矗立在贵州省黔西南州望谟县新屯村村口的高考荣誉名单。 排行榜显示，1962年，村里第一批大学生毕业；1993年，村里第一批留学生； 今年，15名大学生上榜成名。

望谟是贵州省14个深度贫困县中最贫困的县之一。 该县副县长、教育党工委书记谢金金坦言，望谟穷是因为交通不发达，与外界沟通不顺畅，但实质上是教育穷，人才穷。

近年来，望谟县把教育作为扶贫的根本，把最好的资源给予教育，教育质量迅速提高。 今年，该县本科录取人数在全州排名第三，贫困县办好教育，学生书写“低进高出”典范。

一切为教育让路

从望谟县城出发，沿着县道驱车约2个小时，在乐元镇平寨村平朗小学门口，道路“断裂”。

几年前，平朗小学没有围墙，望谟县通往贞丰县的县道，是学校教学区和生活区之间的通道。 2017年，政府为了改善学校的运营条件，将这条县道“断绝”，改为从学校南边绕行。 原来的县道现在是学校的跑道。

县道改道，成为望谟“一切为教育让路”的生动体现。

“望谟县民众教育水平普遍偏低，是望谟县贫困程度深、贫困面广、脱贫任务重的主要因素之一。 脱贫，首先不仅要修路，而且要重视教育。 ”今年4月，在全面实施黔西南州教育大会暨教育立州战略推进会现场，谢金说。

近年来，望谟按照“高中聚、初中进镇、小学留镇、村办幼儿园、留必要的教学点”的思路，进行了办学点布局优化调整，新建、改建了一批所学校，学校面貌发生了翻天覆地的变化。 安置调整空出的编制，优先补充义务教育学校，全县行政事业单位核定编制1万多个，教育系统编制占一半以上。

在土地和经费紧张的情况下，望谟拿出最好的地块建学校，优先安排教育资金。 据望谟有关部门统计，从2016年到2019年，每年县级财政用于教育的投入占全县财政投入的23%。

望谟民族中学占地268亩，曾经是县里最平坦的土地。 新校区建设初期，有人算过账。 卖掉这块地，几乎能卖4亿元。 这个数字相当于望谟县2019年的一般公共预算收入。

望谟民族中学副校长韦昌勇入学已经32年了。 在他的记忆中，老校区只有四栋楼，校园只有新校区的五分之一大。

教师刘锦旭说：“学校面积太小，学生很少做操，也没有工作的地方。 一到冬天，就接二连三地生病。 搬到新校区后，学生们的体质明显变好了。 ”

最优秀的土地办教育，最多的编制给学校，最多的经费给教育，望谟举全县之力全面推进教育事业发展，彻底打破了教育弱县的帽子。

学生是“低升学”

谈及“来者不拒”的学校生源，望谟县实验高中副校长刘秀祥说。

实验高中今年有680名学生参加高考，录取318人。 三年前，这些学生的入学成绩很低。

民族中学每年招生名额一半为指标上学生，意味着每年文化课基础薄弱的学生入学。 2014年高考录取人首次突破100人后，民族中学“一年一个”，今年，学校已有905名大学生毕业。

“低进高出”更能体现学校和地区教育的“硬实力”。

2015年8月，民族中学报名成为贵州省级示范性高中。 课堂优良率是一个重要指标，当年，韦昌勇组成教务处、系主任等组成的课堂小组，在全校开展课堂活动。

学校请来专家，告诉教师什么是好课，怎样才能上好课。 “老师眼里有学生。 ”这是韦昌勇至今印象深刻的话。 正是这样的理念，改变了学校的“满室灌溉”课程，在一定程度上改变了学校。

为了让理念落地，学校设计了“导入—学生自主合作探究—展示对话—教师总结—作业验证”的课堂教学模式，各科结合实际形成本学科的教学模式。

2016年，民族中学成功创建三类省级示范高中，结束了望谟没有省级示范高中的历史。

最大的变化出现在课堂上。 “回答了老师的问题。 ”韦昌勇表示，学生参与课堂的积极性在提高，思维能力有所提高，成绩在提高就水到渠成了。

实验高中近3000名学生中有近一半是建档立卡的贫困家庭孩子，刘秀祥还记得刚上学时学生困惑的眼神。 他主要认为让学生“找到自我”，就是唤起内心的斗志。

对于学生的“低进高出”，刘秀祥深有感触。 “贫困地区的孩子们，只要拉着他，他就知道感谢和努力。 ”

老师"陪伴"的进步

刘锦旭的右臂内侧有一道长长的疤痕。 2018年5月，她在上班途中发生交通事故，右臂肱骨骨头粉碎骨折。 这个时候，离班上的学生参加高考只有21天了。

没能放心。 出院后第二天，刘锦旭缠着绷带回班看望学生。 “其他班有班主任在参加考试。 我也去送我的学生”。 高考结束后，她又指导学生提交志愿书。 当时，刘锦旭班有45人。 虽然是考上大学，但她的右臂至今仍没精神。

教师是一份“艰苦”的工作，用刘秀祥的话来说：“学生的进步很大程度上是由老师‘陪伴’出来的。”

刘秀祥每周在学校住五天，他在学校家在学生宿舍一楼。 “许多学生从小就离开孩子。 他们缺失的关怀，往往需要老师来填补。 我们有些老师早上6点到学校，晚上11点回家。 ”

同事杨通鸿和刘秀祥睡在一起，早上6点起床，刘秀祥要在5点40分等音乐播出。 晚上教师和学生都睡了，但他还在检查中。 跟在刘秀祥身后，杨通鸿常常被感动，明白“要和学生相处最久”，明白“教书能真正实现人生价值”。

民族中学食堂后面是教师的公租房。 “尽管学校没有要求，很多班主任还是主动申请学校。 除了回家睡觉外，时间在教室和办公室。 ”据该校教师黄秋梅介绍，有的教师早上读书结束后送孩子上学。

韦昌勇提到了教师激励政策，县里出资给全校教师发放奖金，每人每年最多能拿到近3万元。 职位评定、职场晋升、评奖评优也有优惠。

刘秀祥返乡的8年，是望谟教育快速发展的8年，也是望谟民众颠覆“读书无用”观念的一个阶段。 因为家庭贫困，没有一个人失学，因为考不上大学，考上大学，学会了可以改变命运，村民看到了读书的力量，相反重视教育，教育是彻底改变一代人贫困宿命的根本

《中国教育报》 2020年11月06日第1版

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来源：中国教育报