最近，国务院学位委员会、教育部公布了《研究生教育学科专业目录（2022年）》文件。 这件事引起了很多人的关注。

研究生教育学科专业目录前版于2011年公布，至今已超过10年。 研究生培养规模、科技发展发生了很大变化，确实需要改变。

这个目录用来做什么？

在中国，讲名、说真话、出名。 一所大学或科研机构培养硕士或博士的科研方向必须在这些学科范围内。 如果不在这些一级学科范围内，就不好了。招生、工作量很难计算，学生也拿不到学位证书和毕业证书。

因此，目录是我国人才培养的纲要，哪些专业列入目录，标志着国家对其进行重点发展。 很多了不起的人经常游说有关部门，把自己的学科列入目录，就是这个理由。

新增7个一级交叉学科2022年目录的主要变化是新增7个交叉学科的一级学科。

从2019年开始，教育部和其他部门推进新工科、新医科、新农科和新文科建设。 主要是根据科技的发展，重新调整大学的专业结构和内容，培养合适的人才。 交叉学科大致就是这种想法。

这七个交叉学科包括集成电路科学与工程、国家安全学、设计学、遥感科学与技术、智能科学与技术、纳米科学与工程、区域国别学。

这七个一级交叉学科可以授予不同的学位。 具体这些交叉学科做什么，哪个学校强？ 见我的另一篇文章： 《新增6个交叉学科一级学科，究竟是哪些？哪些学校比较强？》。

体现专业学位地位的我国研究生首次大规模扩招于2009年，当时提出了专业硕士的概念。 上一版《研究生学科专业目录》为2011年版，专家概念刚刚提出，并未充分体现在目录中。

这十多年，专硕发展极为迅速。 2020年，国务院和教育部公布了《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》 (以下简称《方案》 )。 他表示，2025年硕士课程规模将扩大，硕士课程(招生 )规模将占硕士研究生(招生 )规模的2/3。

除了硕士以外，还有专业型博士。 国家将在这些领域重点配置专门知识。 包括工程师、医生、教师、律师、公共卫生、公共政策和管理等领域。 其实，除理科专业外，其他农、医、管理和经济等专业除拥有少量学博外，其他均为企业服务的专业型博士。

既然专业硕士和博士成为主流，2022版的目录就需要充分体现。 例如，如果下图中带有“*”，则只能授予硕士专业学位。 如果没有“*”，可以授予硕士和博士专业学位。

新追加并进行了调整。一批学科专业门类增加到14个，交叉学科增加1个。 一级学科117个，专业学位类别31个，专业学位类别36个。 各学科下有专业学位。

例如，哲学下增加了应用伦理硕士学位，经济学下增加了数字经济硕士学位。 另外，增加了知识产权、国际事务、气象、食品与营养、针灸、密码等专业学位，增加了中国共产党史党建学、纪检监察学、法医学、水土保持和荒漠化防治学等一级学科。 文化财产和博物馆学改为博物馆，建筑学改为建筑等，一部分学科名称被改名。 艺术类学科变更较大，以前合并为艺术类一级学科，增设音乐、舞蹈、戏剧与电影、戏曲与曲艺、美术与书法、设计等6个博士学位类别。