嘉宾：北京新东方国际双语学校校长高伟

北京新东方国际双语学校

北京新东方国际双语学校是由新东方教育科技集团打造的全日制国际双语学校，提供从小学到高中的国际双语教育。

秉承新东方教育科技集团的优势和特色，培养具有世界眼光和勇于承担社会责任的学生；鼓励学生发展面向未来的独立人格，成为积极的终身学习者。学校秉承中国基础教育优势，全面实施中英文双语教学，整合中西资源，发展多元，学贯中西。我们致力于为学生提供与世界同步的优秀教育课程和体验。通过多元文化课程和特色主题课程，让孩子成为探索者、思想者、传播者、爱冒险的人、有知识的人、有原则的人、有同情心的人、心胸宽广的人、全面发展的人、反思的人。

不同年龄的孩子

需要什么素质？

新东方的教育理念是终身学习、全球视野、独立人格、社会责任。教育是一种普世价值。

在小学或学前阶段，要培养孩子的好奇心和探究意识，包括对新鲜事物的兴趣，尤其是对他们的尊重和敬仰要从小建立起来。除此之外，我们都知道一样的东西，比如学习习惯的培养，基础学习能力的培养等等。

初中的孩子，要培养他们在学术追求上保持热情和动力，特别是保持一种内驱力，让他们有一种追求新知识、新思想的欲望。新东方的校训是知行合一，自强不息。我觉得这部分应该特别体现在初中。另外，希望这个年龄段的孩子能够不断探索、发现，甚至形成一个个人的爱好和特长。这是他未来成为更优秀人才的重要一环，无论是幸福的生活，立足于社会还是更充实更完整的整体。

在高中，我们特别希望孩子有一个理想，早点知道自己的职业发展方向。即使中间可能会调整一些方向，但他必须有理想，有责任感。

总的来说，小学阶段要让孩子养成良好的学习习惯，初中阶段要培养更多的兴趣爱好，有学习的动力。高中树立远大理想。

如何培养孩子的国际视野和

国际竞争力？

我认为国际化人才应该具备五种素质。

第一项成就：语言基础

语言基础是指两种或两种以上的语言。首先，母语要达到基础水平；其次，以英语为代表的第二语言也要达到学术和文化理解的水平。

第二个素养：丰富的文化。

通过这两种语言可以产生大量的协作。学生自然会从母语和母语文化中捕捉到更多的信息。所以我们希望孩子的第一母语要有深厚的文化基础。二是能够在多元的文化氛围中自由切换。

第三个成就：思想的容纳。

当两种语言所代表的文化有了深入的理解和融合，并能加以运用，就会发现他们自然而然地成为一个具有跨文化思维模式的人，这必然有助于他成为一个通融的人。

第四个素养：遵守规则。

在孩子小的时候，就应该培养他尊重规则的意识。当他走向全球舞台，周游世界的时候，也必须对中国各方面的法律法规有清晰的边界感和规则感。同时也是对自己的一种保护意识和风险规避。

第五个成就：态度和行动的全球化。

基于这些以前的品质，我认为我们的学生可以成为具有全球视野，伟大的爱心，全球视角的人才，看看他们可以为世界做出什么贡献，并领导社会。

办学特色和优势

首先，新东方国际双语学校提供了一整套从小学到高中的国际双语课程体系。初中是坚持国家义务教育阶段的核心课程。高中继续学习语文和中国文化课程。

其次，新东方国际双语学校还精选了优秀的国际课程体系。从丰富文化的角度，希望孩子能沉浸在一个相对完整的国际课程体系中。小学与国际小学课程接轨，这些科目既独立又相互联系。初中时，我们整合了BMYP的课程体系。高中阶段，给了孩子更多的选择。我们现在开设的课程有大学预科和AP课程等。我们也为大学精英提供预科课程，因为我们和美国宾厄姆顿大学有合作。首先，我们和他们的合作叫做英语学术写作课程。我们也即将开设IPDP，一个国际文凭组织，一个医学院预科课程。另外，在新东方学校，要特别重视个别小班教学，重视每个孩子的个别学习和发展。

学校教师

教师队伍大致可以分为三个来源：

第一：本地教师。当地教师主要负责中文课程和人文课程的教学。这些中国老师都是在国际教育领域有着丰富经验的中国老师。他们对国际教育也有很深的了解，英语水平也比较高，可以和我们的外教和英语老师充分合作交流，包括教学研讨和活动。

第二，海归老师。海归老师毕业于世界各地名牌大学，并获得博士、硕士学位。一个海归老师开的中学理科课程。这些老师有一个特点。首先，他们是双语教育的典范。自己的升学和留学经历积累了很多经验。其实，它恰恰给了我们的学生很多的参考和指导，无论是在生活方面还是在留学的经验和教训方面。

第三，外教。外教的核心是对英语负责。这些老师选择的时候，首先是认同中国的。其次，他们本身对中国文化有着浓厚的兴趣。中英文老师可以带领学生学习同一科目的中英文不同版本。喜欢建筑文化，丝绸，文化茶文化，瓷器文化等。我们都采用双语形式。中国的老师带领孩子在中国博大精深的文化体系中学习，西方的老师带领学生通过英语学习告诉孩子。在世界其他国家的人眼中，他们是如何认识和理解中国这个主题的文化的？

国际学校不是一堆外教，最重要的是用好每一个外教。

课外课程的设置和安排

新东方国际双语学校有丰富的课外课程和社团，这也是学生软实力的重要组成部分。

首先，新东方国际双语学校倡导学生整体学术水平的发展，这其中就包括为学生提供全球学术竞赛资源。我们的学生确实取得了非常好的成绩，连续几年在很多学科竞赛中都取得了不错的成绩。

学校有六大社团区：学术社团、体育社团、艺术社团(视觉艺术和表演艺术)、科技社团、公益社团、领袖社团。

海外学习

新东方国际双语学校有8名毕业生，其中约90%选择美国大学，大部分来自英国、加拿大、澳大利亚等国家。我们美国大学的学生都是排名前100的名校录取。

首先，在学生申请大学的过程中，学校有专门的职业规划师一对一的规划指导。所以孩子在初中阶段可以多学习一些职业进展的常识性讲座，从九年级开始就可以进行一对一的职业指导。

其次，学校的策划者和标准化考试辅导团队也会为每个孩子量身定制标准化考试路径，所以我们会针对不同孩子的水平有不同的路径，进而帮助孩子获得理想的标准化成绩。

第三，因为结合孩子特点的早期规划，孩子的目标更明确，软实力准备也不错，帮助孩子申请优秀的国外名校。所以在全世界范围内，像英国、加拿大、澳大利亚，我们的学生都可以申请到前五、前八这样的优秀大学。

问个问题

问题

解释

答案

Q

新东方国际双语学校高级中学的课程体系是怎样的？

高伟：首先，我们坚持开设中文和中国历史文化的课程。另外我们开设AP选修课，科目数量还是很丰富的。学生可以通过自己的一些专业方向，包括兴趣爱好，来选择这些适合自己的课程体系。还有大学精英的预科。这是一些在学习上有空余时间的孩子自愿的、个性化的选择。这部分是阿宾顿大学的教授亲自来我们学校做的，全程有助教帮助学生完成大学精英预科。

Q

进入新东方国际双语学校的学生还能参加全国高考吗？

高伟：到目前为止，所有的学生将来都会去世界各地的其他大学深造，所以我们目前没有高考这一部分，但是国家的课程还是会完成的。

Q

学校招收外国学生吗？

高伟：目前有一小部分外国留学生，主要是我们外教的子女在学校学习。如果有留学生申请，也可以联系我部招生。

Q

小学每个班有多少人？

高伟：新东方国际双语学校目前的班级规模原则上不超过小班20人。在此基础上，新东方国际双语学校还采用分层教学的方式，类似于小学和中学的英语部分。在中学阶段，我们的理科部分也是采用分层教学的方式。

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