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据阳光新闻(记者张允铎通讯员潘慧欣) 《管子》报道：“一年之计，莫如树谷； 十年之计，莫如树木； 一生之计，如育人。 ”西安市浐灞第三十二小学四(四)班是一棵树，这棵树要保持活力、茁壮成长，就必须根深蒂固。

创造环境培育生长土壤

课堂增强了学生的责任感和归属感，从讲故事到讲述课堂和社会的实际问题，让学生们能够放眼世界，以独特的视角进行深入思考。

一个班级规则是一个故事

值班学生尽职尽责，一开学就根据当班情况列出详细的劳动项目，学生们主动报名参加自己喜欢的劳动内容。 在最初阶段，同学经常忘记值班。 再有，社团课上，同学们走后，没有人关灯、关风扇、摆弄桌椅。 老师把整个画面拍下来给同学们看时，先听了班干部的想法，听了当天值班组的想法，同学们羞得不行。 自此，四(四)班不忘值班，其他事情同学们和班干部也能及时安排，及时处理。

做信念坚定的班底

(四)班级要树立“我能行，我能行”的信念，引导学生有自信、自立、自强的成长意识。 要让学生成长有“精神”，鼓励和陪伴他们克服困难、走向成功。

小目标计划

“想进步”、“想得到老师的夸奖”、“也想得到爸爸妈妈的夸奖”。 这是一个四(4)班可以申请的小目标计划表，根据学生们自身的学习情况制定相应的一周小目标。 实现最初目标时，学生们非常兴奋，兴奋，其成就感得到充分满足，学生们可以实现更多的目标。

深刻理解学生粗班工作

必须了解种子的特性、种植季节、区位属性、自然道路，才能种植作物； 同样，不了解学生的个性，就无法帮助他们成长，实现教育目标。

说出我心里的话

通过班级日记、班级晴雨表以及与老师和心理委员的悄悄话，同学们可以说出自己的心里话，分享自己的感受，老师可以及时开导。 我记得有一个班的同学向心委员倾诉她的烦恼。 在家里爸爸妈妈很忙，谁也不能下国际象棋。 在学校和同学在一起很开心，但是也没有棋友。 老师得知后，建议该同学利用课余时间为其他感兴趣的同学当“将棋师傅”，培养了大家的业余爱好，解决了课间安全游戏的问题。 真是一举两得。

鼓励多活动凝聚班级力量

孩子得到真心的认可和赞赏，他们的内心就会产生力量，想得到更多的认可和赞赏，就会越来越“好”。 让正确的赞美成为孩子进步的阶梯。

“夸赞”魔法

(四)在班里，经常听到老师夸奖某个同学。 老师有一双炽热的眼睛，总能找到同学们的光辉。 被夸奖的同学，真的变好了，在生活上和学习上都越来越积极，越来越稳重。 同学们也感染了老师，开始观察同学们的闪光点。

四)班级奖励也很独特，老师分类列举了各种奖励，有权力奖励、特殊奖励，老师在礼品书上贴了精美的包装纸，拿着写有鼓励话语的小卡片，成了儿童书架上最特别的书。

特别时间配合节日，老师组织全班进行有趣的活动。 今年六一儿童节的时候，班里收到了不同的立体拼图； 在国庆节的时候四(4)班全体同学一起为祖国庆祝生日，亲手做生日贺卡的秋天落叶季节，同学们用落叶做秋天的艺术。 在这些活动中，同学们更加了解合作、团结、分享，一起成长。

是一棵有爱、团结、有上进心的班级树，在这里每个人都散发着与众不同的光芒和颜色，独特而开朗。

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