尽管20世纪70年代末期恢复高考，但20世纪80年代和90年代初期社会企事业单位需要大量有知识的人才，而当时高校能力还缺乏扩招能力，如何推进人才队伍的快速建设是国家面临的挑战。 因为之后，师范专科技术职业高中可以在短时间内迅速培养出来。一批有文化水平、速度快的学生，所以开始受欢迎。 这个问题对农村儿童的影响更大，其中最大的诱惑是改变户籍和分配工作吃公粮。 因此，农村初中学习好的孩子大部分都在师范专科学校就读，职高因为不能换户口而上学的人很少。 但是，那时出现了基本的共识。 知识改变命运。 如果孩子想去，可以考上，基本父母支持孩子上学。 在我住的农村中学，当时初三的中考考生约有200人，其中120人继续升学，80人开始工作。 120名升学的同学中，上高中的只有两个，两个女孩，住在乡下，但户籍是城镇户籍的女孩。 改户口对她们没有吸引力，家里的条件因为有固定工资收入还可以，所以选择了上高中。 这两个同学基本上排在全年级60-100之间，之后他们上了考上大学，其中一个上了考上大学。 我们师范专业技术学校的高职同学基本都在北京上学，除非是特别要好的同学，否则大家平时很少联系。 我约三分之一的同学读师范当老师，现在还在教育领域； 其他同学没那么集中在一个领域。 我自己读了中专，北京核工业学校，这个学校早就没有了。 核学校始于1986年。招生，94年招收了最后一个带有“核”字的专业后，渐渐没落，解散了。 这所学校是研究院的专科学校，山边，学生几乎都是京郊的孩子，还有外省核工业的后代。 我们学校认真的八百毕业生有200人，所以总体上来说毕业生之间很亲切。 毕业生中也出现了核电站中央控制、维护、辐射防护负责人，如企业创业成功者等非常厉害的伙伴。 学校很小，很多地方还是一批学生和老师一起建设的。 有小足球场、篮球场、几个兵场、教学楼、一系列化学实验室平房、有物理实验和制图教室的小楼、食堂和宿舍。 学校其实内部有三个庭院。 两个不知道要做什么，一个是武警营。 就这么简单，我在这里度过了四年。 学校有三大校纪。 抽烟、作弊、恋爱。 刚入学，老师就强调了校友的注意。 其实上学期间违纪的同学还在，总体上还可以吧。 我们上学期间经历了军事训练、学习、钳工实习、专业实习和毕业实习。 我们平时的学习有一部分属于标准的中专教材，有些教材是老师自己写的自己讲，自己出题。 例如核物理导论、放射化学、辐射防护等。 其中钳工实习是八级老手钳工教我们做老师，每人做一把小锤子； 专业实习在原子能院化学所做了后处理实验。毕业实习时去了体外诊断试剂公司做了实验。 我们班大部分同学住在宿舍里，大部分走读生都离家很近。 后来，走读生的家也自然而然地成了我们同学聚会的据点。 中等专业学校的生活很快，我除了最基本的学习外，还开始了自学大学的考试。 在中等专业学校上学期间，我现在清楚地记得一些事情。 比如入学碎片、住宿舍去山里玩、钳工实习的时候去玩、专业实习的第一次出差、毕业实习的压力等等，其他我都记不得了。

我们这个年龄段读中专，有实力和能力，但因为当时读中专，这个问题也成了我们小组的遗憾。 我想让世界重新来过，读大学。