写作( 60分) 23 .阅读右边漫画的资料，根据需要写文章。 ( 60分)

要求：结合材料内容和寓意，选择角度，确定思路，明确文体，做标题； 不要胡说，不要模仿； 不得泄露个人信息； 800字以上。

【命运的说明】

该漫画旨在“点睛”讽刺“不想画龙”的社会现象。 画面前景有三个男人，每人右手拿着毛笔，墨汁滴落在地上的大砚台上。 画面的背景是贴在墙上的巨大画纸。 画纸右上角写着“龙点睛图”五个大字，大画纸均为空白； 画的左侧竖着写着“谁画龙”的问句。 这反映了三个笔者的内心。 ——想“一心一意”，但没有人“画龙”。

常识是先画龙再点睛，不画龙就点睛。 不过，“画龙”费时费力，而“点睛”却是费时费力、轻松、灵巧、有声有色的。 逃避实干、巧取豪夺的投机者，往往不愿“画龙”，却妄想“画龙”盗走一切成果，贪图“画龙”而无能力获得的荣耀。 巧的是，“画龙点睛图”当然只是空白。 只有不搞投机取巧，摒弃众多妇女的歪风邪气，才能画出“龙点睛图”。 【评分说明】切入1. 45分。 构思是基本的，可以分辨“画龙”和“一心同体”的关系。 在叙述类考场作文时，要思路清晰，文章主题和漫画思路能暗合，正常评分。 2 .写作过程中局部(不超过三分之一)偏离题意，思路基本合适，文章三分之二篇幅内容符合命题要求的，可以酌情扣分，但不得低于42分。 3 .除切题外，议论文可以有下列内容之一，并可酌情加分3分： 有中心论点和分论点，论点表达清楚。 既能摆事实，又能讲道理，论证能破结合的作文思路清晰，逻辑上与问题的干馈有合理的粘性，本部分可以在两个以上层面进行处理。 4 .特别是结合社会现实，鼓励具有时代气息、积极独立思考的作文。 考生只要能把思辨、推理放在特定的时代背景、社会环境、时事焦点、文化热点中，实现表达与逻辑的整合性、完整性，个性化地赋予考场作文以意义，老师们就应该积极反馈，大胆地给出50分以上的高分5 .偏离材料内容和寓意，如把“画龙”理解为积累、合作、团结、陪伴等，是一个偏题，建议评分不超过42分。 此次，模仿、创作或转用过去习作内容的现象具有一定的普遍性。 例如，“画龙”机械地与“本领”、“点睛”与“妙手”划等号，全文大谈基础与创新，建议这类作文评分在40分以下。 【评分等级】1 .评分原则

文风端正，文脉清晰，文气流畅。 思想积极、符合社会主义核心价值观的内容切题，符合材料和任务要求； 要坚持内容和形式统一的原则，注重考生运用祖国语言文字表情表达意义的能力，从切题、构思、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量和综合划分。 观点明确，逻辑严密，结构严谨，论证充分，思维具有独立性表达准确流畅，合理运用语言、句法、修辞等。 2 .等级得分

这次作文的评分分为四等七级，具体评分标准如下。

【案例处理】1 .确认抄袭，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上23分以下三分之二篇幅与原作相同，原则上10分以下； 内容基本相同，最高5分以下。 2 .编后字数不够的，按常规评分后扣字数不够的分，每减少50字扣1分，扣满3分； 明显未完的文章，根据篇幅和内容的实际情况，最高34分(不到100字，0~4分； 200字左右，5~8分； 300字左右，9~15分； 400字左右，16~24分； 500字左右，25~29分； 600字左右，30~34分； 未完成的文章已经消除了字数不足的问题。 3 .游戏高考、游戏人生、语言格调低下的《题册》，最高不得超过29分。 思想感情低俗，即使是结题篇，评分最高不得超过17分； 内容粗俗的话，评分最高在8分以下。 4 .卷面、错别字扣分，每错一个字扣1分，扣满5分。 5 .未安排作文真题，扣2分。 样卷点评： 1. 《勇做后人路上的铺路石》 47分正文表达流畅，思路清晰，具有良好的身份意识。 故事抓住漫画的总体思路，抓住材料层层讲道理。 合理地阐述了“画龙”与“点睛”的关系。 “基础”是基础，是铺垫，“点睛”是水到渠成、锦上添花，只有夯实基础才能创造辉煌。 缺乏结构简单，缺乏对人们寻求“一心一意”而回避和拒绝“画龙”的深层分析，谈不上丰富而深刻。 (二等，47-48分左右(新区一中赵永贵)2. 《唯有立足根本，方能守正出奇》 42分本文从漫画中引入，思考“没有龙的形象，为什么要点睛下笔？” 由此，我们提出了必须立足于根本，才能守住惊人之举的观点。 进而从个人、社会、国家三个角度论述了“立足根本”的重要性，最后对回扣漫画进行了归纳总结，文章结构比较完善。 本文审题与漫画内容“画龙基础”稍有关系，但由于考生看不懂漫画寓意，没有分清“画龙”与“点睛”的关系，导致审题思路出现偏差。 判定重点： 42。 3. 《没有画龙之才，何来点睛之笔》 45本文首先通过分析漫画内容得出现象，然后有针对性地结合现实，并提出要脚踏实地，避免逃避基础性工作。 文文也分析得很透彻，最后可以回扣材料，为什么有些人不想画龙。 总体来说，可以审查正确的问题，表达清楚。 中论述应夯实基础时，与合作、团队交叉，略有偏差。 按理说，我们无法深入思考“画龙”与“一心同体”的关系，而只是停留在表层。 建议分数： 45分4. 《不画龙，怎点睛》 52分考生以“不画龙，怎么专心致志”为题，构思准确。 全篇围绕“画龙点睛”关系展开论述，具有一定的思辨性，涵盖漫画内容，论证有力。 文章的前两篇以“画龙点睛”的传神效果引出了疑问。 不画龙，怎么专心致志？ 言简意赅：先画龙点睛。 第三节考生立足现实，“人都是基于现实存在而走向非现实面前的动物。 通过人们的行动，指出了不现实的虚妄思想和高瞻远瞩的劣根性，并以反问的口吻指出：“只有在画龙的基础上，才能有专心致志的能力。” 四、五两运用对比论证的方法指出：“画龙应该成为我们当前追求的方向。” 对于“画龙”，七八两补充说：“并不是甘心于上调下限的困境，而是作为突破的先决条件，理性地向前推进。” 并以中国的发展历程和“二舅”新鲜素材为例进行论证，思维缜密。 “不是……”的两个图案浮现在眼前，值得学习。 有点缺陷的地方：最后两个可以合并。 前文说“画龙是基本”，后文说“以画龙的执着提高自己”“画龙如形”，建议前后一致。 推荐判定点： 52分。