如果高考是人生的重要拐点，高三学生是选择的起点，只有养成好习惯，学习才能逐步提高。 小招参考整理了高三学生应该有的10个好习惯。

享受老师的习惯

亲吻教师，相信那条路。 学生要学会尊重老师，适应老师，然后享受自己的老师。 现在开始适应老师，长大适应社会。 哪怕只是一点点，也不要怀疑老师和怨恨环境。

自学预习的习惯

自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高课堂教学效率的重要途径。 提前预习教材，主动找材料，研究新知识的要点、重点，发现难题，可以在课堂内重点解决，掌握课堂主动权，使课堂更有针对性。

专心上课的习惯

学生在课堂上要集中精力听老师讲课，听同学发言，边听边想，抓住重点，克服难点。 预习也要仔细听，对比分析教师的想法、同学的想法和自己的想法，找出解决问题的最好方法。 同时，要理解和记忆尽可能多的事情。

观察思考的习惯

“观”是看，“察”是想，是不想看，不是真正的观察，了解客观是没有意义的。 观察与思维有机结合，既要善于提出问题，也要积极思考学习中遇到的问题，教师和同学提出的问题，总结事物的一般规律和特点。

善于提问

要有独立思考、质疑的习惯。 学习必须开口听。 不懂装懂最终会危害自己。 提问是自主学习的体现，能提出问题是学习能力的体现，是培养创新精神的重要途径。

切磋技艺的习惯

同学之间的学习交流和思想交流非常重要，遇到问题要互相帮助，展开讨论，“一个人学习，没有朋友，就会孤独孤陋寡闻”。 每个人都要取他人之长，补己之短，取精华如蜂，反复加工，酝酿知识。

仔细审查问题的习惯

考生要仔细阅读材料内容，抓住词汇，抓住关键词，准确理解提示语、公式、规律、规律、图示等重要内容，准确把握各知识点的内涵和外延。 同时从作业和考试中发现自己的错误，培养及时纠错的能力。

复习归纳的习惯

复习是指消化知识，加深理解和记忆，举一反三。 一般来说，知识是有规律的，每一个主题都要有计划、不间断地复习。 只有把各章中的知识点连成线、面为辅、网为网，把所学知识系统化、有序化、结构化，联想才能顺畅，思维才能活跃。

整理错误问题的习惯

平时，要整理疑问和错误的知识点和问题，找出相关类型问题、同等程度的相关知识点，研究它们的异同，找到解题的技术和方法。

客观评价的习惯

考生要养成正确对待自己和他人，正确对待成功和挫折，正确对待考试分数的好习惯。 只有客观地评价自己，评价别人，才能评价自信，评价不足，从而达到正视自我，不断反省，追求进步的目的。