2022-2023学年第一学期联考七年级语文注意：1.本试卷共8页，分为三个部分，另有一题增题，共21题。 考试时间为120分钟，满分为120分。 2 .交卷前，考生必须在答题卡上用黑字钢笔或签字笔填写自己的班级、姓名、考场、考号。 再用2B铅笔把对应的标签涂成黑色。 3 .选择题答案用2B铅笔在答题卡上的选择题答案区对应题项的答案信息点涂黑，需要更改时，用橡皮擦掉，然后选择其他答案涂上； 答案不能写在问题上。 4 .非选择题答案必须用黑色笔迹笔或签字笔写在答题卡各主题指定区域内相应位置； 如果需要更改，请先清除原始答案，然后写新答案。 更改后的回答也不要超过指定的区域。 请不要使用铅笔、圆珠笔或润版液。 不回答以上要求的回答无效。

第一部分积累与运用(共26分)一、) 6小题，18分)1.以下补字读音完全正确的项目为： ( a .窝) k栏)储蓄) ch黄岛) y确( zu) b .及时)徘徊) c .棱镜( lng ) ——lng； d .命中( zho ) ——zhu； 所以选b。 2 )以下词语中字形完全正确的一个项目是： ) a )隐子决别宿儒花团锦簇b )疏链事分支人声顶沸c )粗花瑞云宵忽而不同d )敲碎合茎烂花枝召唤展【答案】a )详查)字形辨析。 b .摇滚事件——小事，人声鼎沸——人发声； C .云宵——云空却因——而完全不同； D .花枝召唤展——因为是花枝招展所以选择a。 3 .在下一句中增加的一个措辞不正确的项目是： ( a )在偏僻的北极，神奇而美丽的天象在心中回荡，令人难忘。 b .在讨论会上，这位同志说话咄咄逼人，那气势真让人受不了。 C .这张唱片的歌曲旋律优美，声音柔和，非常优美。 D .礼貌一词与礼貌不同，现在很多人把这两个词混淆了。 【解答】c【解析】【详细】考察习语的运用。 A .人迹罕至(表示人不多的地方，指偏僻荒凉的地方，没有人来过。 正确； B )咄咄逼人)形容气势汹汹、盛气凌人。 另外，指的是局势迅速发展，施加压力。 正确； c .美丽(形容美丽的东西太多了，一时接受不了。 不能表达音乐，也不能使用错误的对象； D .混淆：把不同的东西混淆，当作同一个东西来讲。 C选项错误的理由：美得无法用来表现歌曲的旋律。 正确； 所以选择c。 4 .以下句子没有语病的项目是： ( A .阅读)一本好书，丰富了我们的视野，增加了我们的体验，陶冶了我们的情操，有益于我们的人生。 B .“复兴号”高铁时速提高到350公里，标志着我国高铁技术已经达到世界领先水平。 C .我们提炼生活，观察生活，抓住有意义的素材，抓住真实的感情，就能写出好文章。 D .绿色发展，是山川草木生命延续的期待，也是人类经济社会可持续发展的追求。 【解答】a【解析】【详细】考察病文的修改。 b .主语缺失，删去“遵从”c .语序不当，“观察”再“提炼”d .语序不当，按重要程度调换位置“既是人类对经济社会可持续发展的追求，也是对山川草木生命延长的期待” 5 .在下面的上下文中，用一点语言也不顺利的一个项目是： (你的新房宽敞明亮，但摆设有点单调。 我建议你把油画挂在客厅里。 你妈妈对油画很有研究。 请听听她的高见。 看完电影《无问东西》，贤弟我心潮澎湃，有几分拙见，萧成小文《不忘初心》，请哥哥过目。 a .母堂b .高见c .贤弟d .拙见【答案】c【解析】【详查】查文化常识。 C .贤弟(敬称自己的弟弟，或敬称他人的弟弟。 不能用于自称。 所以选择c。 6 .学校开展“朋友来自远方”语文综合实践活动。 以下是某团同学在活动中收集的关于交友关系的名人名言。 请用简洁的语言概括那个理由。

益者三友，损者三友。 友直、友谅、友多闻、益矣； 友便辜，友好柔，友便佚，吃亏。

——孔子

近朱者赤近墨者黑。

——孟子

门内有君子，门外有君子。

——冯梦龙【答案】交友要慎重，益友二、( 1小题大做。 8分)7.根据古诗启示录(1)文本，为以下诗文增添上句或下句。 水何澹澹，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 ( 《观沧海》曹操)小桥流水人家。 ( 《天净沙秋思》马致远)子曰：“三军夺帅权，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。 ( 《论语十二章》 )峨眉山月半轮秋，_ _ _ _ _ _ _ _ _。 ( 《峨眉山月歌》李白)正是江南的好风景，_ _ _ _ _ _ _ _ _。 ( 《江南逢李龟年》杜甫)_ _ _ _ _ _ _ _ _，一夜招人尽思乡。 ( 《夜上受降城闻笛》李益)2)根据上下文，在横线上加入古诗名句。 乡愁，是诗人心中挥之不去的情愫。 在王湾行舟江上，怀念乡情的大雁说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _？ ______________。 ”( 《次北固山下》 )答).屹屿山岛.枯藤老树昏鸦.匹夫不夺志亦) .影入平羌江水流.落花时节逢君.芦管不知何处吹.乡书何处.回洛阳边

阅读和欣赏第二部分(共4分)三、(五小题，17分)阅读下面的文章，完成下面的小题。

(曾子曰：“吾日三省吾身)为人谋而不忠乎？ 和朋友交往，你不相信吗？ 传不到吗？ " ( 《学而》 )

“吾十有五而志学，三十而立。 四十而不惑。 五十而知天命，六十而听之。 七十而从心所欲，不逾矩。 " ( 《为政》 )

“温故知新，宜为师。 " ( 《为政》 )

子曰、“贤哉、回也！ 一箩筐的食物，一瓢的饮料，在陋巷里，人受不了这份牵挂，回去也不改其乐。 贤哉，回也！ " ( 《雍也》 )

“知者不如善者，善者不如乐者”( 《雍也》 )

“疏食，饮水，曲肱枕，乐也在其中。 不义而富贵，如浮云于我”( 《述而》 )

“三人去，必有我师。 择善而从之，择恶而改之。 " ( 《述而》 )

子夏曰：“博学而笃志，切问而思，仁在其中。” ( 《子张》 )

《论语十二章》摘录8 .以下与各组加词含义相同的项目是： ( a )与朋友交往，信不信由你，中间达不到的是： ( b )好人不如公开笑着享受： ( c )吾十有五，而学必有所成“博学而笃志，切题而近思，仁翻译成其中的现代汉语。 10 .分析以下文本内容。 一个不正确的项目是( a )选文阐述了两个道理。 学习需要端正的态度和良好的方法，做人需要良好的人格修养。 B .曾子认为每天都要用“忠”“信”的标准来自觉反省自己，进行自我批评。提高自我修养。 c .孔子可以“不改其乐”。 他有高尚的精神追求，所以吃得简单，住得简陋都很享受。 D .“不义之财贵，我如浮云”孔子告诫弟子不要不择手段地追求富贵，也有自警之意。 【答案】8. A 9 .读各种各样的书，下定决心，认真听，如果能想到现在的事情，仁德就在其中。 10. C【解析】【8题详解】调查一词多义。 a .诚信(以诚信b.…为乐(快乐，高兴c .与“又”相同，用于整数和零数之间。 D .作为替代，我会给你，因为我会负责，所以选择a。 11 .请阅读以下段落。 回答问题。

王老师喜欢学习，无法无天。 那位朋友李老师问：“或者你学习不好，你相信吗？” 王老师没说，说。 “你知道所有老师说的话，我都能有志气吗？ ”。 李生说之说。 “孔子云‘学而不思则罔’，盖学而思之，君，惟志而不思，终一事无成。 为什么也可以说是善学？”王生益愠，不应该去。

(摘自《论语子罕》 ) )1)解释加分词的含义。 王老师不说王生益愠)2)请在下面的句子中用两个“/”来断句凡师的话。 我知道我也经常学习能志。 【答】(1)曰“悦”而喜，愠愠而怒)2)凡师所言/我知能得志/学也不好吗？ )1)“王老师不说”是王老师心情不好。 高兴“悦”，高兴。 )2)《王生益愠》的)，王生更生气。 愠)生气，生气。 【点睛】参考译文：

王老师喜欢学习，但得不到正确的方法。 他的朋友李老师对他说：“据说你不擅长学习，是真的吗？ ”。 王老师不高兴了，“老师说的话我都记下来了。 这不是很擅长学习吗？ ”。 李老师这样劝他。 “孔子说：‘学而不思则罔’。 学习善于思考。 你只记得老师说的话，但没有想，终究不会有任何收获。 怎么能说你学习好呢？”王老师更生气了，没有回答李老师的话，自己转身就跑。 12 .读古诗，回答问题。

听到王昌龄的左迁，龙标遥寄来了这封信

李白

杨花尽子规啼，

闻道龙标记过五溪。

我担心心和月亮

我跟着你到夜郎西。 “我会送去牵挂和月亮，陪你到夜郎西”，这句话用的是什么手法？ 请结合诗句的内容分析其作用。 【答案】1、拟人修辞，把明月当作知心人，把对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 2、奇妙的想象把无知无情的明月当成使者，表达对某人的同情和关心。 3、情景交融，借景抒情，融合明月景色和对朋友的思念之情，表达对朋友的怀念和同情。 () ) 7小题，27分)阅读下面的文字，完成下面的小题

(一) )。

桃树、杏树、梨树，你不让我。 我不会让你的。 花开得很满。 红如火，粉如霞，白如雪。 闭上花带有甜味的眼睛，树上好像满是桃子、杏、梨。 花下成千上万的蜜蜂嗡嗡作响，大小蝴蝶在飞来飞去。 野花无所事事，有名字，没有名字，散落在草丛里，像眼睛，像星星，一眨一眨的。

“长着一张冷漠的柳絮”。 好啊。 妈妈的手好像在抚摸你。 风中带来了新的泥土气息，夹杂着青草的气味，花香也在微湿的空气中酝酿着。 鸟把巢筑在花的嫩叶里，高兴起来了。 要呼朋唤友，伴以清喉，唱轻歌，调和轻风之流。 牛背上响起了牧童的笛子。 这个时候也是一整天都在大声地叫。

( 《春》朱自清)中选择

(二) ) ) ) )。

我在京西的山中、京东的山边，做过好几次“春首”。 在背阴的岩石下，雪无论立春还是春分，都只是冰冷的森林没有未开的意义。 是潭，是溪，是井台，还是泉旁，有水的地方，冰、冰砚、冰窖、冰碴……一夜春风来了。 突然从塞外的苍草原上，一片莽莽的沙漠，滚滚而来。 从关外扑向山头，越过山梁，填满山谷，注入山岭，呜呜地叫着，吵吵嚷嚷，飞沙走石，扑向窗户，淙淙，像扎了无数针一样，扑向了人的脸。

咚的一声，哪里的河冰裂开了吧。 啪的一声，餐具口的大病树枝折断了。 有一天晚上，我住的石造房子的木架哗啦啦地响，开始摇晃。 仿佛在冬眠中醒来了，挺直了腰，活动着手臂和脚，全身的关节松散得很厉害。

霜冻使麦苗发青，山桃在雪中含苞待放。 清晨，人们穿着旧羊皮背心，把荆条筐、肩上挂着冰碴的羊粪，围着山口，爬上山梁，爬上高高的梯田，帮助春风飒飒、呼哧呼哧的人们，撒上粪肥，使之匀称。 不开心的人也是。

(选自《北国的春风》林惠澜) () ) ) ) ) ) ) ) ) )。

(三) )。

来吧，亲爱的！ 去荒野吧！ 雪融化了，生命从梦乡中醒来，春天在山谷、山坡上摇来摇去，摇来摇去。 我们走吧！ 去追寻春天在广袤田野上留下的痕迹吧。 真好啊。 登上高山，眺望周围大海般的翠微吧。

啊！ 冬天晚上叠好的衣服，今年春天早上又展开了。 桃树和苹果树，打扮得像“遮住夜晚”的新娘。 葡萄树醒了，枝藤结得像恋人紧紧地拥抱着一样。 溪流在岩石间舞蹈着，唱着快乐的歌，潺潺地流去； 大自然的心中绽放出百花，就像大海里涌起浪花一样。

来吧！ 从水仙花玻璃杯里喝剩下的雨泪吧； 听听小鸟的欢歌，让心平静下来吧； 呼吸那春风的芬芳吧。 就像喝醉了一样。

( 《春》纪伯伦(注)春首)意为春短冬夏交替之快。 13 )以下三个文段概括不正确的一个项目是( a )文段(一)第段描写的是春花烂漫，色彩斑斓，花团锦簇的情景。 b .文段(二)第段写的是北国的春风划破河上的冰，冬眠醒来的情景。 C .文段(三)第段描写了春天来临，万物复苏，生机盎然的情景。 D .三篇文章都选择了最春意盎然的春花和春风这两种景色来描绘。 14 )对三个文段的观赏不当之一是) a .文段(一)第段从触觉、味觉、听觉和视觉的角度来描写春风，将无形的春风描写得有声有色、有味道。 B .在文段(二)第段巧用拟声词“轰”、“啸”、“格拉”，使北国春风更加磅礴。 C .文段(三)第段“来了”、“去了”、“上了”三个字，亲切地呼唤人们来到田野、山坡，感受春天的脚步，享受春天的美丽。 d .这三篇文章都运用了拟人化和比喻的修辞手法。 15 .结合文段(一)和文段(二)语句，分析朱自清笔下的春风和林光澜笔下的北国春风有何不同。 【答案】13. D 14. A15 .朱自清《春》里风是南方的春风，南方的春风时间比较长。 春风有一种温暖、温柔、清新、舒适、充满爱抚的美。 林澜笔下北方春风，冬夏交接快，“春首短”，北方春风雄健、粗犷、豪迈、充满力量，有阳刚之美。 阅读以下内容，完成以下小题

我的老师

贾平凹

我的老师孙涵泊是我朋友的孩子，今年三岁半。 他长得不漂亮，话也不多，平时不允许父母杀鸡切鱼，虽然有点善良，但对家里的所有来客都不理不睬，表情显得拘谨、傲慢。 我承认，我开始见到他，只是让他开心，后来就不敢放肆了，把他当成了我的老师。

幼儿园阿姨带孩子们去郊游，他也在其中。 阿姨摘了花分给大家。 轮到他了。 他不会来接我的。 小眼睛变白了，鼻翼一张一张展开。 阿姨：“你不需要吗？ ”他说：“花痛吗？ ”。 我对美丽的东西，往往因为美丽就感觉不到它的美。 不珍惜，不保护，有时也感受到它的美。 有时候，因为自己不在，就会感到嫉妒，想要占有，参与行凶和破坏。 孙涵泊认为一切都有生命，怜悯、珍惜、尊重。 我觉得他真的应该成为我的老师。

晚上看电视，7点，中央电视台开始播放国歌，他站在椅子上，不管在座的是大人还是孩子，无论惊讶还是嗤笑，都要目不斜视，双手加快节奏。 我没有这样的气派，为了自己的平安和一点小事总是小心翼翼的。 对什么事都提心吊胆，挑个鸡蛋桃子过闹市区。 怕压人，怕压人，该忍的忍了，不该忍的也忍了，最多只能写“破坏缘分，默默地制止诽谤”安慰，结果丢了许多志，贻误了许多正事孙涵泊竟然无畏地指挥国歌，他真的应该成为我的老师。

有一次，我在他家写条幅，很多人围着看，喊一片好，他也挤过来，歪着头，用手挖耳朵。 父亲说：“你来看什么？ ”。 他说“看着写”。 “写的是什么？ 说“字”。 又问：“是什么字？ ”。 说“盈余”。 我的文章书法不好，但总是有些奉承。 我也奉承过。 例如，听到有人说某篇文章好，拿来一看，也不知道哪里好。 但是，在文坛上混合起来，还要证明鉴赏水平。 或者，有人是权威，很有名。 你必须表现出谦虚和尊敬。 必须提拔获奖。 我也说：“好啊。 当然可以。 你孙涵泊无视权威，不看脸色，不说绕圈子，说话直来直去，没有一点虚伪和假意，堂堂正正，很自然。 确实，他真的应该成为我的老师。

街上两个人吵架了。 先是骂人，然后是拳头，脸上流出了血，抓住了隔壁屠夫事件的菜刀。 周围的人轰的一声散开了。 他爸爸拉着他正好经过，他就从站在两个人之间的地方跑过，“不许吵架！ 吵架不是好孩子！ ”现在，有人烦死了，吃了炸药，鸡毛蒜皮的小事也要发生流血事件，但即使发生街头打斗，也没有几个人阻止。 多数情况下，不是自己的事，而是高高在上。 我也是，因为害怕弱者被强者用小刀刺向，制服强者，弱者就会偷偷溜走，即使警察来了也不脱离关系，多管闲事比较好，但还是走了。 孙涵泊不顾个人安危，奋勇挺身而出，大义凛然，英姿飒爽。 不是骗人的。 他真的应该成为我的老师。

我的老师话不多，对我没有敷衍的教诲，不布置作业。 他从来不为有像我这样的学生而自豪，始终表情木讷，样子傲慢。 我战战兢兢地对待老师，他不断发现我的卑鄙，知道我的羞耻。 我相信很多人都必须因接触我的老师而蒙羞。 所以，我没有理由不叫他老师！ 我的老师不也只是我一个人的学生吗？

(有删帖) 16 )文章中，3岁半的孙涵泊做了什么？ 17 .从人物描写的角度分析以下句子的表达效果： (1)阿姨摘了花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛发白，鼻翼一张一张。 )2)他爸爸拉着他正好经过，他就从站在两个人之间的地方跑过，“不许吵架！ 吵架不是好孩子！ ”18 .文末作者说：“他让我不断地发现我的卑鄙，知道了我的耻辱。”根据文章，分析了“我的卑鄙”指的是什么。 【答案】16.(1)姑姑摘了花不接他)2)播放国歌时，双手打拍子)3)碰到吵架的人去制止。 17(1)动作、细节的描写，非常生动，形象生动，表达了他对成年人采花行为的不理解和强烈不满，凸显了“我的老师”的爱。 )语言描写用一句话生动地想象他停止别人吵架的状态，写下了他的正义。 18 .指大人的“可耻”:习惯于对自然和社会的剥夺；缺乏慈悲心；临阵退缩； 习惯了曲意，喜欢被人夸奖不敢为保护自己而维护正义邪心杂念多。 不能以大人自居凌驾于孩子之上。

第三部分写(共50分)五、(1)小题。 50分) 19 .按要求作文。 请以“进入中学后，我会更加”为主题写记叙文。 要求：横线加补语，使主题完全通顺； 600字以上结合自己的生活体验写作文章中不得出现实际地名、学校名称和人名。 六.额外问题20 .名著阅读《朝花夕拾》。 (1)鲁迅先生很喜欢以下两个选项中提到的两本书。 请写两本书的书名。 但那是我最爱的宝书，看起来，确实是人脸兽； 九头蛇； 一条腿的牛； 帝江如袋； 没头没脑“以奶为目的，口脐”，更是“执干戚而舞”的刑天。 )啊，原来世界上还有一个赫胥黎坐在书房里这么想，想得那么新鲜？ 一口气读下去，还会出现“物竞”“天选”。 苏格拉底、柏拉图也出现了。 斯多葛也出来了。 () ) )读名作，我们往往会被作品中的个性人物所吸引。 下表摘录了同学创作的《朝花夕拾》人的人物描写。 请补充评价内容。

)3)读了《朝花夕拾》，你看到小时候的鲁迅是个什么样的孩子了吗？ 请结合作品中的内容进行简单分析。 【答案】(1). 《山海经》 . 《天演论》 (2)2).藤野老师治学严谨，认真负责，对学生表示关心。 .表现与范爱农的生活越来越差，酗酒麻痹自己，表现范爱农高涨的革命情绪迎接革命的到来，期待社会变革。 (3) 《朝花夕拾》中，鲁迅是一个性格活泼、身心健康的孩子。 他拔何首乌拿植木鉴，想得到不可思议的《山海经》，充满好奇心和探索欲，可见他喜欢小动物，为了藏老鼠仇猫，和老母亲意见不一，他的爱恨交加他在私塾里画刺绣，不会为看五疯而背书。 可见天性自由，活泼活泼，有点淘气。