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01对研究方法的基本理解

为什么写论文要用研究方法，而不能用研究方法？以前人们可能不会用研究的方法来写论文，但是从发表的角度来看，这是不利于论文发表的。论文发表要求客观，这是科学研究的基本要求。虽然人文科学与社会科学存在差异，知识生产或学习方式存在差异，但我们无法抗拒人文学科社会化、社会学科经济化、经济学科数学化的大趋势，只能选择顺应这一趋势。所以，在这种社会趋势下，无论什么学科，什么话题，我们都建议你用研究的方法。

论文的要素之一是“方法”。不使用“方法”，就缺少了一个元素，所以不能称之为论文。所以一般要用研究方法。研究方法大致可以分为思辨研究、实证研究和怪胎研究。怪胎研究是一种主观评论，很难发表。是我们反对也不提倡大家都用的一种方式。方法以实证研究为主，包括定性研究和定量研究；其次是思辨研究，即规范研究，如比较研究、综合研究等。相对于实证研究专业性强、难度大、要求一定的特点时间，规范研究是一种大多数人都能做的研究。

实证研究方法很多，如实验研究、相关分析等。调查是定量或定性研究获取数据的常用手段，但不能称之为独立的定量研究方法。与定性研究方法相比，还有更多，如扎根研究、民族志研究等.之前我反对大家把写论文改成读文学，也反对大家把写论文改成学方法。方法也是如此。——知道方法是优点，不知道方法不是缺点。大部分人都可以做思辨性的研究，比如比较研究，综合研究，题目密码，问题密码等等。很多人的论文里其实没有研究方法，但是可能有密码，可行，容易发表。

02选题综合评价

首先，对研究课题进行评估。当我们说一个话题比较容易发表的时候，评价这个话题有哪些方面？首先从选题的第一要素3354开始，研究主题。主题评价要符合专业定位、职称评定等实践导向。还需要根据自己的学术兴趣、前期积累和写作能力。对主题的评价也有一定的语法要求：一个词，名词，具体词汇，六个字以内，避免时髦词汇和非学术/非生活词汇。

第二，评价研究问题。研究问题有“大”或“小”的标准。第一，“大与小”指的是研究问题，而不是研究课题的大与小。第二，关于“大与小”的理解，“大不怕大，小不怕小，中观不好”。这套标准有其适用性。比如，学位论文有一种“一对一”或“多对一”的模式，即一个/几个老师面对一个学生的答辩，学生的追求只是“论文及格”。所以可以选择这个简单易通的“大小”标准。然而，将这一标准应用于期刊文章有些不合适。也就是说，在“大与小”的问题上，学位论文和期刊文章的标准是相反的。期刊可以写大题目，也可以写小题目，就是写不出“谦虚”的，因为太容易谦虚了。

此外，还有10个实用的问题评估标准。(1)真实存在可以举例说明；(2)具体、可感知；(3)有用性(主体)；(4)有趣(自我)；(5)理论/学术/专业；(6)怀疑/陌生感；(7)非观点，答案未知；(8)重要性(主语)；(9)紧迫性(目前出版的紧迫性)；(10)可行性(自我)。能达到这三个标准，如果能达到五个以上，论文发表的概率极高。

第三，评价研究方法。该方法存在三个问题。第一，方法明确，比如采用定性研究。二是适用性问题，即为什么选择这种方法而不是其他方法。我们需要证明研究问题的最佳方法是我们目前选择的方法，而其他方法不适合，然后论证问题的适用性；第三，操作可行性。

第四，综合评价。一方面，对选题的总体评价是自我评价，有四个问题：研究课题是什么？研究问题是什么？研究方法是什么？我的题目是什么？对选题的综合评价主要从以下几个方面完成：(1)有用性。谁有用，就是主体是谁，有什么用，为什么？(2)有趣。哪里有意思？(3)宣传。中国涉及哪些公共事务，涉及多少人？(4)紧迫性。紧迫性在哪里？(5)专业性。主题、问题、方法体现专业性在哪里？(6)可行性。对自己，对社会是否可行？

03

框架模仿中的注意事项

一、范文的模仿仅限于正文的写作，序言和结语的写作不能模仿范文，这是范文模仿中的注意事项。其次，范文模仿有三个环节。第一步是模仿章节之间的宏观逻辑，即包括几个大的部分，有几章，每一章有多少条等等。这是建议大家模仿的部分；第二部分是模仿段落之间的中间逻辑，可以模仿，也可以不模仿。第三部分是模仿文本内部的微观逻辑，这部分是一样的，不管模仿与否。

第二，段落与文字之间的逻辑，在论文的修改中正常完成。如果你有很好的写作功底，也可以从大逻辑，即微观、中观、宏观逻辑，在论文初稿的写作中做出表率，但这样会增加整篇论文写作的难度。为了进一步化整为零，降低写作难度，在论文初稿的写作过程中，并没有要求每个人都要完成宏观、中观、微观逻辑的模仿。对于大多数人来说，只需要模仿章节逻辑即可。

第三，超越学科视野，发现范文的写作参考价值。大部分同学的参考范文可能不属于自己的学科，所以第一眼看上去可能会觉得对范文不了解，不关心，不喜欢。如果范文出现这种情况，怎么办？大家需要关注的不是它写了什么，而是它是怎么写的。因为论文写什么要看题目，而我们只看怎么写，只看大逻辑，也就是章节逻辑，不看小逻辑。研究有学科和方向之分，写作没有。之所以要超越学科，放弃学科的立场，是因为学科的立场会阻碍论文的写作。

第四，根据范文优化选题。在模仿范文的过程中，选题可能会进一步调整和优化。其实从选题的策划到论文的写作、修改、提交的全过程，每一个环节都有可能发生变化。题目是通过论证选出来的，不代表就是完美的。其实大家的选题都有进一步提高质量的空间。不要求每个人都达到很高的选题水平，因为水平越高，写作难度越大。只有对选题的追求才能表现出来。

以上是模仿范文的一些注意事项。

…未完待续…

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