据教材简，《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。 《海上日出》是一篇景色抒情的文章，文本按日出前、日出时、日出后的顺序重点描写了晴朗的天气和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大奇观。 文章的字里行间充满着作者热爱自然、追求光明的思想感情。

《海上日出》记述了作者乘船在海上看日出的情景，语言朴素准确，生动活泼，是描写日出的典型散文。 依次描绘了晴朗的日出、天边有云时的日出，表达了对这一自然奇观的爱。

文本的第一部分是第一自然段，位置是点看日出时间。

第二部分是第二至第五自然段，描绘了海上日出的景象。 其中第二、三个自然段描绘了晴朗天气的日出，集中表现了太阳从海面飞出的样子。 在第二自然节中，作者致力于“天边出现了红霞”、“扩大了它的范围”、“加强了它的光”，表现了太阳随着颜色和光的变化而变淡的样子。 3在大自然的段落，“红色是真红”、“红色很可爱”、“深红色”、“有光辉”等词语，表达日出时太阳颜色从浅到深，光线从弱到强的奇妙与美丽。 抓住“能看到半张脸”、“努力上升”、“穿破云霞”、“完全跳出海面”等词汇来表达太阳位置的变化。 日出是一个动态的过程，作者按照太阳的变化顺序，捕捉颜色、亮度、位置的变化，描绘出太阳在海面下，露出半张脸，跳出海面，发出光的4个影像。 这部分描写像定格动画，充满前后关系、遐想、画面感。

第4、5段描绘了阴天和天边有乌云时的日出情况。 在这两种天气情况下，太阳的具体变化都不太清楚。 作者致力于描绘阳光照射在云彩上的样子，写下了各自的特征。 阴天里，“云飘进来，直射水面”“晶莹的光”有乌云的天气，“戴上了发光的金边”“乌云也染成了紫色或红色”“太阳、云和海水，让我自己也亮了起来”……这些描写第四个和第五个自然段，相互对比，特征更鲜明。

第三部分是第六自然段，作者直抒胸臆，运用一个反文式，总结心情，表达对海上日出壮观景象的赞美之情。

文本附有日出的插图。 用景色和颜色营造气氛，帮助学生想象日出的样子。 多音字(荷) h电荷h哈斯刹车) ch刹那sh刹车近义词)安静突然——突然——简单闪亮的——闪亮的反义词) ——消失扩大——缩小强化3——减弱3——容易理解难懂的词吵闹【扩大】(范围、规模等)比原来大。 【夺人眼球】(闪耀)。 【分辨】分辨。 【辉煌】闪耀。 【奇观】雄伟美丽罕见或意外罕见。 课后习题答案：二、阅读句子，注意一点部分，想想这样写有什么好处。 太阳背负着重担一步一步，慢慢地努力上升，但到了最后，终于冲破云霞，完全跳出了海面，颜色变得非常可爱。 该文用拟人化的修辞手法具体形象地描写了海上日出的情景。 作者首先把太阳在海上升起的样子比作“负重”，用“一步一步”“慢慢”等语言描写海上日出的动作，生动地写下了太阳升起的缓慢和吃力。 “冲”字和“跳”字生动地书写了太阳顽强的生命力和不可阻挡的强大力量，作者所画的红日航海图多么壮观、多么灿烂。