前不久教育部新闻发布会透露，美术科目纳入中考改革试点，纳入高中考试招生录取计分科目，考试内容根据课程标准确定。有一段时间，家长的焦虑开始了：美育进入中考，考了什么？如何给孩子安排教育？近日，记者进行了相关采访。

该不该给孩子“超重”？

自《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(以下简称《意见》)发布以来，美育入学考试的消息引起了全社会的广泛关注。虽然这个《意见》号文件还没有提到美育分数，以及具体实施时间等相关细则，但是美育纳入中考已经明确提上日程。

新政肯定会触动家长。“中考应该改革，提高体育成绩，纳入音乐、美术等美育内容。考试科目越来越多。要不要让孩子报读相关课程？”吴女士的问题代表了很多家长的想法。吴女士是崇明某企业员工，女儿目前读四年级。“这几天，微信朋友圈都被美育联考的消息刷屏了。”吴女士拿着手机给记者看。前几天，一家艺术培训机构连续发了三条微信朋友圈，都和新发表的意见有关，并配有不少标语：“马宝，你知道你的孩子以后会参加中考美育吗？”“艺术变得越来越重要。”

也有很多焦虑的家长，准备在艺术培训上给孩子“加码”。“看来这把小提琴得天天练了。再难也要练。”家住程桥镇的季女士向朋友们感叹。和她心态类似，朱女士的女儿也报了一个绘画班。不过，朱女士有些疑惑。她说，“得知美术要纳入中考后，我要权衡孩子学的是什么。是为了中考吗？”

美育已经开始了。

美育考试是什么？最近教育部透露，入学考试的内容必须在学校教授。绝不是学校不开这门课，而是中考必考。各地在推进和扩大试点过程中，将不断完善内容测试和评分方法，保持010至31040的科学水平。目前，全国已有多个省市推进美术进入中考。其中，河南省已经部署，现在在部分城市实施；江苏、湖南、云南三省已经开始实施。此外，山东、四川、山西、内蒙古、吉林等12个地市实施了美育中考。

比如江苏淮安，2019年中考新增音乐和美术两个考试科目，美术科目音乐和美术合二为一，满分各50分，10%的分数计入中考总分。考核的内容主要是音乐和美术的基础知识和素养。从反馈来看，只要学校开设足够的课程，学生努力学习，基本都是9分以上。

其实早在2015年，教育部就发布了《中小学生艺术素质测评办法》，让美育走上了可持续发展的道路。作为全国农村学校艺术教育实验县和全国中小学生艺术素质实验区测评，近年来，崇明高度重视美育工作。通过加强美育课程和师资队伍建设、加强美育特色项目建设、提高艺术素质工作等措施测评力争达到提高学校美育水平，学生对艺术的兴趣和能力不断提高。

在.之后

“无论是学生的艺术素养测评，还是未来的‘美育进中考’，其主要目的都是为了让每一所学校都有一门好的美育课程，从提高提高学生的艺术素养和审美能力，从而提高学生的自我认知。”陈崇明区中学美术教师、研究员，崇明著名美术工作室主持人，从事美术教育研究20余年。他认为，政策实施的目标不是为了测试学生，甚至不是为了创造美育和体育锻炼的市场，而是为了让各地教育部门和学校重视美育，保证学校音乐、美术教师的配备和场地建设，按照国家规定开设相关课程，让孩子们有更多的机会认识和接触美。

“以艺术为例。除了学校的艺术课程，家长的陪伴也很重要。建议家长在周末和节假日带孩子去各大博物馆、美术馆、名胜古迹、公园‘打卡’，发现和创造美。”陈说，更重要的是，在这个过程中，要培养孩子的艺术思维，引导他们表达对身边事物的描述和理解。

谈及学生和家庭担心增加额外负担而产生的“焦虑”，陈认为，培养青少年美育素养必须摆脱“机械化”，以学生的兴趣和健康成长为出发点。艺术教育不应该是孤立的、割裂的，而应该是与其他学科融合的。从某种意义上说，“艺术进中考”可以理解为加强艺术教育的有效途径，号召全民族重视艺术教育，促进学生健康成长和全面发展。如何做好“艺术进中考”，各地仍需认真研究，摸索适合本地区的经验。

“可喜的是，艺术教育的价值正在得到全社会的认可，艺术教育将成为奠定学生幸福生活的重要基石。”

图像源网络

记者：纪

编辑：吴