最近各种考试陆续结束。边肖在这里提醒大家，考试后的试卷分析非常重要！非常重要！非常重要！

考后分析试卷的作用是什么？

第一，可以知道自己还没有掌握哪些知识；

二是可以看到有哪些不良的学习和考试习惯；

第三，对下一步的研究具有关键的指导意义。

那么，如何科学有效地分析试卷呢？

分析策略

所谓试卷后分析，是指在考试结束后，对修改后的试卷中的错误，对考试结果和考试中暴露出的问题进行分析，然后进行分类，逐一比较，从my提高制定措施和方法。因此，试卷分析应注意以下四个策略：

1.从逐题分析到整体分析

从每一道错题入手，分析知识、能力、解题习惯的原因。分析的思路是：

本题考查了哪些知识点？

知识点的内容是什么？

这道题是如何利用这个知识点解题的？

这个问题的解决过程是怎样的？

这个问题还有别的解决方法吗？在此基础上，学生可以进行整体分析，得出整体结论。

一般来说，学生考试失分的原因有三个，分别是知识不清、情境不清、表达不清。

所谓“知识不清”，是指你在考前没有把知识学清楚，失分发生在考前，与考试成绩无关。

所谓“问题的情况不清楚”，就是没有把问题审查清楚，没有把问题搞明白，或者说不能把问题搞明白。这是一个考试能力和习惯的问题。

所谓“表达不清”，是指虽然知识齐备，但考题清晰，能解决问题，但表达凌乱，用词不尽如人意。上述问题逐渐由低级向高级发展。通过研究这三个因素造成的失分百分比，用数字说话，可以得出总体结论，找到总体方向。

2.从数值分析到定性分析。

主要有三点：

(1)各科因各种原因失分的统计。比如计算错误，考题不清，考虑不周，公式，概念等等。

找出不应该丢失的5 ~ 10个点。这些分数是最有希望的，有必要找出来。在后续的研究中，尝试检索这些分数是触手可及的。如果你真的做到了这一点，那么不同学科的总分会很可观提高。

任何失分都可能是偶然的，也可能是必然的。学生要学会透过现象看本质，找到亏损的真正原因。

3.从口头分析到书面分析

在学习的过程中，反思是必要的。所谓反思，就是自言自语。这样的对话可以是潜意识的，口头的，最好是书面的。从潜意识的存在到口头表达是一种进步，从口头表达到书面表达又是一种进步。

书面表达是试卷分析的最高形式。所以建议同学们考完试后写一篇书面的论文分析。这种分析是自我反省的一面镜子，也是未来进步的重要一步。

4.从归因分析到对策分析。

以上分析属于现象分析。在此基础上，学生可以进行归因分析和对策分析。三种分析是递进的：现象分析回答“什么”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。对此，同学们首先要心中有数，下面会详细讨论。

九子诀

马上写。

首先让学生把错题抄一遍，然后让老师或同学详细写出正确的过程和答案。主观题也要根据老师讲解的解题思路进行补充。

及时分析

及时写出试卷的分析内容，包括以下两步：综合评价，即哪些题做得好，哪些题有错误；在批改错题的基础上，对错题进行分类，找出原因，对症下药。

出错通常有三个原因：

首先，对教科书中的观点和原则有误解，或者理解错误

第三，表现在答题时的非智力因素上。如果遇到一些复杂的作文题，就会产生恐惧等等，从而造成错误。

如果是第一个原因，同学们要认真复习巩固题目涉及的相关知识点和原理，真正理解。如果是第二种原因，学生要要求自己掌握某一题型的答题要领。

无论什么样的问题，都有答题的思路和方法，但关键是特定问题具体答案的“个性”和“特殊性”。只有细心体会，才能有所感悟和提高。如果是第三种原因，同学们要在平时的训练中有意识地培养和锻炼自己良好的心理素质，努力克服自己的不良心态，在回答问题时要沉着冷静。

经常翻身

写完自我剖析的卷子，用卷子贴好，注意保存。如果积累多了，可以装订成册。不要束之高阁，要经常复习，这样才能巩固知识，加强理解，培养能力，掌握规律。

后测试卷实用分析方案

这个方案是下面三个表。如果你把这些表格分析整理好了，优缺点马上就呈现出来了，你就不会再无所适从的去打分了。

1.对于每个错误的问题，完成下表

这个表格的绘制过程需要细心，错题要一题一题的整理，做到一题透彻。但如果仅仅这一点还不够详细，我们需要在下一步进行梳理。

2.整份试卷误差分析统计表

该表实际上分为两部分：

第一部分：损失率统计。

这部分的主要任务是分析小题的失败率和整张试卷的失败率。一般来说，一份试卷的分数与小题的正确率密切相关。所以我们应该多关注一些小问题。

每次考试后都要做统计，你会发现每道竞猜题的平均失分率基本就是你大考的失分率。

第二部分：错误分析。

这部分的主要任务是统计全试卷所有错题的错误原因。这个类有两种错误。

首先是知识错误：这种错误纯粹是因为没有学习这部分知识造成的。这种错误很容易修改，只需要考完试后对这部分知识点进行一些强化训练。

第二种是习惯性错误：造成这种错误的原因很多，也是大家最头疼的。头疼的是，即使犯了这样的错误，你也知道自己有，只是不知道如何改正。其实原因是孩子没有真正去挖掘错误的真正原因，基本上只是一笔带过。

这样，在对几份试卷进行分析后，你会列出一个你所犯错误数量的清单。列表中前三个错误是要分析解决的问题，也是下一次考试的关键环节。从而提高学习效率和考试效率。

尤其是关于习惯性错误，大部分同学的回答都比较笼统。比如初中，经常听到同学们说粗心大意，粗心大意。

在整理错误原因时，要进一步分析原因。以下是对粗心错误的演示分析：

1.急于做题，导致看题太快，忽略了一些关键词。

2.在写答案的过程中，我急于写完，所以在写第三行的时候就想着第四行怎么写，导致笔误出错。

3.因为时间不够，想尽快把题目做完，所以没做任何分析就写了答案。

如以上对粗心原因的分析，才能真正抓住问题的本质，进而进行统计。只有这样，才能在以后的演习中有针对性地进行修正。

3.期末考试成绩综合统计表

表格的某些选项在某些考试中可能不算，比如市排名、区排名甚至排名，所以写你有哪个。关键在于之前成绩的统计。

该表的主要功能是：

一是可以客观分析学生的阶段性学习状态，为下一步的学习计划提供依据。

二是用于单科分析。比如数学，我们可以通过几次考试数学成绩的波动来分析学生每个阶段的学习状态，找出这门课的低谷和学习难点，然后有目的地制定复习计划。

第三，寻找自己学习状态的低谷，找出自己学习状态的曲线，做知己。找出自己学习状态的曲线图后，就可以预测自己下一阶段的学习效率，然后提前做一些预防工作，提高学习效果。

每次考试结束后，对每张学科试卷进行分析。这种分析方法在初期可能执行起来比较繁琐，但是当它适应后，可以大大提高学习效率！欢迎关注微信微信官方账号：高中成绩单