活动目标：

1.观察和了解香蕉的主要特征，大胆自信地画出各种形状的香蕉。

2.在游戏情境中快乐涂鸦，开发创意。

3.体验快乐涂鸦带来的成功感和愉悦感，提高对美术的兴趣。

4.大胆尝试绘画，用对称的方法装饰。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

准备工作：

1.老师制作PPT

2.黄色、红色和蓝色颜料、一份白纸、颜料盘和抹布。

3.轻音乐CD和一些香蕉实物。

活动流程：

一.导言

1.老师问：看余老师今天给你带了什么水果。

2.展示你手中的香蕉(PPT图1):这是什么香蕉？

3.老师的启发和引导：老师今天给宝宝们带来了很多有趣的香蕉。让我们看一看。

二、了解香蕉，观察香蕉的不同形状，进行想象观察。

1.播放PPT:嗨宝贝们，香蕉是什么形状的(圆形，爱心等。)老师刚才是不是给你看了？

2、物理香蕉，认识香蕉

老师：香蕉看起来像什么？(教案来自：曲老师授课。案例网)它看起来是什么形状？

3.继续观察各种形式的香蕉(PPT3和4)

老师：这些香蕉看起来像什么颜色的图案？

4.教师灵感总结。

老师：原来香蕉的形状是可以变化的，你可以随心所欲的变化。很有意思。

第三，老师演示画“香蕉”

1.展示操作材料绿、黄、黑、棉，引导幼儿讨论绘画方法。

老师：你想试试画“香蕉”吗？老师在这里准备了绿色、黑色、黄色的色素宝宝。让我们和他们一起玩画“香蕉”的游戏。我们先看看老师是怎么画的吧？

2.现场演示用棉花画出任何不同形状的香蕉。

老师出示一张白纸，画出香蕉的各种状态(老师的动作很夸张，很好玩，让孩子体验用各种形式“玩”香蕉)。

第四，小朋友涂鸦，画香蕉。

1.老师：现在请你也画香蕉。

老师：现在请你也画香蕉。想画什么形状就画什么形状。你可以试一试，看看谁画的香蕉形状最有趣。

2.播放轻音乐，鼓励孩子大胆画“香蕉”。

老师：让我们穿上画画的衣服，开始画香蕉吧！

动词（verb的缩写）交互式评估

1.随机找孩子的创意作品，评论一下。

老师：啊，我发现了一个有趣的香蕉。这个香蕉的形状是什么样的？

2.自由评论

老师：你喜欢哪根香蕉，为什么？

3.教师总结

老师：你今天画的所有香蕉都很好。余老师非常喜欢你的香蕉。以后能不能多画点有趣的香蕉？