【备注2023年高考作文】全国名校模拟高考作文试题构思专家解析351，阅读以下资料，按要求撰写。 《孝经》中“子曰：‘孝子之事乃父母，居而敬之，养而喜之，病而忧之，服丧而哀之，祭而严之。 五个人准备好男性后，才能成为专业人士。 ’”鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》中说：“父母应该对孩子健康地出生，全力教育，完全解放。” 弗洛姆在《爱的艺术》中说：“母亲是我们的故乡，是自然、大地、大海。 父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 人从与母亲的紧密关系发展到与父亲的紧密关系，最终达到综合，是人灵魂健康成熟的基础。 ”。 你对这些话有什么样的感悟和思考？ 请结合自己的经验和经验，写文章。 要求：定角度、确定思路、明确文体，自拟题：不套，不得抄袭： 800字以上。 【文题解析】:这是引用性材料的作文问题。 三种材料都是关于父母和孩子的。 资料来源于《孝经》，孝子对父母的服务宗旨是：在日常的家庭里，要对父母尽孝，在饮食的养育上，要保持和乐的心情去服务。 父母生病了，必须带着担心的心情照顾； 父母去世后，要怀着悲伤的心情处理后事。 对于先人的祭祀，必须庄严对待。 礼法不乱。 只有这五个方面都足够完善了，才能说是对父母尽到了孩子的责任。 《孝经》是儒家经典著作之一，集中体现了中国传统文化中关于“孝道”的认识和要求。 古人认为，“孝”是人的立世之本； 不尊敬生他养他的父母的人，是没有人性的人。 孝是忠的基础，忠是孝的延伸。 这里的“忠”就是忠于祖国，忠于民族，爱自己的母亲，才能爱自己的祖国。 第二个来自鲁迅先生，与《孝经》不同，鲁迅先生不是要求孩子如何孝顺父母，而是考虑为人父母应该如何教育孩子。 老师受西方文化的影响，认识到孩子的世界和大人不一样，大人特别是父母，首先要了解孩子，不违背孩子的天性其次是指导。 主要是培养他们吃苦耐劳的体力、纯洁高尚的道德、广博自由能接受新潮流的精神。 不是用自己的经验约束他们，而是世界永远在变动，所以前人的经验未必适合现在。 三是解放。 尊重孩子的独立人格，教育孩子自立的能力，成为完全独立的个人。 材料来自弗洛姆，他认为母爱是不同的，母爱来自天性，无私，开阔包容。 父亲代表思想世界，引导我们如何在这个世界上生活，是更理性的爱。 以上三个资料从不同的角度论述了亲子关系，既有子女对父母，也有父母对子女。 考生要全面了解资料的内涵，发表自己的意见。 写作时应该着眼于父母与孩子的关系，用现代的眼光看材料，用发展的观点看两者的关系，写出自己的感悟和思考。 对于“孝”，既要继承《孝经》正确合理的部分，又要随着时代的发展破除不合理的部分。 例如，父母也犯了错误，不能只是顺从，而是要有原则。 同样，父母对孩子的教育必须有几个原则。 比如鲁迅先生说的理解、指导、尊重，但没有必要用自己的经验去约束。 弗洛姆认为的父母的爱有差异，但他削弱了母爱的价值。 现代社会父母的爱是平等的，同等重要的，当然教育确实有不同的特点和责任。 总之，考生要综合、辩证地看待孩子的教育问题，从不同的身份阐述自己的观点。 立意：1.践行孝道，我们如何做孩子。 2 .有爱和路，有爱和角。 3 .培养健全人格是家庭教育的目的。 2、阅读以下资料，根据需要写。

语文课上，老师介绍王勃的一生。 他勤奋好学，六岁就会诗，诗情英豪。 九岁时，写《指瑕》卷，指出颜师古所注《汉书》错误； 十六岁科考试合格； 沛王府修撰，沛王与英王斗鸡，为沛王写《檄英王斗鸡文》助兴，对高宗说：“身为博士，不可戒惧。 推翻檄文，夸大事态”而被罢免。 之后，我杀了奴隶，再次被降级。 在滕王阁盛会上，他很快达成了永恒的绝唱《滕王阁序》。 王勃在看望父亲的路上溺水心悸身亡，年仅26岁。 老师还介绍了唐人裴行俭对他的评价。 他认为王勃“有才而浮漂”，评曰“士之致远、先器识、后文艺”，要想实现高志，意在先培养器量识，再培养器量识。 很有文采。 王勃的才华和坎坷的经历引起了同学们的兴趣； 王勃英年早逝，让同学们哀叹。 假装节俭的“致远”一词，让同学们陷入沉思。 他们纷纷发言，有人说，才高致远； 有人说，要稳稳当当走很远。 都说只要经历风雨，就会走得很远……如果你在这门课上参加讨论，你会说什么样的看法？ 请根据你的心情和思考写发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定思路，明确文体，做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息： 800字以上。 【文题解析】:一、题目解读(一)限制性1 )实际情况的局限性。 语文课上，老师介绍了王勃的生平和唐人对裴行俭的评价，王勃的优秀才能和坎坷经历引起了同学们的兴趣和裴行俭的“致远”二字，让同学们陷入沉思。 这是题目提供的实际情况，考生要从中展开联想和思考。 2 .典型任务的限制。 “如果你在这门课上参加讨论，你会有什么看法？ 请根据你的心情和思考写发言稿。 ”对王勃的生平、才华、“士之致远”进行分析性思考，形成自己的意见，是考生需要面对的课题。 此外，还应当注意作为文体“发言稿”的适用格式，必须符合相关要求。 3 .价值判断的局限性。 考生要从王勃的人生经历说起，一方面，如果我们的文章中心能发表对“士之致远”的看法，并从中引申出来，那么在现代语境下说话，文章格调很高。 (二)开放性1 .构思角度自由。 考生在思考王勃的生平和才华时，他将写下千古奇文，名垂史册，可谓“遥不可及”。 他勤奋好学，积累深厚，“引向远方”的他在经历了人生的起伏之后，领悟了人生的哲理，乐观豁达(从《滕王阁序》可以看出)，像《滕正阁序》这样境界广阔的文言之美他英年早逝，没能实现自己的理想和抱负，可谓“遥不可及”； 这关系到他的个性。 例如，漂浮、缺乏恐惧、边界不高、不稳定等。 只要符合材料思路，从任何角度切入都可以。 2 .联想和思维是开放的。 本题材料涉及课文情境和社会热点“致远”，与考生的人生理想、志当存高远等相近。 考生在平时的学习生活中，一定会思考自己如何树立远大的理想，实现学业抱负，追求卓越，有着深厚的生活感。 二、写作要对王勃的一生发表对“士之致远”的看法。 文章符合这两个标准才能考题正确1、从王勃的人生经历说起。 2、文章中心是发表对“士之致远”的看法。 从那里被引导，可以根据现代的语境说话。 此外，应当注意，文体的“发言稿”格式应当适用，并应当符合相关要求。 三、借鉴思路(一)切题立意(一)精益求精。 2 .“稳定”了才能走得“远”。 3 .只有经历风雨才能到达远方。 4 .风物长短宜远观。 5 .死板死板，青云不辍。 6 .远者，先知器。 (二)偏方思路：1.英年早逝哀叹。

【没有准确掌握核心信息】2 .嫉妒英才。 (脱离材料，盲目构想) ) ) ) ) )。

3、阅读以下资料，根据需要写。 著名抗日民族英雄杨靖宇说：“即使大雪封山，鸟兽隐匿踪迹，只要我们有火种，就能驱走寒冷，带来光明和温暖。” 杨靖宇将军这句话对我们很有启发意义。 请结合资料写文章，体现你的感悟和思考。 要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。 【文题解析】(一)资料解读本次作文题目由资料、写作任务、写作要求三部分组成。 材料是杨靖宇将军的一句名言，被解读为在困境中必须有坚定的信念。 写作的任务有两个，一个是在黑暗中表达对光的确信，一个是表达材料给我们的启示意义，体现自己的认识和思考。 写作要求：主要从标题、构思、字数等方面提出了常规要求。 (二)写作任务分解任务一)应结合上述资料，对资料中“大雪封山，鸟兽隐迹”与“火种”的关系在文中进行具体的阐释和分析。 任务二：结合自己的感悟和思考，写作。 注意：必须明确回答引导词的问题，在更广泛的领域有所启示。 需要明确的观点。 否则，内容不能评价为一类句子和两类句子。 任务三：文体自由。 语言：准确自然流畅，富有文采和说服力。 (三)立意参考1 )直面困难，坚定信念； 2 .在黑暗中相信光。 4、阅读以下资料，根据需要进行写作。 材料一)我们在五月花的海洋里，用青春拥抱时代； 我们是第一个升起的太阳，用生命点燃未来。 ——年共产主义青年团歌资料2 (下拜见世。 新时代的中国青年正是成长成才、建功立业的宝贵邂逅。 要信念铸就灵魂，实干扎扎实实、党性修身，在“大有作为”时代续写“有所作为”的青春华章。 ——太湖e评估阅读以上资料，你有什么感受？ 请结合以上资料写作，体现你的认识和思考。 要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。 【文题解析】:这是一篇任务驱动的材料作文，要求注意任务要求，写出征文。 主题是“用青春拥抱时代”，主题是无主句，主语是“我们”，主办方是“团委”，“我们”应该写成“青年学生”，关键词是“用青春”，“青春有为”，从材料上看二是时代特点是“光荣奉献”、“机遇难得”、“值得期待”，“有事要做”也是对青年的要求。 综合主题和材料的内容，这篇作文要写的内容非常清晰，青年必须抓住这个大有可为的时代所赋予的巨大机遇。 文章既要分析时代的“大有可为”，又要写青年应该“大有可为”。 【借鉴思路】(1)时代大有作为，青春大有作为。 )2)时代给我提供了平台，我为时代增光。 )3)进入时代，成为有为的青年。 5、阅读以下资料，按需写作( 60分)有人认为家是谈情说爱的地方，不是讲道理的地方。 你对这个有什么看法？ 请写一篇体现你感悟和思考的文章。 要求：定角度、确定思路、明确文体、做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 不足800字不好。 【文题解析】:对“家庭”来说，“谈情说爱”和“讲道理”不是完全对立的事情，而只是一体的两个方面。 根据家庭的不同，“爱”和“道理”的“浓度配合”也不同。 因此，学生可以围绕“家”、“爱”、“道理”三个关键，提出个性观点，这次方向多样。

立意例：家是谈情说爱的地方，不是讲道理的地方； 家是谈情说爱的地方，也是讲道理的地方； 家是谈情说爱的地方； 家比谈情说爱更合情合理……其他话的道理都有。