近日，为贯彻落实国务院关于深化新时期教育评价改革的精神，根据教育部、福建省教育厅和泉州市考试改革意见要求招生制度，结合泉州实际，泉州市教育局印发了《泉州市初中学业水平合格性考试音乐、美术学科考试指导意见（试行）》。

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先来看一波试题。

音乐学科

艺术学科

泉州市初中学业水平考试

《音乐美术考试指导意见(试行)》

指导思想

全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，坚持德育为先，坚持美育、美化人、育人，遵循人才培养选拔规律，落实课程标准和课程计划，培养学生核心学业素质，充分发挥考试的正确导向作用招生系统，促进学生全面发展和个性发展。

基本原则(1)指导原则初中音乐艺术学业水平考试是一种资格性考试。旨在促进学生在日常的学科课程学习中提高审美素养和人文素养，同时引导中小学加强和改进美育，进一步推动学校美育的改革和发展。(2)科学性原则测试指标的确定应以音乐艺术学科的特点和课程标准为依据，体现初中音乐艺术课程的性质，符合初中学生的身心发展特点和学科学习规律。(3)实践性原则以实践为基础，注重理论与实践的结合，突出学科的核心品质，培养学生的探究能力、创新能力和实际应用能力。(四)整体性原则。音乐、美术的资格考试要着眼于整体，覆盖各级课程目标和教学的全部内容，促进学生的艺术素养提高。(五)公平公正原则，坚持公平公正，公开考试标准，规范程序，公正结果，并主动接受监督。

考试内容和方法(一)考试内容1。音乐学科

音乐学科命题内容依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》 《福建省教育厅关于印发福建省义务教育美术和音乐学科教学指导意见（试行）的通知（闽教基〔2018〕94号）》及我市现行初中音乐教材要求。重点考查音乐学科的基础知识和技能，充分发挥音乐学科的审美功能，正确把握音乐学科考试的导向。命题涵盖了音乐的四个领域(感受与欣赏、表达、创作、音乐及相关文化)。其中，音乐基础知识与鉴赏主要考察学生听音乐、欣赏音乐作品、创作基础音乐的能力。表演歌唱、表演、综合艺术表演等。都是用来考核的，主要是考察学生的表现能力。2.美术学科命题内容以《义务教育美术课程标准（2011年版）》 《福建省教育厅关于印发福建省义务教育美术和音乐学科教学指导意见（试行）的通知（闽教基〔2018〕94号）》要求和我市现行初中美术教材为依据。重在考查美术学科的基础知识和基本技能，充分发挥美术学科的审美功能和美术学科考试的正确导向。命题涵盖美术四个学习领域(欣赏与评论、造型表达、设计与应用、综合探索)。其中，美术基础知识与技能的考核主要考察美术基础知识、基础理论知识、美术作品鉴赏能力、美术知识的生活应用能力；创作表现以实践的方式考核，主要考察学生的美术基础能力和创作表现。(二)考试方法1。基础知识考试和技能考试相结合。(1)音乐科目：基础知识考试占80%，技能测试占20%。面考是闭卷考试。考试时间不超过45分钟。技能测试根据各地学校的实际情况，建议学生选择“表演”领域的歌唱、演奏、综合艺术表演中的任意一项进行测试。原则上每位学员时间实际考试不超过5分钟。(2)艺术类科目：基础知识考试70%，技能测试30%。面考是闭卷考试。考试时间不超过45分钟。技能测试按命题要求进行。命题的内容主要是造型表现、设计和应用。测试时间不超过30分钟。2.试卷难度适中，难度系数比例为8:1:1。考试可以采用纸笔考试的形式进行，也可以结合信息技术的应用和网络平台的帮助进行。3.组织实施县(市、区)和学校对学生平时学习成绩进行综合评价，确定成绩。校考评估方案须经主管教育局审批审核，报市教育局审批备案后实施。鼓励实行校际交叉监考。县(市、区)教育局组织过程检查及评价结果审核。市属学校的考试纳入学校所在地县(市、区)教育局统筹管理。鼓励有条件的县(市、区)统一组织实施。

科目及时间 (1)科目所有具有初中学籍的九年级学生均应参加初中音乐艺术学业水平考试。(二)考试时间各县(市、区)教育局根据本县(市、区)实际情况制定考试方案并报市教育局批准后，学校组织九年级学生在4-5月进行考试，鼓励有条件的县(市、区)教育局组织学生在4-5月进行考试，市属学校在学校所在县(市)参加。(三)其他情况有疾病、残疾、声带、听力、视力、语言障碍或双手残疾等特殊情况的考生，可根据疾病和残疾程度，申请免考音乐、艺术科目考试。申请免试的考生须持有三级以上医院的诊断证明和病历，或市残联出具的残疾证。经学校初审合格后，报当地教育主管部门审核核准公示，认定为免试考生，其学科考试成绩认定为“考试合格”。户籍在本市其他地方的泉州中考返校考生，报名时已在其他地方参加音乐、美术学业水平合格考试并通过考试的，其相关成绩予以认可，无需再次参加本市组织的考试；未参加过异地学业水平资格考试且学业水平资格考试不合格的考生，在户籍所在地县(市、区)教育局报名后，直接参加当地县(市、区)教育局或学校组织的学业水平资格考试。考试不合格的，成绩视为不合格，不再组织补考。

考试成绩的呈现和使用呈现为“合格”和“不合格”，作为学生毕业和升学的基本依据。

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