中国青年报客户端北京3月9日电(中青报中青网记者李华锡)今年全国两会，全国人大代表、民进重庆市委副主委、重庆市出版集团副总编辑必亮倡议，鼓励更多高校开设俄语日语等小语种课程，加大学生选修小语种学校教育的宣传力度

全国人大代表、民进重庆市委副主委、重庆市出版集团副总编辑一定要亮出来。 回答者供图

必亮表示，当前，中国外交进入新时代，我国必须加强培养具有国际视野、熟练使用各种外语、精通国际规则的专家。 因此，中国的高考除了英语科目外，还开设了日语等5种语言，对政策产生了倾斜。 “但目前，小语种短期培训突击考试趋势明显，单纯成为获取高考优势的工具，不仅不符合国家发展小语种的初衷，而且影响了教育公平，有待规范。 ”

“我认为短期研修的突击考试与传播语言的初衷不相符。 ”必亮说，全国统考科目中外语科目分为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语六种语言。 高考试题时，小语种试卷难度比英语容易5-10分，小语种考试成绩按英语成绩同等分量计入总分。 “再加上部分语言的学习难度低于英语，便于突击学习，语言支持政策成为很多考生获得高考优势的工具。 ”

必亮在调查中表示，按照教育部的规定，初高中可以开设第二外语，但实际上大多数初中没有开设小语种课程，而是开设了小语种学校，个别外语类学校除了以日语、俄语、德语等语言为第一外语外，“第二外语大多数报考高考小语种考生在校没有接受系统的小语种学习，只是在培训机构突击应试训练，进入大学后也没有继续学习小语种，不能很好地实现人才培养目标，与政策初衷不符。

另外，受多种因素影响，沿海发达地区以外的大部分地区开设小语种课程的学校数量少，占比小。 语言间高考政策允许家庭经济实力较强的学生参加培训班，不能勤奋学习支付培训费的普通家庭学生没有这种“捷径”，影响了教育的公平性。

“这导致了语言培训市场的混乱。 ”。 必亮表示，目前市场上一些培训机构抓住小语种培训的“商机”，利用小语种特别是日语突击学习容易、考试难度低、考试竞争小于英语等优势，大量开设高考小语种(日语)校外培训班

因此，别必亮建议限制报考小语种考生资格，参加高中开设的小语种课程学习的考生，才有资格选择相应的小语种作为高考外语考试语言。 消除没受过语言学校教育、只经过短期培训就报名的情况，让普通学生平等享有受教育和考试的机会。 同事建议加大对外语教育机构的监管力度。

小语种试卷对高考命题的难度比英语容易5-10个百分点，引起了小语种和英语之间考试难度差异较大的问题。 他建议缩小和平衡这种差异，或者在计算分数时确定难度并进行分数转换，以达到语言和英语的平衡。

与此同时，他鼓励更多的高中开设小语种课程，加大了学生选择小语种学校教育的宣传力度。 出台扶持政策，吸引更多小语种人才进入中学外语教师队伍。提高小语种课程教学质量。

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