很多同学和家长在江苏省泰兴市西城中学怎么样？ 有什么特点让你更好地了解那所学校？ 以下小编带来了江苏省泰兴市西城中学的相关信息。 希望能帮到大家。

本校创立于1993年。 位于泰兴市市区西片的中心。 教育区的服务人口为48286人。 学校占地20010平方米，学生均为8.58平方米建筑面积8495平方米，学生均为3.64平方米现有学生3轨44班2333人； 教职工189人，其中专职教师173人，在岗教师均具备相应教师资格，教师中具有本科以上学历的比例为92.5%。 学校有中级以上职称教师122人，占教师总数的70.5%。 县级以上骨干教师14名。 9年义务教育强化率一直在99%以上，毕业生升学率在99%以上。 学生全部公共经费610元。 2008年以来，教育现代化经费累计投入231万元。

学校固定资产总额1234万元，学生5289.3元，其中教学设备总额364万元，学生1560.2元。 目前学校拥有各类实验室15个，其中音乐室1间、美术室1间图书室藏书67538册，学生均为28.949册； 陉览室个； 学生计算机290台，生气比为8.045:1，教师计算机103台，教师计算机1.68:1，多媒体教学系统50套，平均每班1套学校有完整的校园网系统，校园广播

办学理念：以邓小平理论三个方面为指导，在教学、教学、管理过程中坚持“以人为本”的核心，实现“以创新求突破、以质量求生存、以科研求发展”。

第一，以创新求突破。 加强创新教育理论学习，增强创新意识，增强实施创新教育的责任感和使命感，构建以师生为主体、实施创新教育为目标的学校管理模式，多方整合，培养出一支敬业创新、因材施教的新型教师队伍。 第二，以质量求生存。 牢固树立以质量求生存、以质量求发展的强烈意识，把全面提高教育教学质量作为始终不渝的办学任务，加强过程性管理，建立质量监控考核奖惩制度，把质量落实在学校管理的各个环节和广大教师本职工作上。 第三，以科研求发展。 在“科研兴校”办学战略指导下，大力开展教育科研。 本着“整体推进、全面深化、重点开花”的工作思路，不断推进和深化课题研究。 以课堂教学为中心，45分钟问质量。 倡导“轻负担、高质量、高效率”的课堂教学。

学校特色：写日记育人。 学校坚持日记教育，让日记成为滋润学生成长的阳光雨露。 制定了“基础普及——开发提升——总结推进”的日记特色教育编制计划，形成了完善的考核机制。 积极开展爱国主义教育、习惯养成教育、理想教育、安全教育、生命教育等一系列特殊教育活动，为日记积累丰富的创作素材。 坚持“道德长跑”，每周开设“日记”校本课程，建立考核评价制度。 已编辑校本教材—— 《江苏省中小学技术装备标准》和《西城日历》。 多年的“日记教学”实践证明，我校开展的日记教学，能使学生的生活更加充实有趣，能培养学生自我教育能力，拉近师生的距离，有利于学生的心理健康， 可以培养孩子良好的行为习惯和意志能力，便于情感交流，也可以帮助学生学会思考生活，思考人生，帮助学生树立正确的人生观和世界观。

学校以“花园、家园、乐园”为建设目标，每年投入一定资金，种植花草树木，定期修剪养护； 依托广播机房、黑板报、宣传窗等育人阵地，宣传环境保护知识； 加强校园文化建设，倡导绿色生活方式，推进团结和谐的学校生态文明建设。

学校积极创新德育途径，形成“记日记育人”特色，让日记成为滋润学生成长的阳光雨露。 积极开展爱国主义、习惯养成、环境保护等特殊教育活动，为撰写日记积累丰富的创作素材。

根据学生年龄、认识程度的特点，分年级配备不同的环境教育教材，逐步开展环境教育。 加强学科渗透，集德育、智育、美育为一体，创建绿色课堂。

利用植树节、节水节、世界气象日和世界环境日等开展宣传教育有序推进读书类、环保制作类、体育艺术类等社团活动开展家长开放日活动，举办家长学校，向家长发起“环境保护，人人有责”倡议； 让学生在西郊防空林“爱绿护绿”、祁巷小南湖“体验农活”……学校、家庭、社会三位一体的环保育人渠道，有效地增强了学生的环保意识，增强了他们的环保实践能力，使环保教育真正落到实处。