中国青年报客户端信息(中青报中青网见习记者杨洁篪)为进一步优化职业教育布局结构，全面改善职业学校办学条件，提高提高办学质量，提升学校形象。 近日，教育部会同国家发改委、财政部、人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部颁发的简称《职业学校办学条件达标工程实施方案》 (以下简称0755-79900 ) 《实施方案》显示，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团职业学校办学条件重点监测指标全部达标的学校职称2025年底前不能达标的学校，应当采取调休招生计划等措施。

教育部职业教育和成人教育司负责人表示，近年来学校办学条件总体不足严重影响了职业教育人才培养质量和办学吸引力。 中等学校办学基础薄弱，各级财政性教育经费投入长期相对较低，办学条件普遍不符合，“空、小、散、弱”问题突出。 高职专科学校2019年高职扩招以来，三年累计扩招413万人，总体运营规模比扩招前猛增38.92%，大大稀释了教育资源。

这位负责人强调，《实施方案》在改善办学条件方面关注四项重要任务。 即整合资源优化配置，加强职业学校基础设施建设，优化职业学校师资队伍建设，改善职业学校教育条件。 总体目标是通过科学规划、合理调整，持续加大职业教育投入和政策供给，进一步优化职业学校布局结构，显著提高办学条件，总体上(提高 )显著增强职业教育办学质量和吸引力。

教育部等五部门关于印发《实施方案》的通知。 教育部官方网站截图

该负责人表示，教育部、人力资源和社会保障部将按职责分别牵头建立职业学校办学条件达标调度体系，通过中等职业学校管理信息系统、全国技工院校信息管理系统、高等学校人才培养状况数据采集与管理平台和实地抽查定期进行调度。 国家将各地职业学校办学条件达标情况纳入省级人民政府履行教育职责评估和职业教育改革成效明显激励了省考核。 地方将达标情况作为对市、县级党委和政府及主要负责人考核、奖惩的重要依据。

该负责人表示，职业学校办学条件达标项目涵盖中等职业学校和高等职业学校。 其中，中等职业学校办学条件重点监测指标包括校园占地面积、学生平均用地面积、校舍建筑面积、学生平均校舍建筑面积、专任教师总数、师生比例、仪器设备总额、学生平均仪器设备值和学生平均图书。 高等职业学校办学条件的重点监测指标包括：学生教师比例、研究生学位教师占专职教师比例、学生平均教育行政用房、学生平均教育科研仪器设备值、学生平均图书。

这位负责人表示，财政部、教育部安排现代职业教育质量提升计划资金时，将各地达标工作作为重要考虑因素。 国家发改委教育强国推进工程资金支持职业学校改善办学条件。 职业学校要积极申请和利用地方专项债券、预算内投资、外国政府贷款、国际金融机构贷款等政策资金，在调整校内支出结构优化、保障学校正常办学经费的前提下，把支持学校发展的资金更多用于办学条件的实现。 鼓励各地探索社会力量多元投入机制，建立职业学校股份制、混合所有制办学制度。 在不新增地方政府隐性债务的情况下，支持职业学校利用经营收入与金融机构开展信贷业务合作，让更多的社会资金流向职业教育，改善办学条件。

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