原标题：“艺术”之路有你！如何看待青岛宝宝考级的方式？

艺考填满暑假。

暑假快结束了。除了暑假作业，很多孩子还完成了另一件大事，——艺考。在父母的监督下，他们或拿起乐器，或穿上校服，去了他们不得不面对的另一个“考场”——3354社会艺术水平考试。近年来，我市艺考发展如火如荼，社会艺术水平考试包括音乐、舞蹈、书画三大类。因为学美术的孩子越来越多，参加考试的人数也在逐年增加。

暑假流行“艺考”。

“准备，开始录制！”当老师举起手机按下录音键时，学生们开始了才艺表演。自8月2日起，由中国音乐学院主办的第十届齐鲁青山东校园学生才艺展示大赛、山东省学生艺术水平考试、艺术等级考试开始启动。从学龄前儿童到初高中生，岛城学生在这个暑假用证书来认证自己的才华。

社会水平考试的主办单位有很多，包括学术类的学校，比如中国音乐学院、中央音乐学院、上海音乐学院、Xi音乐学院等有协会，比如民风系统的打击乐协会；还有文化和旅游部、山东省教委等“官方机构”。记者了解到，今年是山东省学生艺术水平考试第二年组织网上考试，有2.5万名学生报名，人数与去年持平。在这2.5万人中，艺术生报名最多，占总报名人数的近70%。主要原因是艺术涉及20多门学科。此外，记者从各艺术社团和培训机构了解到，岛城学习器乐的学生有20多万人，器乐考生可以参加的考试等级类型很多，如山东省学生艺术水平考试、中国音乐学院考试、中国音协考试等。都有器乐类，尤其是暑假期间，是器乐考生的“忙季”。

近年来，在众多考试类别中，山东省学生艺术水平考试最受欢迎，因为大多数学校都对艺术生中考中的考试证书发放机构做出了要求。如：青岛市第五十八中学艺术特长生招生简章明确规定：取得山东省学生艺术水平考试十级证书的考生具有报名资格，然后通过现场考试获得艺术特长生资格，其初中学业水平考试成绩录取不低于2021高一，学业水平考试组合达标，信息技术科目今年58中普通班录取分324分，普通班高一分254分，艺术生可享受的“优惠幅度”达到70分。如青岛一中要求报名考生达到山东省学生艺术水平考试六级及以上水平。010到31036，文化课和专业的分数折算成综合成绩，010到31036的分数比普通班低很多。类似的还有青岛三十九中的美术班，也是文化课和专业成绩转换。因为以艺考为敲门砖有机会低分进入名校，所以最受学校认可的山东省学生艺术水平考试招生成为了艺术类考生的首选。

古筝“拍子”钢琴

记者发现，今年艺考呈现两个特点：一是长期占据器乐报名第一名的钢琴不敌民族乐器，古筝首次超越钢琴成为器乐主流；二、报考基础音乐的学生人数大幅增加。在中国音乐学院的考试中，超过一半的学生是0录取的

据中国音乐学院青岛市考级办负责人李伟介绍：“钢琴已经被大多数人接受，成为学习音乐的起步乐器。而且民乐有个特点就是‘一传一传’，比如吹竹笛，所以笛子和葫芦丝都很好用，所以有的学生会报两种乐器来评分。”在各种民乐项目中，古筝和二胡最受欢迎，其次是竹笛。另外还有音乐基础知识的考试。因为有1-6级的普音考一级证书，所以学生可以兼报项目。以中国音乐学院CET为例。因为有权威的主办方和40多本配套的专业书籍，所以受到学生和家长的广泛认可。同时，中国音乐学院的CET不设置有效期。很多同学选择在小学达到最高水平，以便腾出空间给时间准备初中。

“孩子每年暑假都要参加中国音乐学院的考试，因为这个高考是不允许从8级开始跨级报名的，基础音乐考试必须在相应级别进行，非常全面。”在考试现场，考生家长陈女士表示，考试是为了督促孩子学琴，每一个证书都像是一步一个脚印。也有家长给孩子报名山东省学生艺术水平考试和中国音乐学院考试。“中国音乐学院今年是线上考，评委中有音乐学院的教授。希望教授们能对我的音乐发表评论。”报考单簧管八级的曲林告诉记者，在选择考级单位时，他更看重专家评委。曲林没打算走艺术特长这条路，只是单纯的想考提高艺术水平。以及报考陈山东省学生艺术水平考试10级，小学六年级学生。即使她考了10级，也无助于她去更高的学校。因为按照高普招生的说法，美术水平需要在初中阶段就取得，才能有效。陈告诉记者：“当我表演或比赛时，我会紧张，我妈妈说参加等级考试是一种锻炼。”

急功近利不如成就

如果你不懂乐理，不懂音乐知识，不懂视唱练耳训练，在器乐技能上就不会有多大成就。以前考生为了应付考试，大多是“考什么，练什么”，这反映了另一种应试教育的弊端。但近年来，音乐基础的考试被纳入考试科目，无疑增加了考试难度，却意外获得了不少认可。“注重艺术素养是学习艺术的科学方法”，青岛一中艺术教育办公室顾问吕杰认为，艺术进入中考，教育系统对美育的重视，也是基础音乐考试赢得人气的重要因素。

2020年青岛市初中学业水平考试(初中学业水平考试)正式实施，艺术类科目中考成绩记入今年初中毕业生中考总成绩录取，中考合格者方可通过以上成绩报考高中。艺术学科联考由过程性评价和专项测试两部分组成，其中专项测试为上机测试，涵盖初、初中音乐、美术所有教材，题型涉及选择题、是非题等。艺术学科联考的过程性评价是学生的艺术素质测评，包括艺术学科的课程学习、课外活动、音美基础知识、音美基本功、学生校外艺术学习与实践、学生艺术特长的展示。这一政策的实施也让音乐基金会关注。

根据中国音乐学院的考试要求，器乐考试需要辅以musi基础科目的考试

此外，记者从各艺术社团和培训机构了解到，岛城学习器乐的学生超过20万人，钢琴学习者人数长期占据第一。但从今年的考试报名情况来看，民乐古筝超过钢琴成为报名人数最多的项目。据专家介绍，这与学校弘扬传统文化教育、普及“十个一”工程密切相关。记者在一家培训机构采访时发现，学习乐器的学生中，一半以上是学校民乐团、管乐团、交响乐团的成员。大部分学生都是通过学校的乐团第一次接触器乐，然后发展成自己的爱好。相对于需要一对一教学的钢琴，古筝是一门可以小班教学的学科。所以很多学校的民乐团都会组织大量的学生学习古筝。另外，古筝的价格比很多西洋乐器都低，一对多教学的课时费也低，不会给家庭经济造成负担。种种因素促成了古筝的盛行。

艺考之路在哪里？

统计数据显示，近年来，我国少儿艺术培训市场逐年扩大。2017年全国市场约670亿元。到2020年，这个数字几乎翻了一番，达到1300亿元左右。

音乐是最美的艺术形式之一，在美育中起着非常重要的作用。世界上影响最大的“科举”始于1889年，另一个在国际上有影响的“三位一体考试”也是“英国制造”。1987年，广州钢琴学会拉开内地音乐考级的序幕。随后，上海音乐学院、中国音乐家协会、中央音乐学院等机构也迅速推出了自己的音乐水平考试……截至目前，文化和旅游部公布了100家“社会艺术水平考试机构”(其中一半以上有音乐考试)，但实际上，“认证”单位的数量远不止这个数字，应该是600多家。

中国交响乐团副团长兼首席指挥李心草作为政协委员，在2021年两会期间建议：调整乐评方式或取消乐评制度。他建议，对教学大纲的制定、曲目的编排、期末考试的方法都要认真讨论、研究、论证，特别是增加一些辅助教学内容，主要针对如何提高孩子对音乐的真正理解，培养孩子对音乐的真正兴趣。如果不能有效改变现状，不如取消考试。2019年两会期间，李心草就此问题提出了自己的看法，引起了业内的强烈关注和讨论。今年再次提出后，引起了社会各界更多的关注。

也有学者通过审视艺考40年来带来的发展效益和社会整合，分析到了改革艺考治理体制机制的时候了。2017年《社会艺术水平考级管理办法》修订的制度设计中暴露出来的问题，应该引起足够的重视。推进艺考制度改革，必须牢牢抓住艺考大纲和改革评价体系这个“牛鼻子”，引导行业和家长面向青少年终身学习的成长目标，锚定健康成熟的人格发展。要紧紧依托专项工作委员会职责，严格规范考试专业设置，精准提升指导教师专业素质和教师职业道德评价。还要全面优化监督体系，畅通舆论和媒体监督渠道。

考试证书证明什么？

8月13日，大部分学生的等级考试结束，青岛市少年宫小海燕业余培训学校安静了许多。前不久因为暑期班和考级加训，不断有钢琴孩子背着乐器，孩子穿着训练服，家长接送。记者走访岛城多家中小学生艺术培训机构发现，钢琴、象棋、图书、绘画、舞蹈、音乐等。都可以“测试”

“每年暑假，我都感受到分级考试的压力。因为我女儿在学小提琴的同时也在学舞蹈。这个时候我们就会面临这两门课的考试，所以压力非常大。”孩子刚考完试，存了一抽屉的“等级”证书，母亲刘女士最疑惑的是，为什么会有多个考试单位有同一种考试证书。“就拿舞蹈来说吧。有省舞蹈家协会，中国舞蹈家协会等。据我所知，有五六个分级考试单元，考试分数时间不一样。”刘女士说，每年培训班的老师通知她后，家长就交钱带孩子去考试。至于考试证有没有用，她看不懂哪个机构出具的考试证“含金量”更高。

即使对分级单位感到困惑，也没有耽误家长带孩子去分级的热情。张女士的女儿今年上小学三年级。除了学校课程，她还在课后学习了绘画、主持和软书法。而她了解到的一切，张女士都让孩子去验证。“书法马上要考六级了，应该问题不大。”她告诉记者：没有证书，怎么证明孩子学会了“对于孩子来说，分级可以让学习有目标，心理素质也可以得到锻炼。在备考的过程中，即使有一些重复的练习，孩子也可以通过认真的打磨和巩固，从中学到一些东西。”张女士坚持。

前不久，苏女士还在朋友圈晒出了儿子练琴和口才的视频：“每年的备考期，从今天开始，口才半小时，钢琴一天一小时。小时候，我用强制手段。现在我不得不威逼利诱。我买了两套玩具才同意。”苏女士每天坚持发朋友圈打卡，倒数儿子的考试成绩。“发朋友圈一方面是提醒自己监督孩子，另一方面是为了提高孩子的积极性。很可惜很多孩子半途而废了，我也很庆幸自己能坚持和孩子在一起。”

父母的烦恼

放暑假了，正好孩子很多时间。每天雷打不动的时候，你就要坐下来练琴，写词，然后才能做别的事情。家长给孩子报强化考试班，每天按时接送，不容易。时不时要用无奈的“咆哮宝贝”和一定的“力”来逼迫孩子耐心准备，总是冲击着脆弱的亲子关系.考试之路堪比苦行僧，要经历各种波折。

读者张老师告诉记者，前不久他接到通知：所有艺考成绩只能报二级，要求更高更严。以后他不能跳一级，只能一级一级往上爬。“通往修远的路很长，而通往分级的路什么时候才是尽头？”张老师提起陪儿子考试，一肚子苦水。回想这几年陪学生的历史，最难的是考试。儿子考了一次小提琴二级，当时为了鼓励他背曲子，还得陪他背。“十几页的乐谱，让我很难完全没有音乐细胞，但是没办法。我每天都要早起一个小时和他一起背乐谱，不然孩子给你‘折腾’。”

既然你这么努力了，为什么不放弃考试呢？不少家长坦言，“古筝6级，书法8级……看看班里同学们亮眼的成绩单。如果你的孩子没有他们，显然没有竞争优势。”另一位家长透露，孩子小学报名乐团时，明确要求之一就是“钢琴六级”。“我女儿真的很想加入那个器乐乐团。虽然学了一年多钢琴，但是因为没考上，卡在报名条件里了。”艺术节也有专门的比赛，往往以考级证书为标准，一刀切地进行。通过特定系列后才能报名。很多孩子陷在其中，“逃不出考试”。

然而，作为一名经验丰富的教师，姜有一个正在上高中的女儿和一个上小学五年级的儿子。他曾经经历过等级考试的“八十一难”，却觉得自己的孩子没有“得真经”。现在，对于身边朋友的建议，他总是回答“不要太较真”咨询。“我女儿今年读高一。起初，她坚持要学钢琴。我们觉得考证可以督促她不断进步。但是，随着练习难度和强度的增加，女儿越来越抗拒。最后她到了初中钢琴10级，觉得终于‘完成任务’了，就不学了。我以为孩子会利用假期时间弹琴，可是她再也没有碰过琴。”姜老师说，因为和考级打了多年交道，自己也渐渐开朗起来：“其实我们很多家长都是外行，不懂证书的意义，无形中夸大了证书的含金量，让学习音乐、美术的目的和初衷与事实相去甚远。无法区分艺术技能的质量等级，也让家长简单粗暴地‘证书论’。”姜老师认为，其实有些孩子即使过了一定的级别也未必敢上台；而且有些没考上的孩子可能玩的也不差。

有些家长认为有些考试有“固定套路”，所以证书里不存在水分。所以即使拿到了证书，对孩子来说也只是一个小小的鼓励。那你就要继续练习。你千万不要以为有了证书就骄傲停滞了。

老师的意见

“很多家长来报名的时候会问的很细咨询，甚至会急着考，比如‘学习多久时间可以分级’，‘再过几年我就可以考八级十级了’，‘哪个机构发的证，含金量多少’等等。”小海燕业余培训学校的多位老师在采访中透露，在这个行业里，十几年来见证了家长的心态变化，还是有少数完全“佛系”的，放任自流。很多家长在想学的时候抱着“学有所成”的态度，也有不计过程只追求结果，为了研究而研究的。

“音乐等级考试是对个人音乐水平和能力的综合评价和鉴定。分级考试能不能通过，取决于学生的基本素质和心理素质通过与否。这就要求学生不仅要均衡地进行基本功训练，还要培养良好的心理承受能力。“有着12年教龄的声乐老师潘军，目前在少年宫带着10节声乐课，80名学生。她告诉记者，年度考试采取自愿报名的形式。根据与家长的沟通，确定是否进行专项考试培训。“对于孩子来说，考试意味着考验孩子的艺术修养和综合素质，而不仅仅是某个级别或证书一本。循序渐进，打好基础，发现问题，设定新目标，达到从量变到质变的效果。形成良好的竞争意识，找到自己的不足和差距，不断学习进步。”在潘军看来，在舞台上塑造坚毅、自信的眼神、平静的内心、平静的表情，都是多次练习的结果。

“考试本身没有问题。问题在于如何正确引导应试家长的心态。”潘军经常和家长沟通，指导更加重视考试的过程。“在这个过程中，需要孩子努力才能取得阶段性成果。”因此，潘军鼓励学生根据自己的情况参加考试或比赛。“艺术教育最终是为了给孩子一个优质的平台，让他们在以后的生活中有更多的经历，更多的选择，更多的机会。”

学习的乐趣

“家长要知道，所有的艺考都是‘业余水平考试’，通过最高水平也只是业余水平。如果考证书的目的仅仅是为了违反学习规律，那么很容易伤害孩子的兴趣、综合素质甚至身心健康。”有着8年教学经验的美术老师王栋，每年辅导大量的孩子参加美术考试。为了暑假的这次考试，他提前两个月就开始和同学们一起准备。“这期间会给孩子上一些考试课的内容，单独授课辅导。”王栋发现，在一定“压力”的推动下，孩子经过集中学习和训练，有了很大的改变和进步。他们不仅具有专注力和观察力提高，尤其是当原本长度为时间的学习枯燥或处于瓶颈期时，他们可以通过全身心投入到等级考试的目标中来摆脱这种挫败感和疲惫感。“和孩子一起调整自己的心态”，王栋觉得这才是美术学习和考级的目的和意义，而不是一味的和别人攀比或者追求更高的学历。

“学习艺术是为了陶冶情操。如果你一心想和别人家的孩子比，那就不必了。”王栋说，有的家长觉得艺术不是太高的门槛，不需要太大的努力，孩子也会喜欢，就盲目报了报考。结果就是不尊重孩子自己的兴趣，当然结果也不会好。“对于家长来说，首先要看孩子对哪些艺术门类感兴趣，然后进行引导，而不是盲目跟风，把自己的意志强加给孩子。”同样，即使孩子们经过辅导和训练，获得了一定的美术水平，但他们并不注重日常生活中的美育培养，并不是发自内心的喜爱和喜欢，那么这种“拔苗助长”也不能真正丰富孩子们的业余生活，让他们享受到艺术创作带来的乐趣。

声音

赵聪聪(11岁，学习声乐两年多):“我是在一个中级班开始学习的，需要付出比其他同学多一倍的代价时间，努力学习。因为热爱唱歌，所以觉得学习的过程并不辛苦。我觉得考级是对自己的考验，让我收获最大的是坚持才会有胜利。”

李(10岁，学美术6年):“我刚考完六级，我来学美术是因为我喜欢画画。我觉得考级的过程并不辛苦，学画画可以开阔眼界。在父母的鼓励下，我能更好的坚持下去。但有时我会感到沮丧，因为我花了两个小时画了一幅画，被老师告知某个地方有轻微瑕疵。”

李硕然(10岁，学了4年拉丁舞):“我妈妈说我要做一个快乐优雅的小公主，所以我直到现在还在坚持学习舞蹈和主持。我非常喜欢学习拉丁舞。现在已经考完了拉丁舞五级，在比赛中获得了名次。我觉得跟上我的学习就可以了。上了初中我还会继续跳舞。我喜欢跳舞时‘沙沙’的感觉。”

刘玉琴(青岛市第二实验初中2020级校园舞蹈形象大使):“从幼儿园开始，我就和舞蹈结缘了。12岁通过北京舞蹈学院中国舞蹈12级，山东省中国舞蹈10级。我还喜欢绘画、钢琴、朗诵和阅读，这些都让我在知识的海洋中成长，不断鞭策自己积极向上。”

考试路上的酸甜苦辣

世人总是羡慕天赋，但在一个孩子的成长中，天赋只是一颗种子。要长成一棵大树，阳光、空气、水缺一不可。12岁的曹楚伟学了六年钢琴，两周前刚考了钢琴考级八级。她稳操胜券。随着学业压力的增加，身边的琴友都暂停了这样一个巨量时间，精力成本投入，而她在妈妈和老师的坚持下依然走在这条学琴和考级的路上。

学钢琴要学五年才能考级。

曹伟不是零基础进少年宫钢琴班的。在其他机构学习两年后，她一对一来到少年宫的钢琴班。记者见到她时，这个高高瘦瘦的小女孩正沉浸在自己的音乐世界里，聚精会神地演奏着。“刚考完试就给自己放了两天假，没在家玩。这好像是我今年第一次中断练琴。”曹伟笑着说。

发现孩子真正的兴趣和天赋是颠扑不破的真理，但在孩子还小的时候，这个问题就不简单了。学什么，达到什么，什么时候停下来改变方向，往往一开始就取决于父母的决定。曹伟的母亲徐女士是一名中学政治教师。以她多年作为教育工作者的经验和心态，她也想让独生女找到自己的兴趣，享受这些兴趣，从中学习。“教育考验家长的管理能力。父母的每一个举动都不能仅仅基于个人的情绪，而必须是理性的判断。”徐女士感慨地说，她和很多家长一样，把女儿送到那些她认为有价值的兴趣班，但同时也在仔细观察孩子的反应。

舞蹈、美术、书法、体育.在各种兴趣班中，曹楚伟在学龄前就接触了钢琴，因为徐老师觉得钢琴是打开音乐大门的基础乐器。好在曹楚伟一开始就表现出了极大的兴趣。“一节课练习下来，很多孩子都坐不住，她却可以。而且刚开始练习的时候，因为难度低，小学一二年级没有太大的课业负担，基本上每天都能练。”徐女士自己在女儿每晚一小时的钢琴练习中无所事事时间。她不出去聚会，不刷手机消遣，只是陪着她。在妈妈的“温柔坚持”下，曹楚伟在学琴的前两年一直保持着兴趣和热情。大概是，她没有考级的压力，所以没有在练琴上做文章。

“很多人都很好奇，为什么自己的孩子学了这么久却一直考不上。”徐女士回忆说，她并不是故意这样做的，只是碰巧在每年的暑假参加等级考试时间，她和女儿一起安排了一个旅行计划。女儿上小学的这几年，几乎走遍了全世界。直到去年因疫情取消旅行计划，徐女士才认真考虑女儿是否应该第一次考级。“一开始我只觉得学钢琴可以为她打开一扇艺术之窗，欣赏更多的风景。为什么一定要让她考？”许女士坦言，到了三四年级情况就变了。由于学业压力和学琴难度同时增加，女儿的钢琴练习到了瓶颈期，难以兼顾。“如果她不能一遍又一遍地学习和练习好，她会感到沮丧。同时她也不知道自己达到了什么境界，有些看不到前进的方向。”但当徐女士提出让孩子以学业为重，暂时放弃弹琴时，曹楚伟拒绝了。弹钢琴已经成为她日常生活中不可或缺的一部分。于是，经过深思熟虑的准备，曹楚伟在去年暑假第一次参加了钢琴考试，一次顺利通过六级。

感受真正的乐趣。

“考试前，我觉得学钢琴挺简单的，但是为了备考，我发现弹钢琴其实要花很多钱，而且需要日复一日的练习。考试前，我每天会弹两个小时左右的钢琴。”曹伟学琴的经验是“苦练”:从单手分开练到单手一起练；从打节拍器到自己慢慢数拍子，再到不打节拍器；从读谱到不读谱.虽然这个过程很辛苦，但曹楚伟很庆幸自己终于坚持下来了，因为有爱，也因为能从中获得满足感。

而当她经过一段时间的刻苦训练达到一定程度时间，她开始感受到真正的乐趣：那是一种难以言喻的魅力，就像调动一支庞大的军队去另一个世界结束一场战争，充满成就感和责任感。从今年春天开始，曹楚伟又开始为钢琴八级努力了。“钢琴练习时间加长时间。为了效率提高，我妈几乎每次都陪着我一起练，帮我数拍子，打拍子，纠正我的错误。”现在曹楚伟每次练琴都很感谢妈妈的陪伴和支持，这也成为她练琴的动力之一。但徐女士坦言，自己的坚持并不是来自于“考级有用”的信念，而是来自于自己的信念，那就是女儿展示自己，超越自己，是一个过程。

在兴趣班之外，等待孩子的家长往往很容易互相聊天。很多家长或者老人在听说徐女士是中学老师的时候，往往会特别关注。“你家孩子考了几级？”“考级对初中和高中有帮助吗？”许女士常常很平淡地回答，“考级对孩子的初中和初高中不会有什么额外的好处。”她觉得很多家长为了考试而考试功利是不对的。“每年招生政策都在变，但如果像我说的，考试对升学没用，孩子不就考了吗？”

“分级考试需要一级一级考。在这个过程中，孩子、老师、家长都很重要。特别是要根据孩子的学习水平和自身的综合素质来确定可以考的水平。另外需要时间练习，提高效率和熟练度。再者，无论是孩子还是家长，都应该对考试有一个正确的态度，因为考试成绩时间是珍贵的。既然决定了要考，就要全力以赴，不要浪费这个时间。”徐女士非常感谢女儿的钢琴老师，因为她不仅教技术知识，在学习过程中也带来了很多正确的观念指导。

水平不代表水平。

36岁的少年宫钢琴教师陈姣珍(音译)在琴房里看着曹楚伟(音译)时，常常会想起自己的童年。30年前，她在少年宫学钢琴，她决定走这条职业道路，直到初中。从沈阳音乐学院毕业后，陈姣珍回到少年宫教钢琴。这个她曾经留下许多童年记忆的地方，现在变得有些不一样了。“以前孩子来学琴，学好真的是一种态度。那时候没有等级考试。每次都是在老师严格严格的教导下学习练习；现在，一个孩子有几个兴趣，家长有不同的目的，学生有不同的个性兴趣。”陈姣珍记得，在过去，当他学钢琴时，他在每堂课上“说话”。“真的是每一次，即使不是批评攻击，也是严格要求和监督。”那些严厉的画面深深印在她的脑海里。现在，她面对学生时，虽然同样严厉，但关键词是“鼓励”:“音乐是我们的好朋友，但音乐学习一定要理性。大部分琴童未来可能不会走音乐专业的道路。我们更应该关注的是如何通过音乐帮助孩子成长，而不是如何拿到一个证书。音乐不是目的，证书也不是。”

“我觉得孩子学乐器其实是一个辛苦的过程，需要你从零开始一步一步的练习。”陈姣珍说，当然，一路学习下来，也有很多收获，比如锻炼了意志力、毅力和耐力。对于考试，她认为过程中真正的付出和训练比结果更重要。但是，陈姣珍不会像某些机构那样为了考试而花半年时间时间，《死嚼》是第一首考试歌，她会用脑子避免孩子们的“鹦鹉学舌”。比如每次课后，她就从让家长给自己录像，让孩子照着练，改为不录像。她一方面检验这堂课的成绩，另一方面避免自己回家练习时简单模仿老师的手。

“小时候我妈天天‘抓’着我练琴，管得很严，几乎没有让我放松的时间。”陈姣珍对此印象深刻，因此她能理解参加考试的家长的心态。“很多时候，孩子玩不好，往往是家长先‘崩溃’，觉得自己投入了太多精力，想放弃。”每次课后，陈姣珍都会给每个孩子的家长特别有针对性的指导，给每个孩子制定学习计划，鼓励孩子即使课业压力很大也要抽出半个小时练琴。虽然时间降低了，但是提高效率。看到有些家长为了考试让孩子报钢琴课，陈姣珍就纠正这个误区，就是“水平不能代表真实水平”"业余考试不同于专业考试，但就教学而言，两者都是专业的."从教十几年，陈姣珍觉得社会环境在变，家庭教育观念在发展，分级考试其实只是孩子进入另一扇门的钥匙，但并不能保证这把钥匙永远有用。即便如此，如果你决定赢得这个关键，你必须赢得一些有价值的东西来不辜负你的努力时间，能源和经济成本。

记者手记

艺术和成长没有捷径。

在我们的童年，时令蔬菜是按照四季的交替缓慢而认真地生长的。那些时令菜，也就是相思一年才能遇到。现在太多的家长急于把孩子放在“蔬菜大棚”里，希望他们一直长。童年给予孩子的快乐，未来滋养他们一生的回忆，也许只是成长的间隙里那些悠闲漫无目的的时光，那些溢出规律之外的惊喜。

随着国家对体育和美育的高度重视，家长更加关注孩子的全面发展，包括为学生家长、学校和社会营造良好的氛围，学生的艺术素养有了明显的变化。但要知道，美育不是美术分级，而是审美体验、审美感知和审美素养的教育。我们也很清楚，艺术素养不是简单通过考试就能获得和改变的。学习艺术是对整个人生观的培养和熏陶。当孩子走进艺术的领域，艺术也塑造了孩子，形成了更高的人生境界。

千里之行始于足下。很多关心孩子考级的家长，都希望不要忘记重视艺术教育的初衷。不要只通过频繁的考证、分级考试等来施加外部压力。这样可能事倍功半甚至适得其反，甚至扼杀孩子的积极性。希望考级成为孩子和家长之间轻松的话题，让孩子在考级中完成挑战后有喜悦感和成就感。同样，真正按照孩子的兴趣进行美术学习才是最重要的提高艺术素养，激发学习动力和主动性。(青岛日报/管亥记者杨剑实习生陆琴琴徐浩哲王瑞摄影杨博文)

【来源：青岛日报编辑：古德】