昨天我在打卡分享文章里，对如何选择钢琴老师做了两点描述。第一，选择一个钢琴老师，要参考不同学习阶段的不同因素；二、初级启蒙阶段，需要参考哪些方面的老师来选择钢琴老师。所以今天我们继续昨天的话题，如何选择一个好的钢琴老师。

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通过钢琴试听课认识老师最需要注意的几个方面。一般无论是机构、导师的钢琴课还是其他场合，我们都会有一个简短的试听课交流，也可能以测评的形式出现。在试听课上，我们一方面想带孩子去感受钢琴和老师的学习模式，另一方面也想通过课程观察老师是否符合我们的预期。通过短暂的试听课认识一个钢琴老师还是有限的，因为很多能力和经验需要在时间上验证。那么如何在短短几分钟内鉴定出钢琴老师的能力呢？没有完美的人，也没有完美的老师。家长一定要注意重点和重要方面。首先是和孩子沟通的能力。教师是课堂节奏的控制者，是课堂教学的主导者。无论面对什么样的孩子，都要有控制孩子的能力，有和孩子顺畅沟通的方式，有吸引孩子注意力的手段。这是一个初学者成为一名合格的钢琴教师所必须具备的基本能力。其次，要通过试听课感受老师的教学能力。也就是示范、启发、观察、解决的能力。教师要有良好的示范能力、示范技巧、音乐美的示范和讲解的每一个环节的示范；同时，老师要有讲解和启发的能力，一定要条理清晰，口齿伶俐。无论手段多么灵活，教学目的都必须清晰明确。教师要有敏锐的观察能力，善于捕捉孩子的情绪，了解学生上课时的心理状态，通过观察找出表演技巧上出现问题的真正原因。教师应该有解决问题的能力。老师会发现钢琴学生的问题很容易，但关键是要能在学习过程中纠正问题，解决技巧和演奏上的问题，这是一个合格钢琴老师能力的体现。另外，一节试讲课下来，要通过老师和我们的总结，听取老师的建议和鉴定。合格的教师要有明确的教学计划，同时要能准确地说明孩子的优缺点。

通过适当的提问和交流，可以了解孩子的学习情况，也可以感受到老师的综合专业能力。在学习钢琴的过程中，无论是课后还是课内，都会不断出现新的问题和知识点。在与老师交流的过程中，我们都能通过老师对教学的表述和钢琴对音乐的阐述感受到老师的综合专业能力。我们可以针对咨询，比如我们目前正在学习的这一课。孩子培养的是什么能力？孩子从开始学习到现在经历了哪些学习阶段？孩子这个月和上个月相比进步和退步在哪里？像这样一些非常实际的问题，老师给出的反馈是否细致、实事求是，是否体现了对专业知识和教材进度的充分理解和掌握，回答和建议是否从各方面进行了客观的点评等等，都是让我们感受老师综合专业能力的因素。通过对关键事件的交流和讨论，可以真实、轻松地感受到老师是否真正理解孩子，问题和不足是否掌握，未来学琴的规划是否清晰。教学不是随意的，没有计划的。我们能感受到老师的责任感和敬业精神。

最后，一个好的钢琴老师，除了一开始就要帮助孩子建立良好的兴趣，还要能够引导和培养孩子的乐感和音乐审美。钢琴学习的初衷是为了掌握钢琴从而驾驭音乐。我们钢琴老师上课一定要有音乐美的指导，而不是机械的训练技巧和技法。