上海市教育考试院：2018年上海市普通高等学校招生艺术类专业统考将于11月18日网上进行咨询，19日进行现场确认。12月继续进行各种考试，包括音乐学、编导、艺术设计、表演与播音与主持五大类。

艺考考生和家长来了解一下吧~

统一考试时间表

音乐类别I，科目和分数

歌唱、器乐演奏、乐理、视唱练耳。

如果考生四科合格，可以报考音乐教育或音乐表演专业；如果考生三科[声乐演唱或乐器演奏(二选一)、乐理、视唱练耳]合格，只能选音乐表演专业报考。

每科满分为100分。总分三门300分，四门400分。

二、各科考试内容和要求

1.声乐演唱

(1)考试目的：通过考生的歌曲来衡量其嗓音条件、音准、节奏、音乐表现等。

(2)考试要求：考生自备三首歌曲，包括中外民歌、艺术歌曲、歌曲、歌剧咏叹调等。考试时，考生自选一首，考官自选一首，共唱两首。演唱时间，不超过6分钟。

(3)评分标准：考官对考生的唱功(40%)、音准节奏(20%)、语言风格(20%)、台风表现(20%)进行综合评分。

考生不能自带伴奏。每个声乐考场都配有钢琴伴奏老师。如需伴奏，要求考生提供伴奏乐谱(五线谱)。

2.演奏乐器

(1)乐器的选择

钢琴演奏

现代器乐演奏(电子琴、手风琴、古典吉他)

打击乐表演(西洋打击乐、中国打击乐、流行打击乐)

演奏管弦乐乐器(小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松管、小号、圆号、长号、大号、萨克斯管)

中国乐器演奏(笛子、笙、唢呐、管子、三弦、扬琴、中阮、琵琶、筝、古琴、二胡、板胡、当胡)

考生根据演奏类型选择上述乐器参加考试。

(2)考试目的：通过考生的乐器演奏来衡量其演奏水平和音乐演奏能力。

(3)考试要求：

钢琴演奏——练习曲；自带两首曲子，任选其一。每位考生演奏不超过8分钟(背诵)。

现代器乐演奏——练习曲；自带两首曲子，任选其一。每位考生演奏不超过8分钟(背诵)。

打击乐演奏——带一点小鼓练习曲；西洋打击乐：还需要选择马林巴或定音鼓(自带练习曲或音乐)。中国打击乐：还需要选择鼓、排鼓、班固(自带练习曲或音乐)。流行打击乐：也需要爵士鼓(自带练习曲或音乐)。

演奏管弦乐乐器——一套音阶与琶音(弦乐加双音音阶)；一首练习曲；自带两首曲子，任选其一。每位考生演奏不超过8分钟(背诵)。

演奏中国乐器——自备三首乐曲，任选其中两首，每位考生演奏不超过8分钟(朗诵)。

(4)评分标准：考官通过对考生音乐风格的把握、音乐的完整程度(60%)和技术掌握的准确程度(40%)进行综合评分，采用百分制进行评分。

乐器演奏无伴奏(考生不得自带伴奏，考场不提供伴奏)。

3.乐理

(1)考试目的：通过考试，测试考生对音乐各要素基础知识的掌握程度。

(2)内容和要求：

音符休止符(高音和低音谱号的频谱，各种音符的休止符，声音的分组，半全音的分类，等音，十二平均律)。

常用符号(速度和力量标记、玩法标记、省略号、装饰音、常用术语)。

节奏和节拍(拍号和声值的结合)。

音程和弦(各种音程和弦的原转位，in-t的作曲与解法

(3)参考书目：《音乐理论基础》，李重光主编，人民音乐出版社。

4.视唱练耳

(1)考试目的：通过测试考生的音乐听觉能力、视唱练耳能力和音乐记忆能力来检验考生的音乐素质，鉴定考生是否具备学习音乐所必需的听觉条件。

(2)内容和要求：

耳朵练习笔试

A.听辨和声音程：八度以内的单个音程，只要求写的性质；

B.听辨柱和弦：大3、小3原位、转位、负3、正3原位，只要求书写性质；

C.听写节奏：2/4拍，3/4拍，包括常见节奏和一些复杂节奏，用五线谱音符写，无音高；

D.听写旋律：有升或降调号的大调或小调，2/4拍，3/4拍，8小节，包括常见节奏和一些复杂节奏，由五线谱编写。

视唱练耳口语测试

一升或一个调号降大调或小调，2/4拍，3/4拍，8~12小节，都是五线谱。

(3)参考书目：《单声部视唱教程》，上海音乐出版社。

第一类指南，科目

统一考试科目为美术知识、故事创作、影视剧评论写作。

二、科目成绩

常识100分，故事创作100分，影视剧评论写作100分，三科总分300分。

三。各科考试的内容和要求

(1)艺术常识

1.艺术区

通过欣赏以下艺术作品，可以了解和掌握其中所包含的相关信息：发表的时间和背景、材料品种(青铜器、绘画、雕塑)、作者、题材内容、所属流派(画派、思潮、流派、团体等。)，以及它们的作用和影响。

中国部分：

司母戊鼎(商，青铜，佚名)

(2)秦兵马俑(秦，泥塑，彩绘，匿名)

《洛神赋图》(东晋，丝印，顾恺之)

《九色鹿本生》(北魏敦煌壁画，佚名)

(5) 《兰亭集序》(东晋，书法，王羲之)

(6) 《天王送子图》(又名《释迦降生图》唐代，纸墨笔，吴道子)

(7)乐山大佛(唐代，石刻，佚名)

(8) 《韩熙载夜宴图》(五代南唐，帛书《以重彩》，顾)

(9) 《清明上河图》(北宋，丝印，张择端)

(10) 《富春山居图》(元，水墨纸本，黄)

(11)拙政园(明代，山水园林，佚名)

(12) 《悬崖兰竹图》(透明、纸墨、郑协)

(13) 《愚公移山图》 (1940，中国画，徐悲鸿)

(14) 《虾趣》 (1951年，纸着色，齐白石)

(15)0755—79000(1933，水墨山水，黄)

(16) 《青城坐雨图轴》 (1935，漫画系列，张乐平)

(17) 《三毛》 (1953年油画，董)

(18) 《开国大典》 (1974年油画，吴冠中)

(19) 《一九七四年长江》 (1979年油画陈逸飞)

(20) 《踱步》 (1980年，油画，罗中立)

外来部分：

0755—79000(大理石雕塑，公元前5—4世纪，米隆)

巴黎圣母院(教堂建筑，建于1163年，早期哥特式风格的代表)

吴哥窟(寺庙建筑，建于12世纪，柬埔寨高棉古典建筑)

《父亲》(壁画，文艺复兴约1495-1498，达芬奇，古典主义)

《掷铁饼者》(雕塑，文艺复兴1501-1504，米开朗基罗，古典主义)

(6) 《最后的晚餐》(壁画，文艺复兴时期1509-1511，拉斐尔，古典主义)

(7)浮世绘(版画，江户时代，约1603-1867，花街和柳巷艺术)

(8) 《大卫》(油画，大约1618年，鲁本斯，巴洛克风格)

(9) 《雅典学院》(油画，1830年，欧仁德拉克罗瓦，浪漫主义)

(10) 《强劫留西帕斯的女儿》(油画，1872年，莫奈，印象派)

(11) 《自由引导人民》(油画，1886，修拉，新印象主义，又称点画派)

(12) 《日出印象》(油画，19世纪，梵高，后印象主义)

(13) 《大碗岛星期天的下午》(雕塑，1880-1900，罗丹)

(14) 《向日葵》(油画，1910年，马蒂斯，比斯姆)

(15) 《思想者》(油画，1912年，巴拉，未来主义)

(16) 《舞蹈》(现成产品，1913年，杜桑，达达主义)

(17) 《链子上一条狗的动态》(油画，1931年，康定斯基，抽象表现主义)

(18) 《自行车轮》(油画，1931年，达利，超现实主义)

(19) 《在光之中，第559号》(油画，1937年，毕加索，立体派)

(20) 《记忆的永恒》(双重绘画，1967年，安迪沃霍尔，波普艺术)

2.音乐部分

通过欣赏以下音乐作品，可以了解和掌握其中所包含的相关信息：发表的时间和背景、作曲者、音乐的种类、作品所传达的意境、效果和影响。

0755—79000(琵琶，王俊喜传)

(2) 《格尔尼卡》(小提琴协奏曲，陈刚，何)

(3) 《玛丽莲梦露》(钢琴协奏曲，冼星海)

(4) 《十面埋伏》(华二湖区)

(5)0755—79000(江南民歌，由何模仿创作)

(6) 《梁祝》(交响曲，贝多芬)

(7) 《黄河大合唱》(钢琴音乐，德彪西)

(8) 《二泉映月》(歌剧，马斯卡尼)

(9) 《茉莉花》(交响乐，德沃夏克)

(10) 《命运交响曲》(芭蕾舞团，柴科夫斯基)

3.戏剧文学部分

通过阅读以下戏剧和文学作品，我们可以了解和掌握其中所包含的相关信息：出版的时间和背景，作品的国别，作者的姓名，主题，内容以及人物之间的关系。

剧名：

(1) 《月光》(易卜生，挪威)

(2) 《乡村骑士》(英国莎士比亚)

(3) 《自新大陆》(中国，汤显祖)

(4) 《天鹅湖》(中国，曹宇)

(5) 《玩偶之家》(中国，老舍)

文献内容：

(1) 《哈姆雷特》(奥地利卡夫卡)

(2) 《牡丹亭》(海明威，美国)

《雷雨》(加西亚马尔克斯，哥伦比亚)

(4) 《茶馆》(英国夏洛蒂勃朗特)

(5) 《变形记》(中国，吴承恩)

(6) 《老人与海》(中国，鲁迅)

(7) 《百年孤独》(中国北京)

(8) 《简爱》(中国，钱钟书)

(9) 《西游记》(中国，张爱玲)

(10) 《阿Q正传》(中国，王安忆)

4.电影部分

通过观察以下电影作品，可以了解和掌握其中蕴含的相关信息：作品的国别、导演姓名、主要情节、人物关系、视听语言、画面造型的突出表现。

中国部分：

(1) 0755至79000(蔡楚生)

(2) 《家》(费木)

(3) 《围城》(陈凯歌)

(4) 《金锁记》(谢晋)

(5) 《长恨歌》(谢飞)

(6) 《一江春水向东流》(姜文)

(7) 《小城之春》(王家卫)

(8) 《霸王别姬》(杨德昌)

(9) 《芙蓉镇》(侯孝贤)

(10) 《本命年》(李安)

(11) 《阳光灿烂的日子》(张艺谋)

(12) 《花样年华》(贾)

(13) 《一一》(许鞍华)

(14) 《刺客聂隐娘》(沈州、刘璐)

(15) 《卧虎藏龙》(吴京)

外来部分：

《英雄》(查理卓别林，英国)

(2) 《山河故人》(阿尔弗雷德希区柯克，英国)

(3) 《桃姐》(意大利朱塞佩托纳托雷)

(4) 《驴得水》(义大利维托里奥德西卡)

《战狼2》(尼基塔米哈尔科夫，俄罗斯)

(6) 《摩登时代》(史蒂文斯皮尔伯格，美国)

(7) 《精神病患者》(美国罗伯特泽米基斯)

(8) 《天堂影院》(法国、弗朗索瓦特吕弗)

(9) 《偷自行车的人》(美国弗兰克达拉邦特)

(10) 《西伯利亚的理发师》(德国汤姆提克威)

(11) 《辛德勒的名单》(克里斯托夫巴拉提尔，法国)

(12) 《阿甘正传》(伊朗马吉德马吉德)

(13) 《四百下》(米歇尔哈扎纳维休斯，法国)

(14) 《肖申克的救赎》(日本新海诚)

(15) 《罗拉快跑》(印度尼特什提瓦瑞)

5.电视部分

通过观察以下具体的电视节目或栏目，可以了解和掌握其中所包含的相关信息：制作、制作、成立日期、节目类别、节目形式、表演特点、主创人员、主要情节和人物等。

电视剧：

(1) 《放牛班的春天》(毛卫宁导演)

(2) 《小鞋子》(刘进导演)

(3) 《艺术家》(陆离导演)

(4) 《你的名字》(布莱恩派西维尔和詹姆斯斯特朗导演)

电视栏目和频道：

(1) 《摔跤吧！爸爸》(闭路电视)

(2) 《平凡的世界》(中央电视台)

(3)探索频道(美国探索频道)

(4) 《白鹿原》(东方卫视)

(5) 《人民的名义》(浙江卫视)

电影和电视纪录片：

(1) 《唐顿庄园》(周冰导演)

(2) 《朗读者》(张以庆导演)

(3) 《中国诗词大会》(菲尔查普曼导演)

(4) 《欢乐喜剧人》(郭克导演)

(5) 《中国新歌声》(周泉导演)

6.考试方法

通过填空、选择、判断、连线、简答题、论述题等。考查学生的文化艺术知识。

本科为闭卷笔试，考试时间为120分钟。

(2)故事创作

1.创意内容

1)事件：故事应该由一个或多个特定事件组成。

2)人物：构成事件发展的主要和次要角色。

注意以下几个方面：

A.生理和心理特征的描述。

B.人物之间的关系。

C.性格的发展。

3)场景：构成事件发展的环境。

注意以下几个方面：

A.合适介绍时间，地点。

B.环境的特点。

C.人物与环境的关系。

4)主题：通过事件表达的中心思想。

注意以下几个方面：

A.主题健康。

B.不要直接讲主题，要通过故事来传达。

2.创建要求

1)概念清晰；

2)情节合理，有独创性；

3)角色生动传神；

4)结构合理巧妙；

5)语言自然流畅。

3.考试形式

1)根据提供的文字、图片等信息，写出相关故事。故事必须使用图片提供的信息时间和空间，人物和物体。

2)考试时间120分钟。

3)1500字以上。

(三)影视剧评论的写作

1.影评内容

1)主题的启示

要求考生通过阅读作品，准确把握影片的内容和主题。

2)把握情节结构

能以简洁的语言介绍荧屏故事；能够把握剧情发展，对剧情设置、人物塑造、主题呈现之间的关系有准确的认识。

3)人物形象及关系分析。

本文分析了作品中人物的刻画和关系，分析了人物的多面性和复杂性，分析了人物和关系的发展。

4)图片和声音的初步阅读

要求抓住印象最深刻的图像和声音进行分析。

以上影评写作可能涉及的主要内容列表，并不代表审查必须涵盖所有方面。影评写作要根据实际情况，建立在比较完整的(思想性和艺术性)分析的基础上，要有重点，要详细。

2.电影审查要求

影视剧评论需要对电影进行细致的分析和评论。鼓励观点新颖、观点独特、论据合理、个性鲜明的文章。

3.考试形式

在考场看两遍电视剧短片(观察时间 30分钟)；考试时间是120分钟(观察时间不算)；评论数量在1500字以上。

艺术设计一级，科目和内容

1.素描：肖像，石膏模型，静物。

2.颜色：静物、风景

3.素描：人物和场景

二、科目成绩

每科满分150分，三科总分450分。

三、各科考试要求

草图

(1)构图完整，透视比例准确。

(2)结构严谨，明暗层次合理。

(3)塑造饱满，体量感强。

(4)生动艺术的表现。

2.颜色

(1)构图完整，建模准确

(2)明确色调，注意色彩关系的对比和统一。

(3)强调色彩塑造能力。

(4)用笔生动艺术。

草图

(1)构图完整，组合合理

(2)准确的结构和比例

(3)身体和动态的协调。

(4)用笔生动艺术。

一类，统一考试科目和成绩

声乐，台词，形式和表演。

声乐100分，台词100分，形体100分，表演200分，四科500分。

二、考试各科内容及评分标准

分为A、B、C、D、E、F五个等级，每个等级都由专家组具体指定。分数要求

(1)声乐：演唱(清唱剧自备歌曲)

A.(90分以上)

嗓音条件好，音色优美。清晰地表达。准确稳定的语调和节奏。音乐具有表现力。

B.(80 -89分)

嗓音条件更好。吐字清晰，语调和节奏准确稳定。有很强的音乐表现力。

C.(70 -79分)

嗓音条件一般。音高和节奏都可以接受。有一定的音乐表现力。

D.(60 -69分)

嗓音条件基本符合标准。音准和节奏不够准确稳定。音乐表现力一般。

E.(40 -59分)

嗓音条件不达标。语调和节奏不准确。很难唱完这首曲子。

F.(1 -39分)

嗓音条件差，音乐基础差。唱不完音乐。

(2)台词：学生自备阅读材料，包括寓言、散文、故事、诗歌等。

A.(90分以上)

语言流畅生动，吐字清晰，发音准确，节奏生动，充满声音和情感。音色优秀，表现力和感染力好。

B.(80 -89分)

语言流畅生动，吐字押韵准确，节奏明快，音色音量好，具有一定的表现力和感染力。

C.(70 -79分)

吐字、押韵准确，音色音量一般，但不流畅，基本能完成作品。

D.(60 -69分)

发音和押韵不够准确，语言问题较多，音色和音量有欠缺，但可以改正。

E.(40 -59分)

咬字和押韵不准，语感差；音色差，难调。

F.(1 -39分)

咬字和押韵差，缺乏语感，音色和音量差，元音发音有缺陷，或者难以调整。

(3)形体：学生带各种舞蹈、武术、健美体操等。没有伴奏。

A.(90分以上)

优秀的节奏、律动、感觉、情绪(表情)、身体柔韧性和协调性，能够独立跳出一个完整风格的舞蹈，加上优秀的爆发力、控制力、表现力。

B.(80 -89分)

能独立完成一个完整舞蹈的人，基本功不一定达标，但协调感(包括节奏和律动)好，心情好，有一定的技巧和肢体表现力。

C.(70 -79分)

能独立完成一个完整的舞蹈，具有可塑能力，但舞蹈的表现力一般，肢体动作质量也一般。

D.(60 -69分)

有四肢的一般活动能力和一定的节奏感，或者做一个完整的体操和广播操。

E.(40 -59分)

四肢动作不太协调，节奏感差，羞于动的人。

F.(1 -39分)

四肢动作不协调，没有节奏感。他们害怕或不愿意进行肢体表演，甚至有明显的奇怪行为。

(4)表演：根据老师指定的主题，学生做小组小品或生活练习，即兴发挥。

A.(180分以上)

考题准确，构思清晰，立意严谨，表现自然真实，能投入到规定的情境中。人物形象生动，有很好的表演潜力。

B.(160 -179分)

考题准确，能投入规定的情境，在表演中有一定的人物塑造能力，具有一定的表演潜质。

C.(140 -159分)

考题基本准确，表演任务基本能完成，但塑造的人物不够鲜明。

D.(120 -139分)

考题还算准，表演任务还能完成，塑造的人物也不亮眼。

E.(80 -119分)

考题不准，表演激烈，无法完成表演任务。

F.(1 -79分)

表演过于紧张和木讷，甚至有明显的怪异行为和逻辑混乱。

播音与主持一、统一考试科目及成绩

看稿子，审图，秀才艺。

稿件阅读100分，图片审核200分，才艺展示100分，三科400分。

二、考试各科内容及评分标准

分为A、B、C、D、E、F五个等级，每个等级都由专家组具体指定。各年级的分数要求如下：

(1)大声朗读手稿

目的：考察学生的基本语音特征

在这项测试中，考官从考生的整体形象气质、基本语音特征、嗓音条件、表达技巧、对稿件的理解、情感表达能力等方面对考生进行评判。

答(90 -100分)

嗓音条件好，无语音缺陷，表达技巧娴熟(停顿、重音、声调、节奏)，稿件理解准确，情感真实自然。

乙(80 -89分)

嗓音条件好，基本无语音缺陷，表达技巧娴熟(停顿、重音、声调、节奏)，稿件理解准确，情感真实自然。

C(70 -79分)

嗓音条件尚可，无明显语音缺陷，表达基本流畅自然，有一定的理解力和情感表达力。

D(60 -69分)

嗓音条件一般，有明显的语音缺陷，表达技巧和能力较弱。

E(40 -59分)

嗓音条件差，语音缺陷多，基本没有技巧和情绪。

F(1 -39分)

嗓音条件差，发音有缺陷，难以调整。

(2)图片审查

目的：考察学生的创意、阅读理解和语言组织表达能力。

考试形式：指定图片当场考试。

考试内容：根据指定的图片和图片背景介绍进行简要的解读。

评分标准：

在这项测试中，考官从以下几个方面对考生进行评判：即兴陈述、阅读理解、创意构思、语言演绎、归纳总结等。

答(180 -200分)

语言清晰流畅，语句清晰，构思新颖，逻辑感强，表达颇具独创性，对图片内容的阅读、理解和概括能力较强。

乙(160 -179分)

语言清晰流畅，语句清晰，构思新颖，结构合理，对图片内容的阅读、理解和概括能力强。

丙(140 -159分)

语言基本流畅，语句基本清晰，思路好，结构好，阅读、理解、概括屏幕内容的能力强。

D(120 -139分)

语言不够流畅，语句勉强清晰，构思笼统，结构不合理，对画面内容的阅读、理解和概括能力较弱。

E(80 -119分)

语言不够流畅，语句不够清晰，构思陈旧，结构不合理，对画面内容的阅读、理解和概括能力较弱。

F(1 -79分)

语言混乱，语句不清，思维混乱，语义不明，对图片内容的阅读理解和概括能力差。

(3)才艺展示

目的：考察学生的艺术素养和自我表现能力。

考试形式：自备内容(考场只提供钢琴)。

考试内容：考生展示准备好的才艺。(其他具有表演性质的艺术形式，朗读除外)。

评分标准：

本次考试的考官从所展示的艺术门类的掌握程度、创意、展示、感染力等方面对考生进行评判。

答(90 -100分)

这个艺术门类要求较高，台风自然，表现力强。

乙(80 -89分)

符合这个艺术门类的等级要求，台风自然活跃。

C(70 -79分)

有一定的艺术修养和自我表现能力。

D(60 -69分)

对这个艺术门类有个基本的了解，就能展现出某些片段或元素。

E(40 -59分)

美术类基础知识，自我表现差。

F(1 -39分)

不具备这个艺术门类的基本要求。

附：17年美术专业录取答疑。

1.本市艺术体育类专业招生批次怎么定？

本市高校本科艺术体育批次招生分为A、b两个批次，独立本科艺术学院，指独立本科艺术学院，往年在本市本科艺术体育批准数一批，有招生计划的院校，艺术类市级重点专业均作为艺术类录取010-311。

招收其他艺术类的院校本科一般录取为艺术类本科B批次。在高职高专(专科)，艺术类专业还是统一一批倍招生倍。

2.艺术类专业的文化控制分数线是如何确定的？

艺术类专业录取学时，独立设置的本科艺术类院校可自行划定艺术类专业本科专业分数线和文化分数线，但必须在学校网站公布，并于录取学时前报上海市教育考试院备案。

除独立设置本科艺术学院外，其他艺术类本科学院(专业)文化控制分数线不得低于本科录取控制分数线的65%；所有艺术类高职院校(专科)的专业文化控制分数线，包括独立设置的本科艺术类院校，不低于高职院校(专科)批次录取控制分数线的70%。

3.2017年高校招生，艺术类专业统考合格线是多少？

0 @ 166.com4 .艺术体育类专业的投档规则是什么？

本市艺术体育类专业的投档规则为：凡文化考试成绩和专业考试成绩在确定的资格线上的考生，均在所在院校第一志愿院校投档报考。根据提前公布的《故宫》，将专业考试成绩和文化考试成绩按一定比例合并排序录取。

由于招生艺术体育类专业院校录取的方式不同，录取的专业成绩和文化成绩占比也不同，市艺术体育类专业招生采用顺序志愿填报方式。如果考生志愿未被录取录取。所以，如果志愿填报不当，即使是文化考试和专业考试都过了的考生也不能确定录取，去我填的艺术体育专业。

5.自主设置本科艺术类院校有哪些？

2017年不分省：独立设置招生计划本科艺术院校包括：中央戏剧学院、中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、中国戏曲学院、天津音乐学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、吉林艺术学院、上海音乐学院、上海戏剧学院、南京。景德镇陶瓷学院、山东艺术学院、山东工艺美术学院、湖北美术学院、武汉音乐学院、广州美术学院、星海音乐学院、广西艺术学院、四川美术学院、四川音乐学院、云南艺术学院、xi安美术学院、Xi安音乐学院、新疆艺术学院、解放军艺术学院。

另外还有13所独立院校本科艺术学院招生，包括东华大学、上海视觉艺术学院等。其他省市高校有清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、江南大学、北京服装学院、天津工业大学、北京印刷学院(仅限艺术设计本科)、苏州大学(仅限艺术设计本科)、浙江理工大学(仅限艺术设计本科)、浙江传媒学院。摄影、录音艺术等。4本科专业)、内蒙古大学(仅限3本科音乐表演、表演与音乐学专业)。

6.艺术类本科专业和高级批次招生。你需要志愿者吗？

不可以，根据2017年公布的政策招生，不征集艺体志愿本科专业，本科早批招生。

7.艺术类考生和高水平艺术团合格考生有什么区别？

(1)艺术类考生报考为艺术类院校或普通高校艺术类专业。这些专业主要有音乐学、视觉传达设计、播音与主持、广播电视编导等。这属于文学范畴。这些专业在招生和招生的要求上不同于普通专业，没有参加专业考试，也没有取得专业证书。

(2)高水平艺术团合格考生被招生高校认可。符合条件的考生在大学填报普通本科专业，在文、理、工农医等普通专业学习，录取后接受与本专业其他考生相同的课程教育。与其他考生不同的是，他们在校期间要参加高校艺术团的排练和活动。

艺术类专业的考生也可以报除提前批以外的其他批次的普通类专业，所以也可以报普通高校高水平艺术团招生。