命题作文“感谢有你，让我青春无悔”的导写指导【文题提示】请以“感谢有你，让我青春无悔”为题，写600字以上的文章。 要求：文体不限； 不得模仿、操作； 请不要透露个人信息。

【思维方式解析】文题关键词“感恩”，构筑了写作“我”对“你”的感恩之情的情感基调。 联系“青春无悔”，应该从个人发展的角度精心选择人才。 通过“你”的出现、启发和帮助，“我”受益匪浅，获得了精神动力，取得了显著的进步。 其中的“你”含义丰富，定义广泛，无论是雪中送炭、失意时的及时雨，还是锦上添花、飘飘然时的金玉良言，都能给只要是“我”带来进步的意义在明确主题取向的基础上，挖掘生活细节，在“你我”之间搭建情感桥梁，展现青春繁荣积极的巨大力量。

1 .亲情是永恒的旋律，仅供参考。 陪伴是最长情的告白。 父母的爱，从孩子出生开始，从头到尾都起着不可替代的作用。 可以写下反抗期父母的宽容、体贴、睿智消除了父母与孩子的矛盾； 能写出自己成长过程中的低谷期和阴天期，有家人不离不弃、呵护，自己终能觉醒，悬崖勒马。

2 .师恩浩荡。 “一日为师，终身为父。 ”。 初中阶段能写自己与老师悲欢离合的故事； 也可以写严格的教师是从高弟那里出来的。 老师看起来有着近乎人情的苛责，其实是另一种爱。 另外，老师在自己的精神成长过程中领先，可以写春风小雨的润物无声。

3 .友谊之树郁郁葱葱。 一个人学习没有朋友，就会孤独寡闻。 在青少年走向成熟的成长期，伴侣的影响不容忽视。 在学业上，同窗指点迷津，共同进步； 生活中，好朋友是真诚相待、关怀备至的。

4 .熟悉的陌生人。 可以是身边的榜样，可以是现代英雄典范，可以是历史名家大师，也可以是社会某一行业的普通劳动者。 无论是光辉的伟人，还是平凡朴素的普通人，他们中的亮点都给了“我”前进的动力，激励着“我”，让“我”青春无悔。

5 .拟人化的。 一本名著典籍，一句名言警句，一个特殊的场面，一件特殊的器物，激励“我”，鞭策“我”，促进“我”的感悟和升华，不背靠韶华，在力所能及之年有所作为； 某(一本杂志刊物、某组织团队、某主题活动，激励着“我”的心，指明了前进的方向，一下子激怒了我，从此走上了光明的道路。

【习作展示】

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谢谢你在。 我不后悔青春

文/栾佳仪

青春，是人一生中最有活力、最充满活力的时期，而处于青春最高潮的少年，往往在青春过去之前挥霍而后悔。

小时候的我性格很顽固，从来没有真正静下心来做什么。 妈妈有意培养我的注意力，把我扔进书法班，磨炼我的脾气。

三个小时的课我怎么坐得下！ 还得一刻不停地练字。 下课铃一响，我就跑出教室，回到家里，磨磨蹭蹭、撒娇，再也不想去了，但妈妈装作没看见，我只好作罢。

第二天，妈妈把我从熟睡中拉出来，在我完全清醒之前，把我塞进车里送去上书法班。 揉着惺忪的睡眼，下了车，走进了那座“恐怖的房子”……三个小时后，我无力地走了出来。

看着窗外流动的车流，不由得问了妈妈。 “明天不去书法班可以吗？ ”“不，别想。 ”母亲头也不抬地回答。 我最后的希望破灭了，我拼命拿起习字书，到书房写书法班留下的作业。

你有良策。 我拿过围墙的梯子。 既然你让我去上书法班，我就很难写，不合你的意！ 我心里暗忖。 不到半个小时，我已经写完了五张字。 妈妈听到我说写完了，就进来，拿起笔记本，看了好几次我的《鬼画符》。 她什么也没说，只是默默地放下笔记本出去了，过了一会儿，又拿了新笔记本放在我面前，让我重写。 我叹了一口气，说是——。 是我输了。

就这样，日复一日，年复一年，我在母亲的“恐吓”下上了七年书法班，现在也写了一手好字。 7年来，我从被强迫到主动、接受到爱、厌恶到得意，从参加班内书法比赛到领奖台……回头一看，我发现书法已经成为我青春不可缺少的色彩。 少年青春无悔，笔下的传统艺术枯燥乏味，我几经萌生放弃之念，最终被母亲“杀害”。 现在想起来，如果我中途放弃了，现在的我一定会后悔的。 书法是让人平静的东西，之后无论遇到什么困难，都可以通过书法的力量让自己平静下来，战胜一切。

在青春的旅途中，我无悔。 而且不后悔，是因为母亲无形的引导。 对母亲说：“谢谢你在。 不要后悔青春！ 我想说”。

【名士导书评】本文阐述了从抵制上书法班到爱上书法的经过。 其中细致描写了开始上书法班时的抵触情绪，并简要概括了后来书法取得的成绩，分笔遣词，详尽贴切地表达出来，强调书法对作者的影响，进而表达作者对母亲的感谢。 描写了作者因写不好而无言地反抗母亲的故事，在契合人物年龄特点的同时，留下了“克制”之笔，为后来的文章作者逐渐接受和喜爱书法做了铺垫。