菏泽市2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题( b ) 2022.11注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间l50分。 2 .答题前，考生必须将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3 .考生回答时，请回答答题卡。 按选择题选择答案后，用2B铅笔将答题卡上相应问题的答案标签涂黑； 除选择题外，请使用直径0.5mm的黑色墨水笔在答题卡各问题的解答区域内回答。 超出解答区域写入的解答无效，在试卷、稿纸上解答无效。 一、现代文阅读( 35分)一)现代文阅读)正文共5题，19分)阅读以下文字，完成1~5题。 材料一：在“五四”以来的文化研究中，出现了“世界文化是一体的，中西文化的差异纯粹是时代性的”的观点，可以说是“古今中外论”。 这种论调的根本错误在于无视或抹杀人类社会以民族形式存在的历史事实。 人类社会既然在一定的历史阶段以民族的形式存在，人类文化也一定要以民族文化的形式存在。 共同的民族文化不仅能把一定数量的人民团结在一起，也能把这些人与众不同。 人类社会以民族为基本存在形式这一事实也告诉我们，具体文化始终是各种民族文化，一般人类文化只存在于这些具体民族文化之中。 脱离各种具体的民族文化，一般的人类文化只是虚构的。 因此，“古今有东西论”的文化既违背实事求是的基本原则，也违背可以通过特殊途径的辩证法。 文化差异的形成原因是多方面的、复杂的。 首先，地理隔绝机制是民族差异形成的基本条件。 由于地域辽阔、山海阻碍等因素，各民族各自独立生存，文化差异的产生也不可避免。 地理环境的差异是民族差异最重要的自然根源。 例如，地理环境分别产生了农业部落、畜牧业部落和以工商为中心的少数部落。 其次，不同文化发展成果对人类自身的不同改造是民族差异的最高表现。 文化是人创造的，但文化发展的成果又不断反作用于人自身。 各民族在创造不同风格音乐、美术的同时，也发展了不同的审美趣味。 各民族不同的审美偏好，是文化成就长期作用于人自身的结果。 审美眼光如此，想法和价值观等也并非如此。 从这个意义上说，一个民族的共同文化不仅表现了一个民族的共同心理，而且创造了一个民族的共同心理。 这种文化成就与人类自身身心变化的相互作用是民族差异的放大器、加速器和镇流器。 其三，在一定范围内自由创造的可能性是民族差异形成的重要机制。 种族、地理环境、文化传统等是人们从事文化创造的基础，同时也是对文化创造的限制，而自由创造只是在这一定范围内的发挥。 因此，文化发展既不是绝对的必然也不是完全的自由，而是自由和必然的统一。 (摘自程宜山《中国文化精神》，张岱年)文化差异始终存在。 历史上对这种差异曾经有三种不同的态度。 第一，对于与自己不同文化的人，都作为异端，一定要征服、同化、灭绝后提前。 当时，白人占领了南、北美洲，就是对当地土著文化持这种态度。 二是认同其价值，只是作为珍贵的收藏、猎奇的装饰或可研究的历史遗迹，实际上是拒绝在现实生活中的作用，超脱生命崇拜空壳。

混淆了扎根于遗迹的“传统文化”与至今仍健在、支配着亿万中国人民生活方式和思维习惯的、经过现代文化洗礼的“文化传统”的根本区别，以复古为新生充电，抵消中国文化的现代化，中国文化的发展将陷入困境。 第三种态度是文化相对主义的态度。 这是把事物放在自己的文化语境中观照的方式。 它颂扬不同文化的多元共存，反对用一种文化体系产生的价值观念来评价另一种文化体系，认同一切文化，无论有多特殊，都有其合理性和存在价值，应该受到尊重。 这种态度当然比前两种态度宽容合理得多，但进一步深究，千差万别的文化中有得到普遍认可的吗？ 人类有可能超越民族中心主义吗？ 这些都是文化相对主义面临的、必须回答的问题。 无论如何，文化差异始终是现阶段普遍存在的事实。 正是这些差异赋予了人类文化多样性。 我们不需要专门给猎奇者扎辫子、赏“三寸金莲”，但中国文化有着无法“欧化”的特殊魅力，中国文化更新也有与众不同的特殊性。 所谓文化相互同化、融合的“世界文化一体化”，只会带来人类文化的单调和没落。 其实，正因为有差异，各个文化体系之间才能互相吸收、互相借鉴，进而在相互参照中发现自己，把异国当作帮助自己发现的“他者”，从另一个文化陌生的角度观察自己，看到很多内部看不见的东西由于文化的差异，两种文化接触，难免误读。 误读就是根据自己的文化传统、思维方式和自己熟悉的东西来解读另一种文化。 他本来的“视域”决定了他如何选择和切割另一种文化，然后决定了他如何认知和阐释。 文化间的误读难以避免，无论是主体文化从客体文化中发现新义还是反观自我，都很难不含有误读的成分。 从历史上看，这种误读往往是促进双方文化发展的契机，因为坚持同一种解读，其结果必然僵化、封闭。 (摘自乐黛云《文化差异与文化误读》 )1.对以下资料的理解和分析如下() (3)答.人类社会以民族为基本存在形态，人类文化始终是各种民族文化，决定不存在共性的人类文化。 b .种族、地理环境、文化传统等为人们从事文化创造提供了基础，同时也限制了文化创意的自由性。 C .“世界文化一体化”只会带来人类文化的单调和没落，各种文化体系应该保持独立，不能相互吸收和借鉴。 D .文化误读难以避免，而且往往会成为促进双方文化发展的契机，所以没有必要有意识地避免文化误读，而应该顺其自然。 2 .根据资料内容，以下说法不正确的一个项目是() ( 3分) a )忽视或抹杀人类社会作为一个民族存在，是“古今中外有无论”论调的根本错误。 b .不同文化的发展成果可以产生不同的民族心理，不同的民族心理又可以产生不同的文化成果。 c .民族文化的差异赋予了人类文化多样性，但这并不意味着所有文化都必须保持不变。 D .“文化相对主义”是对待文化差异最合理、最正确的态度，应该成为世界各国的共识。 3 .以下选项中最适合作为论据支撑材料的第一段作者的观点之一，() ) 3分) a )河海不择细流，所以在其深度。 ——司马迁b .人是文化的创造者，也是文化的宗旨。 ——高尔基c .用古人的规则，开辟自己的生活。 ——沈宗骥d .越是民族的，越是世界性的。 ——鲁迅4 .请简要分析材料1的论证思路。

( 4点)5.应该如何处理各国之间的文化差异？ 请结合材料进行简单分析。 ( 6分)二)现代文阅读)正文共4题，16分)阅读以下文字，完成6~9题。 下令孙犁的太阳落到西边远处的树林里去了，远处的村子正在迅速地变色。 水生见林疏密，分辨自己的村庄。 房子快到了，快进屋了！ 房子不是吸引他，而是心烦意乱。 他想起了很多事情。 我忘记了确切的年份，还活着吗？ 父亲很早就患有痰喘症。 而自己的女人，正值青春，分手已经8年了，分手的时候，她肚子里有了孩子。 房子烧了吗？ 黄昏时，他走到自己村子的边缘，他家住在村子的边缘。 他在门口遇见了自己的女人。 她在那里轻轻地关着那外面的树梢门。 水生亲热地说：“你！ ”他喊道。 女人吓了一跳，睁着大眼睛，咧着嘴笑，然后转身抽泣。 水生看到她脚上用白布蒙着鞋，就知道父亲一定不在。 水生门说：“别哭，我们回家吧。” 他一进屋，女人就从炕上把孩子拖出来，含着眼泪笑着说。 “来吧，这就是你爸爸。 一整天，看到人家有爸爸，自己没有爸爸，这现在回不来了。 ”说的话已经说不出话来了。 那孩子从梦中醒来，好奇地看着这个生者，这个“八路”。 水生抱着孩子一会儿，说：“再睡吧。” 女性让孩子睡觉盖被子。 女人说：“你想过房子吗？ ”。 “我想过了。 “什么时候？ “空闲的时候。 “你什么时候有空？ ……”“战斗后，行军休息，荒废休息的时候”“你这几年很辛苦啊。 “嗯，当然你们也不容易。 ”水生说。 “诶？ 我很简单，”她有点生气地说，拿了饭来，放在炕上。 “爸爸是个辛苦的人。 他不能看着你回来。 ……”她坐在一边看水生吃饭。 我看不到他吃饭的样子已经8年了。 水生想起了父亲，随便吃了点，放了。 孩子睡了，睡得那么安静，那呼吸就像春天阳光里涌起的小水泡，快乐地升起，又幸福地降下来了。 她一直望着孩子的脸。 她好像没见过这个孩子。 孩子好像是从别家借来的。 看来不是她出生，而是在潮湿闷热的高粱地里，在那残酷的“扫荡”中苟延残喘，丢了鞋子，摇着袜子长大的。 她好像从没把一切托付给过这个孩子。 然后，向孩子祝福了孩子的爸爸。 “那是个遥远的人。 快一点胜利回来吧。 全家团聚。 ”她似乎总是在深夜里没有醒来，对着那个若有若无的孩子诉说着翻来覆去的主题。 “爸爸，他去哪儿了？ 打鬼子去了……他拿着大枪上了马来西亚……回来，把宝物马上放下……多好啊！ ”现在丈夫像从天上掉下来一样，她似乎想起了过去的一切，把准备了多年的话重新安排，告诉现在坐在她身边的丈夫。 “你能猜猜我们想你的痛苦吗？ ”“猜不到。 ”水生笑了。 “我们想你了。 我们不打算把你叫回来。 那时，日本人在我们村的旁边。 但是，晚上醒来，我想：“你要是能像天上的星星一样在我眼前晃荡就好了。 但是可以吗？ ”窗户上的小玻璃长出了冰花，夜深了。 水生说：“从明天早上开始我就参加保卫晋中平原的战斗。 ”。 女人呆住了。 她低下头去，无力地暗示在炕上。 过了一会儿，她说：“那么早点休息吧。 明天支撑着冰盖发送。 ”。 鸡叫三声，女人就先起来给水生做饭吃。 这是大雾，地上覆盖着霜雪。 妇人叫醒孩子，穿上暖和的衣服，背上加了冰床，锁上了前门，送丈夫上路。 在河里，他们上了冰盖。 上了水生，抱着孩子，用大衣裹住了她的脚。 女人站在床尾，撑着棍子。

她是支撑冰盖的高手，她逗着孩子说。 “爸爸没出息，我得叫他当八路军八年，撑着冰床送他。 ”她轻轻地跳上冰盖后面，像雨后的蜻蜓一样爬上草叶。 用杆子稍微往后走一点，冰盖就前进了。 如同离弩之箭，崩塌的冰屑，在它前面划出了一圈圈的花。 太阳从冰上出来，冲破了雾，形成了一条红色的小巷，铺在这里，打在冰床上。 女人说。 “爸爸活着的时候，我经常说水生出去是打开出路。 打开了这条活路，我们就必须活下去。 否则，我们活不下去。 八年，他的老人死得很担心。 国民党反动派又和日本一样，想把我们活着的人完全逼走！ ”。 “你应该记住爸爸的话，向上成长。 别被别的事分心，好好打仗吧。 8年过去了。时间不是很长。 只要你还在前方，我就等你死。 ”在被雾笼罩、柳树包围的丁家坞村边，水生从冰盖上下来。 女人忍住眼泪，笑着说：“快走吧。 好好战斗，快回来，我们等着你胜利的消息。 一九四六年河间(有删减)六)对小说的以下内容的理解是： ) (三分) a )“女人含着两眼泪笑着说：‘来吧，这就是你的爸爸……’”面对回来的丈夫，女人打心底里怨恨B .水生猜不透妻子和孩子为他着想的痛苦，主要是因为忙于抗争，来不及思念家人，缺乏思念家人的体验。 C .听到水生说第二天早上要去战斗的话，“女人不见了”，表达了女人对丈夫只顾革命而不顾家庭的绝望。 D .小说借用女性的叙述，巧妙地指出水生父生前的指点，塑造了一个了解革命、支持革命、渴望胜利的老人形象。 7 .分析欣赏了小说艺术特色的以下内容中，不正确的有() ( 3分) a。 小说开头运用心理描写，表现水生即将到家时的复杂心理，从一个侧面表现水生为抗战而牺牲。 b .“女人一直望着孩子的脸。 ……好像不是她出生的。”用表情描述了女性长期处于生活压力下的错觉。 C .小说在妻子与水生离别前以“嘱咐”结尾，呼应主题，表达了水生妻子的深刻大义，也深化了小说主题。 D .小说中的人物平凡而高尚，他们虽不豪言壮语，却有一颗最美的心。 这体现了孙犁小说创作独特的审美追求。 8 .简单观赏句加横线的句子。 ( 4分)9.小说以对话为主要叙事方式，这样的叙事有什么好处呢？ 请把文本组合起来简单分析。 ( 6分)二、古代诗文阅读( 35分)一)文言文阅读)正文共5题，20分)阅读以下文言文，完成10~14题。 秦兴师临周求九鼎，周君上钩，诉颜率。 颜率曰：“王不要忧，臣请东借齐救。 ”。 颜率至齐，齐王曰：“夫秦之无道兴兵临周，九鼎周君臣内自谋，秦不若归之大国夫存危国，美名也； 得九鼎，厚宝也。 请大王画那个。 ”齐王大悦，派五万师，陈臣思救周，秦兵罢。 齐求九鼎，周君又上它。 颜率说：“大王不要担心，臣请向东解。 ”。 颜率至齐、齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不知大国何道而致之？” 齐王说：“寡母送梁。 ”。 颜率说：“不行。 夫君臣欲得九鼎，谋之晖台下，少海之上，日久矣。 鼎进梁，必出不去。 ”国王说。 “寡母送楚。 ”。 说着，“不可，楚君臣欲得九鼎，谋入叶庭中，日久矣。 入楚必出鼎。 ”国王说。 “寡人最终是用什么方法做到的？ ”颜率说：“弊邑固盗是大王患的。 夫鼎者，无效酸壶酱甀耳、怀可带者； 无功鸟聚乌飞，兔兴马亡，漓留齐者。

从前征伐殷殷，得九鼎，众鼎九万人引之，九九八十一万人，士卒师徒，备有器械，备有器械者称之。 现在国王有了那个人，用什么方法出来呢？ 臣盗为大王私忧。 ”齐王说：“子数来的，还没有耳朵和耳朵。 ”。 颜率曰：“不敢欺大国，疾定所出，弊邑迁鼎待。” 齐王乃止。 ( 《战国策东周策》 )注)酸壶酱甀(醋瓶或酱罐)。 )漓然)流动的样子。 10 .文中波浪线部分的断句如下。 正确的项目是() ) 3分) a .夫秦之无道/欲兴兵/临周求九鼎/周之君臣/内自谋/秦与/若归大国/B .夫秦之无道/兴兵/临周求九鼎/周之君臣/内自谋11 .以下文章加分的措辞及对相关内容的解说，不准确的项为() ) 3分) a .九鼎，传说为夏禹所铸，是夏、商、周三传入国的瑰宝，象征九州。 b .“周君患之”与“不患人不知”( 《论语学而》 )这句话的“患”意思相同。 c .弊邑，一个破败的小城镇。 文中因东周时期天下涣散而称之。 d .殷、商朝盘庚迁都殷，商亦称殷，后世称为“殷商”。 12 )以下是原文相关内容的概要。 一个不正确的项目是() ) 3分) A )秦军临城要求九鼎，周君很担心，于是把这件事告诉了颜率，颜率主动为周君向齐国借军救援。 B .颜率为了派遣齐国军队救助东周，约定将九鼎送往齐国。 齐王再三考虑后，派出五万大军救援东周，秦国士兵果然撤退。 C .齐王要求周君九鼎，要让东周兑现诺言时，周君很担心，于是颜率再次要求齐国，解除了周君的忧患。 D .颜率见到齐王后，表示东周乐意将九鼎进贡齐王，随后力陈九鼎难运，最终打消了齐王的念头。 13 .把文章划上横线的句子翻译成现代中文。 ( 8分) )1)丈夫身在病危国，美名也； 得九鼎，厚宝也。 愿大王计划好它。 ( 4分)2)现在的大王有其人，是怎么出去的？ 臣盗为大王私忧。 ( 4分) 14 .颜率向齐国出兵和让齐国放弃九鼎，分别采取了什么样的说服措施？ 请简单地概括一下。 ( 3分)2)读古诗：正文共2题，9分)读下面的唐诗，完成15~16题。 落日望马戴孤云与归鸟，千里电影时间。 为什么打算停留，已经辞职很久了。 在阳光下种植乔木，远距离焚烧即可进入秋山。 临水不敢拍照，怕惊动平昔的脸！ 【注】远烧，远处的落日像燃烧着的火焰。 15 )下一次对诗的理解和欣赏，不正确的是() ( 3分) a )首联写的是《孤云》《归鸟》，远在千里之外却被拍成了电影，流露出诗人的羡慕之情。 乙.顾联直言不讳，表达了诗人留洋思乡、久久不能归的愁苦悲凉。 C .尾联是诗人徘徊在水边，看着自己水中的影子，给人一种惜影自怜的感觉。 D .这首诗采用的是分情景的写法。 也就是说，每两连先写景再抒情，构思十分匠心，耐人寻味。 16 .请从炼字的角度简单欣赏诗首联。 ( 6分)三)名篇名句默写)本题共1小题，6分) 17 .补充下句中的空缺部分。 ( 6分)1)辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》称赞刘裕北伐的赫赫战功的两句话是： ________、_ _ _ _ _ _。 )杜甫《登高》中的“________、____、_ _ _ _ _”，把眼前的秋景和多年的流浪、衰老、许多疾病的情况

在诗人的笔下，《明月》可以寄托乡愁之情，像“露珠比今夜更白，月亮比故乡更明显”。 〔杜甫《月夜》； “____ _ _ _ _ _ _ _、_ _、_ _ _、_ _ _ _ _ _”(白居易《琵琶行》 )； 也用于表达生命哲理的诗性感悟。 “人生世代无限，江月年年相似而已”(张若虚《春江花月夜》 )。 三、语言文字运用( 20分)一)语言文字运用)本题共三题，10分)阅读以下文字，完成18~20题。 在北京，人们对雨燕有着特殊的感情。 从老北京口中的“楼燕儿”，从奥运吉祥物之一福娃“笑眯眯”世界上唯一一只以“北京”命名的鸟类，到与“燕京文化”的联系，北京雨燕被很多人誉为“北京城的精灵”。 它是北京特殊的生态符号，也是活的文化遗产。 作为候鸟的雨燕为什么热衷于刺北京？ 雨燕为爬鸟，其四指均向前伸出，适于攀登断崖峭壁、石洞。 北京的古建筑群正好满足了它们的需求。 ——紫禁城，从天坛到钟鼓楼、橹，从景山、颐和园到前门、正阳门，()古老的王家建筑，房檐翘角、横梁、正屋、椽子纵横交错，前门、前门、正大门，前后颠倒18 .按顺序填入括号中的单词，任何合适的项目都是() ) ) ) ) ) ) ) ) 00000000000000000065 b .拟南芥常被植物学家作为“大鼠”的例子C .俗话说“什么山唱什么歌”又说“看菜吃饭，量体裁衣。 ”。 d .这里的“文”是指文采而不是文字。 20 .文中画波浪线的句子，与“紫禁城、天坛、钟鼓楼、橹、景山、颐和园、前门、正阳门……”意思差不多，为什么原文表达更有效呢？ ( 4分)二)语言文字运用)本题共2题，10分)阅读以下文字，完成21~22题。 随着人的年龄的增长，血管内壁开始出现脂质条纹，看起来像金属管里形成的锈迹。 在年龄和各种危险因素(血压、血脂、血糖指标异常)的作用下，______开启了漫长的动脉粥样硬化性疾病的发展历程。 如果不加以控制和干预，斑块就会加速生长。 斑块形成的早期尚不影响血流，但随着斑块的增大和斑块内脂质的堆积，______。 尤其是人运动时，脏器对氧的需求增加，但供氧受限于血管狭窄，出现心绞痛、间歇性跛行等脏器缺血症状。 其实，最可怕的不是斑块的大小，而是______。 正如馅大皮薄的饺子容易煮烂一样，不稳定的软斑块特别容易侵蚀和破裂。 斑块破裂形成血栓，动脉血管迅速堵塞或堵塞，血流无法流通，器官组织无法获得血液和氧气，坏死。 这种情况无论发生在哪个动脉，都会引起心肌梗塞、脑梗塞等症状和疾病，严重者甚至死亡，医学上称为血管性死亡。 21 .请在文章中横线处补充适当的词句，确保整篇文章完整连贯，内容恰当，逻辑严密，每处不超过15个字符。 ( 6分) 22 .简要概述心肌梗死或脑梗死的致病过程。 不超过六十个字。

( 4分)四、写作( 60分) 23 .阅读以下资料并根据需要写作： ( 60分)市场上有太多感人的故事，试图揭示非凡者是弧独的命题。 这些故事有统一的叙事框架、悲情的文学语言和雷同的逻辑。 因为孤独，所以卓越。 在故事中，他们选择了自己的路。 虽然没有人能理解，缺乏支持，迷茫无力，但最终在与自己的对话中成就了自我，取得了成功。 仓促之中，有人得出了——凡人脱离非凡而成为“狐独”的结论。 于是，一些人开始向往孤独，有的人夸耀孤独，有的人展示孤独，有的人沉溺于孤独。 正值青春的我们，容易产生孤独。 如何对待孤独是我们必须面对的人生挑战。 对此你有什么样的感悟和思考？ 请结合资料写文章。 要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。 (高一国语问题) b )参考答案一、现代文陂读( 35分)一)现代文陂读)本题共5小题，19分)1. ) 3分) b )项“不存在共性的人类文化”的概念，原文改为“具体资料2第五节“正因为存在差异，各文化体系之间才能相互吸收和借鉴”的句子表明，各文化体系可以相互吸收和借鉴。 项d“顺其自然，不必刻意回避”的错误是“强加因果(2. ) 3分”d )“对待文化差异最合理、最正确的态度”的错误。 “文化相对主义”与前两种态度相比是宽容和合理的，但还需要面对一些问题来回答(三)三点( d )材料第一段，核心观点是“人类文化必须以民族文化的形式存在”。 a项强调开放、包容、吸收、接受，b项强调“人是文化创造的主体，也是文化服务的对象”，c项强调借鉴古人经验，推陈出新，d项揭示了文化的民族性特征和民族文化与世界文化的关系。 4.首先，“古今中外有无论”的根本错误在于“忽视乃至抹杀人类社会以民族形式存在的历史事实”然后从三个方面分析了文化差异形成的原因，论述了文化差异存在的客观性和合理性。 ( 4分。 每两点，只要意思一致即可)5.具体文化总是各种民族文化，文化差异总是存在的，必须承认文化差异的客观性。 不同民族的文化具有合理性和存在价值，必须尊重和共存文化多样性。 相互吸纳、借鉴不同的文化，在相互参照中进一步发现自己，从不同的文化角度看自己内部看不见的东西。 深入了解不同国家、不同民族的文化，加强文化交流，尽量减少文化误读。 ( 6分。 每1点2分，回答3点意思一致即可(2)现代文阅读)本题共4小题，16分)6.(3分) d ) a“充满怨恨”是错误的。 “含着眼泪笑着说”，反映了水生回家的女性的幸福和兴奋。 B“来不及考虑家人，缺乏考虑家人的体验”是错误的。 虽然忙于抗战，但在抗战的间隙也会想念家人。 不能说“来不及考虑家人，缺乏考虑家人的体验”。 水生之所以“猜不透”，是因为他知道妻子有太多的困难和困难，这不是他能想象得到的。 C“表达了女性认为丈夫只革命而不顾家庭的绝望”的错误。 女性支持丈夫的革命，但没想到水生这么快就离开家参加战斗。 (7. ) 3分) b“长期在生活压力下产生的错觉”是不正确的。 这里的表情表达了一个女人面对突如其来的幸福时内心的喜悦和兴奋，她一时忘记了以前的困难和辛酸，于是产生了这样的错觉。

)8)运用“轻轻跳下”“轻棒”等动作描写，表现出水生妻子身手犀利、动作轻快、娴熟的形象特征。 “扑来的冰屑”“旋花”，用风景描写，燃烧了水生妻子的美丽心灵。 运用比喻，将女性比作蜻蜓，将冰床比作草叶，生动地表现了女性跳上冰床时轻盈娴熟的动作。 ( 4分。 每1点2分，回答2点就可以了。 “如离弩之箭”，9 )小说内容丰富了。 通过人物的对话，补充说明了故事的发生背景，使读者了解水生8年的抗战和妇女在家中的生活情况。 有助于直接表现人物形象。 回到家时的对话，表达了丈夫和妻子的深深的思念。 带丈夫去前线的指示，表达了女性的深刻含义。 使故事更加自然地发展。 就像水生说第二天要参加战斗一样，引出下一个离别的场景。 有助于澄清主题。 通过对话描写的小说，表现了以妇女、水生父为代表的普通老百姓对革命的理解和支持，表现了以水生为代表的革命战士热情，讴歌了敌敌畏、保家卫国的民族精神。 ( 6分。 每点2分，其中作用1分，分析1分。 答三分符合即可(二、古代诗文阅读6535分(一)文言文阅读)本题共五小题，20分) 10.) 3分) b )原文标点，以夫秦之为无道也，兴兵临周求九鼎。 周君臣是一个内有计划、不与秦同归于尽的大国。 ( 11.) 3分) c )古代对自己国家以及出生或守护的地方的谦称) 12.) 3分) b )“经过反复比较之后”是错误的。 文中“大悦”一词，表明齐王非常高兴，同意立即出兵救援( 13 ) (1)保全面临危机的国家，是一个很好的名声。 得九鼎，这是宝贵的宝物啊。 希望大王考虑这件事。 ( 4分。 “存”、“厚”、“图”各一分，顾名思义各一分)2)如今大王有这样的人力，还能从哪条路上搬出九鼎呢？ 我私下里在担心大王呢。 ( 4分。 “纵”、“何路”、“盗”各得一分，(各得一分) 14 )借军齐国)以利诱人。 让齐国放弃九鼎(恐难。 (三点。 每一点一分。 回答2分，给出3分，意思就对了(2)读古诗(本题共有2小题，9分) 15 ) 3分) c )“看到自己在水里的影子，给自己以怜悯之情”是不对的。 诗人要怕容貌衰老，怕露脸于水( 16 )“下”字准确地反映了夕阳从近处树梢落下的情景，“入”字反映了夕阳在余晖照射下远山时绯红，隐山显得黯淡的变化营造了安静寂寞的气氛！ 勾起诗人的乡愁。 ( 6分。 每分2分，其他答案，言之有理即可(三)名篇名句默读)本题共1小题，6分) 17 )金戈铁马气吞万里如虎)2)常来万年多病独院)3)不醉不悲，离别之时每空1分(三、语言文字运用( 20分)一)语言文字运用I )本题共3小题，10分) 18.(3分) c )千丝万缕)千丝万缕。 彼此的关系很复杂，割也割不断。 千头万绪：线索很多。 形容事物庞杂。 星罗棋布：像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。 形容数量多，分布广。 并排(像鱼鳞和梳子一样，一个个排列着。 多用于表示房屋等密集。 按时到达：按照计划或规则，按时到达。 不期而至。 合得来(两者互相配合、互相衬托，更好地体现出双方的优点和作用。 互补(指两件事相辅相成、相辅相成、缺一不可) 19.(3分) b )项和原文划线处的引号均表示特殊含义。

a表示特定的称呼，c项表示引用，d项表示重点论述和强调的内容( 20 )表达内容不同)原文不仅强调王室建筑数量多，还强调分布地域广)的改文只强调建筑数量多。 句式不同)原句式完整、和谐，能读朗朗上口； 改变句子只是罗列建筑名称，读起来很费劲。 ( 4分。 每分2分)2)语言文字运用(正题共2小题，10分) 21 )这些血脂(或血管内壁“锈蚀”)逐渐生长形成斑块血液流动开始受限斑块不稳定) 6分。 每2分钟，意义相符即可( 22 )血管内壁开始出现脂质肌； 脂质肌生长形成斑块斑块破裂形成血栓，堵塞动脉血管。 脏器组织无法获得血液和氧气而坏死。 ( 4分。 回答1分，回答1分，回答2分，回答3分，回答3分，回答4分。 意思正确即可(四、写作( 60分)23.参照2022年山东高考作文评分标准，建议44分作为参考点。 (文言文参考译文秦国兴师临城威胁东周，且向东周索取九鼎(国宝)，周君忧心忡忡。 我把这件事告诉了颜率。 颜率说：“王不用担心。 臣可以去东边，向齐国借军队求助。 ”。 颜率到齐国，对齐王说：“今秦王暴虐无道，兴暴虐之师，临兵城下要挟周君，要求九鼎。 我是东周君臣在宫廷内摸索对策。 我认为我们与其把九鼎送到暴秦，不如送到贵国去。 保护陷入危机的国家，是很好的名声啊； 得九鼎，这是宝贵的宝物啊。 请大王考虑这件事”王听了非常高兴，立即出兵五万人，任命陈臣思为司令员东周救援，秦兵果然撤退。 当齐王要周君九鼎，实现颜值承诺时，周君再次担忧。 颜率说：“大王不用担心。 请允许大臣去齐国解决这件事。 ”。 颜率来到齐国，对齐王说。 “这次，我的东周依靠贵国的义举，我的君臣父子得到了保护。 所以，我很乐意把九鼎献给大王。 但是，贵国走哪条路从东周向齐国运送九鼎？ ”齐王说：“寡妇打算借道梁国。 ”。 颜率说：“不能借梁国。 因为梁国君臣早就想得到九鼎了。 他们在晓台和少海一带策划着这件事。 是时间。 所以九鼎进入梁国后，一定不会再运出去了。”于是国王又说：“那么寡妇打算借楚国去。 ”。 颜率说：“这个也不行。 因为楚国的君臣为了得到九鼎，很早就在叶庭(地方名)策划。 如果九鼎进入楚国，也不会再运出去。” 齐王说。 “那么，寡妇到底是从那里把九鼎运到齐国的呢？ ”颜率说：“我的东周君臣也私下里担心大王。 所谓九鼎，并不像醋瓶或酱罐，而是因为可以拿在手里或揣在怀里进入齐国。 另外，也无法像群鸟聚集、乌鸦飞来飞去、兔子跑来跑去、马疾走一样快速进入齐国。 周式王征伐殷周王获得九鼎后，动员九万人运送一鼎。 九鼎有九九八十一万人。 只有具备士兵、工匠、搬运工具、被服、粮食等条件，才能做到这一点。 如今，王有这样的人力，从哪条路上运九鼎呢？ 我私下里担心大王。 ”齐王说：“你说走，也不想把九鼎交给寡妇！ ”。 颜率马上说：“我不敢骗贵国吗？ 如果国王能马上决定从哪条路运送，我们的东周就可以移动到九鼎等待命令。 ”。 齐王终于放弃了获得九鼎的想法。