学音乐，要有天赋。没有天赋，只能把音乐当成爱好，不能强迫你去学专业。否则对孩子来说就是一种折磨。

童年是与生俱来的，是一种类似直觉和条件反射的肌肉记忆，需要在童年时期不断强化。对于职业表演者来说是必不可少的。孩子的训练必须在童年完成，否则，再大的天才，成年后也只能是半桶水。

器乐演奏只能反复练习几千遍，没有捷径。贝多芬，郎朗都是这样。

高水平专业老师的指导是一切的保障。

2022年6月，女儿作为拔尖人才从某音乐学院毕业。毕业前，她在成都城市音乐厅成功举办了个人演唱会。7月成功签约中国某著名民族乐团，古筝特级演奏家。至此，近20年的古筝学习生涯取得了阶段性成果。

发现我女儿的音乐天赋

我们家没有人懂音乐，但我更喜欢音乐。当我年轻的时候，我买了许多音乐磁带。怀孕后，老婆听别人说胎教，就买了个大耳机，贴在肚子上，让胎儿听音乐。后来明显是胎儿有反应，也不知道是她在子宫里听音乐，还是太吵了她睡不着。反正她妈妈说感觉她在里面踢她。

女儿出生后，录音机上反复播放着各种音乐。大人听了，她也听了。我在家的时候，经常抱着她跟着音乐跳舞，抓啊抓啊。这时候女儿特别兴奋，咯咯地笑，每当我在家的时候，她就缠着我说：“爸爸，我们抓痒吧。”

儿歌自然少不了。所有的儿歌都能唱，乐感好，节奏准。终于有一天，我无意中看到她用手指在一架只有十几个黑白键的玩具钢琴上“按”《娃哈哈》，让我大吃一惊。如果非要我弹，我得先学会乐谱，然后在钢琴上找到对应的键，最后按照乐谱一个一个“点名”。但她省略了这一切过程。她不知道乐谱，也不知道每个键对应的音符。她用耳朵认出了儿歌里的音符，也用耳朵找到了钢琴上相应的键位。这说明她的听力很好，尤其是对音乐的感知。这应该是她的音乐天赋。

然后孩子在幼儿园的表现验证了我的判断。老师告诉我，她对音乐和舞蹈的感觉非常好。她一次就能教出最难的歌舞，女儿很快就成了幼儿园的小明星。

我4岁的时候就在想，该不该让女儿学一门乐器，学什么？刚好邻居家有个小姐姐在弹古筝。吃完饭，我带她去别人家感受了一下。我当时没把她当回事，就把她放下回家了。但没过多久，女儿打电话回来，骄傲地让我听她弹琴。很快，电话里传来古筝演奏的儿歌。第二天，我搬回一个古筝，给她报了一个艺校。半年后，女儿过了四级。年底，单位组织春节联欢晚会。我目睹我女儿在舞台上演奏一首歌曲。

怎么说呢？先抛开演奏技法不谈，因为我们也不懂。反正大家都说自己很会听会玩，但我看到的是另一面。我的女儿，从小吃一种叫“力多晶”奶粉的零食长大，整天上蹿下跳，像只调皮的猴子。她曾一度担心自己有多动症，但当她坐在古筝前，就像拧了个开关换了个频道，她完全变成了另一个人。她演奏的时候，声音也很大。我觉得这个孩子是弹古筝的好材料，于是开始跟专业老师学习。

困难的抉择

由于种种原因，整个小学阶段，女儿都没有进行古筝的强化训练。基本上，作为一种爱好，她以每天练习40分钟为目标，主要方式是引导甚至诱导她。比如，女儿想从我这里得到什么，我会以练琴40分钟为条件，签订“书面协议”。再加上我小学作业不紧，而且时间很充足，基本保证了古筝练习不间断。在此期间，女儿的古筝演奏进步很快，在市里组织的比赛中多次获奖，成了小有名气的古筝明星。

女儿上学后，文化成绩不好，尤其是数学。第一次期中考试被老师请去喝茶，从此每次考试前都要突然补习，不然考试成绩就难看了。

在给女儿补习数学的过程中，我发现她缺乏数学思维。比如看到123，不需要思考，更不需要扳手指。本能反应是多一个，但她不是。如果她想考虑一下，至少应该在思想上打个转。同时，她对数字不敏感，对数字所表达的量缺乏直觉，所以害怕计算。比如去商店买东西，她甚至让我把钱算的恰到好处。她付了钱就走了。至于变化，她不愿去想，也无法计算。为了提高她的数学思维和提高她对数字的敏感，我想了很多办法，比如和她打扑克，从银行换各种面额的新钞，和她数钱，模拟购物等等。但收效甚微。

对比女儿古筝的优异表现，我突然意识到1234567在她眼里可能不是阿拉伯数字，而是哆啦a梦，所以学习古筝不能放松。

学文化和学古筝的矛盾在初中开始爆发。刚开始的时候，作业越来越重，作业越来越多，往往作业要到半夜才能写完。练琴变成三天打鱼两天晒网。女儿虽然很努力，但是成绩一般。我渐渐意识到她在文化上不会有太大的发展，也许古筝是一条路。为了保证她能有时间钢琴练习，我让她把数学作业放在最后。如果她不能完成，我会为她做。但是每天40分钟的钢琴练习还是很难保证的。

初二期末的家长会上，班主任告诉我，以我女儿现在的成绩，上重点高中基本没希望了。前面有三条路：一是循序渐进，走普通中考、高考的路子；二、高二后，如果文化成绩还是不好，转艺考；第三，现在转到古筝专业。

第一种方式基本可以确定，最好的结果是最后一种二本，三本，混毕业证。至于工作，肯定是个问题。第二种方式，花钱出其不意考上音乐学院可以，但是专业水平只有半瓶水，以后的发展也是个问题。第三条路很奇怪，很少有人走过，没有现成的经验参考，也不懂音乐，对女儿的音乐天赋和水平一无所知，风险很大。

不要犹豫，早点做决定。经过大量的走访，听取了多方意见，接受了自己对女儿音乐天赋的判断。最后我召开了家庭会议，一致决定让女儿走专业古筝演奏的道路。

我跟班主任说，要换鸟，放弃数理化，专攻哆来咪。班主任同意了，并协调相关老师支持。从此只学基础数学。毕竟高考必考，物理化学完全弃考。腾出空间时间。每周去省城找专业老师上一次课，按照专业老师的要求每天坚持强化练习4个小时。一年后报考音乐学院附中。

这是对我女儿未来的孤注一掷。放弃数理化，意味着女儿的高考之路断了。我对赌博的信心来源于两点，一是通过长期观察对女儿音乐天赋的信心，二是对她学习态度和上进心的信心。我女儿成绩不好不是因为她不努力。相反，她很努力，很在意老师的评价和同学的肯定，有非常强的自尊心和上进心。她成绩差的原因在于她缺乏数学天赋。如果这种精神加入到她有天赋的音乐中，成功是有保证的。

这一次，我断然决定止损，把职业选手的孩子的成绩及时从茫茫的题海中拯救出来。

教一个名师，好好学习，好好练习。

第三年，通过音乐学院名师的指导和强化训练，女儿以第一名的成绩考上了音乐学院附中，之后继续接受名师的专业指导和指点。

在附中学习基本靠自觉。一般上午半天文化课老师布置的作业不多。专业课一周一两次，其余时间全是自己练的。附中最担心的就是15岁的男生和女生在一起。没有作业的压力和严格的纪律，学校在市中心。不好好学习，天天玩就麻烦了。那段时间时间，压力很大，经常去学校检查。

女儿告诉我，她最担心的就是和同学抢琴房。原来学校提供的琴房是两个人的房间，要求学生在时间练琴，但是学生很努力，经常因为琴房发生矛盾。这是好事。我向学生处反映了情况。学生处的老师很支持，给两个人换了一个宿舍。而且她室友没学古筝，让女儿在宿舍练琴。

我进不了女生宿舍。如果我以后去看望女儿，只能叫她下楼。有一次在楼梯口等女儿的时候，附中的寄宿制老师随口问我女儿是谁。我说出女儿的名字后，她用惊讶的眼神看着我。你的女儿是谁？她说你女儿除了下楼吃饭，平时都在宿舍练琴。现在我知道我赌对了。我就放心了，释怀了。从那以后，我每年都拿第一，每次都是拔尖。

音乐学院的学风很好，老师都很专业，很负责。在老师们的悉心指导下，女儿的努力和刻苦练习得到了回报。17岁时，我获得了文华奖(文化部主办)。之后就不关心高考了考研，都是第一。四次举办个人演唱会，多次在各类比赛中获奖，多次出国、出国演出，入选学院拔尖人才培养计划。年初采访某著名民族乐团时，得到了团里专家的高度认可，成功录用。

毕竟女儿学古筝快20年了。20年过去了，只是初二的钢琴练习不太好。其他时间虽然没有职业选手那么激烈，但是一直没有停止过。这正是重点。女儿的专业基础比较扎实，这也决定了她现在的专业水平。如果你选择了第二条路，你在高中的时候就已经转专业了。那时候你早就丢了孩子的工作了。没有一个孩子的功勋，后期再怎么努力练习，也上不了自己的专业水平，这一点很关键。

一点点洞察力

看郎朗的成长经历，郎爸才是真正的“狼爸”。不考虑郎朗的天赋，他们父子的努力无人能及，所以世界上只有一个郎朗。

陪伴女儿一路走来，我感受到专业音乐人才的涌现，天赋，童心，名师指导和千百年反复练习

名师的指导可以保证孩子在学习上不走弯路，不走错路，因为童年只有一个，学费可以再交。但是时间没了。剩下的就是孩子好好学习，好好练习。每天4小时的强化练习是基础。据说郎朗在成功前每天练习6个小时，成名后仍然坚持每天练习3个小时。没有捷径可走。只有这样，孩子才能在童年时期形成强烈的音乐直觉和肌肉记忆，以后才能应对那些高难度的曲调和演奏技术，这和体操运动员、乒乓球等运动员的培养是一样的。如果你的孩子有这方面的天赋，恭喜你。这篇文章可能会启发你。

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