思想政治教育是国家极其重要的任务，是关系到国家长治久安、民族凝聚力和向心力的系统工程。“要牢牢把握思想政治教育的领导权”，高校是开展思想政治教育的重要阵地，加强思想政治教育的管理和建设是高校的重要任务之一。在新时代，坚持高校思想政治教育的主导地位，结合思想政治教育的经验，符合满足人民日益增长的美好生活需要的价值选择，是开启中国式现代化奋斗的重要保障，是应对世界前所未有变革风险和挑战的现实选择。开展高校思想政治教育，对于大学生树立正确的社会主义核心价值观，塑造健全人格，建立和完善高校思想政治教育的体制和机制具有重要的现实意义。

目前，随着互联网信息的迅速普及和渗透，互联网已经成为大学生生活、工作和学习中不可或缺的一部分。其中，新媒体的快速发展对大学生的价值观、认知结构、生活方式、思维方式、学习方式产生了全方位的深远影响。虽然互联网极大地方便了大学生的生活，但也面临着多元文化的挑战。它改变了大学生获取信息的传统方式，容易给还处于身心发展关键期的大学生带来思想上的困扰。因此，要充分认识到互联网是一把“双刃剑”，高校思想政治教育作为一项系统工程，需要构建一个立体的工作体系。要善于识别网络上的各种虚假信息，善于运用网络手段对大学生进行思想政治教育，实现大学生思想政治教育模式的转变，从而牢牢掌握高校思想政治教育的领导权。

它是高校加强思想政治教育的前沿阵地。做好高校思想政治教育工作，关系到国家教育方针的贯彻落实，关系到为中国现代化建设培养什么人、什么样的人才、怎样培养人才的根本问题。在信息时代，面对多元社会思潮交融激荡、学生价值观多元化的新挑战，这是实现中国现代化目标的必然要求，也是新时期高校坚持正确办学方向的重要保证。在建设世界一流大学、建设一流学科的大背景下，高校更需要不断增强责任意识。他们无疑要把思想政治教育的主动权掌握在自己手中，切实履行思想政治教育的主体责任，树立人本意识，坚持人才是第一资源，弥补校园网建设的短板，加强网络空间的生态治理，全力构筑高校网络空间的安全屏障。确保全体师生理想信念、价值追求、道德行为、职业素养的正确方向，构建高校思想政治教育线上线下全方位同心圆，为深化中国现代化建设伟大斗争不断输送德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

目前，互联网已经成为大学生学习和生活中不可或缺的工具。借助互联网信息资源共享的时空优势，为高校思想政治教育提供了新的载体。互联网，尤其是自媒体，有很强的不受时间和空间限制的优势。面对互联网信息资源全球化、自媒体多样化和网络群体多样化需求的冲击，新时期高校思想政治教育面临多重挑战。鉴于网络时代高校思想政治教育面临的新问题和新挑战，高校必须牢牢把握网络时代思想政治教育的领导权。在思想政治教育中，高校要切实担负起思想政治教育的主体责任，把握思想政治教育的规律，做好谋全局、管长远的思想政治教育顶层设计，统筹规划、具体安排，完善思想政治教育管理的制度体系，把思想政治教育做细做实，不断提高高校思想政治教育的科学水平。高校思想政治工作者应认真分析当前网络时代思想政治教育的新特点，找出思想政治教育面临的主要困难，积极应对内外挑战。找准重点，精准发力，坚持防控并举，敢于面对互联网时代的“新浪潮”，在安全的前提下主动出击。

第一，全面加强互联网环境下大学生社会主义核心价值观教育。中国现代化的奋斗历程，社会主义核心价值观不仅是对大学生思想素质的内在要求，也是新时期推进我国思想政治教育的行动指南。高校要善于抓住互联网带来的新机遇，多措并举，系统构建思想政治教育机制，利用互联网媒体优势，丰富互联网涉及的多元主体，增强主体内容的科学性，增强话语表达的多元化，塑造环境载体的综合性，全面调动大学生的多元积极性，创新宣传和弘扬社会主义核心价值体系。要充分发挥思想政治教育主渠道功能，全面开展师生社会主义核心价值观教育，传承优秀家风家教、道德规范和公民道德，加强高校师生网上心理健康、生命教育、网上道德教育、婚姻教育等内容，通过沉浸体验提高大学生践行社会主义核心价值观的能力， 用新时代的好声音捍卫高校思想政治教育的主动权。

第二，坚持问题导向，压实高校思想政治教育责任制。基于网络环境的特点，加强高校思想政治教育管理，既要看到当前高校思想政治教育取得的成绩，又要基于世界前所未有的变化，认清思想政治教育的主要风险点。高校领导和思政教师要履行好思想政治教育第一责任人的职责，成立专门工作小组，定期专题研讨、定期研究、定期部署高校思想政治教育工作，梳理问题清单，确定相关责任人，设立舆情监测专岗，提前做好互联网安全隐患排查工作，确保校园互联网环境干净整洁。高校教师要积极传播新时代的好声音，就要用好思政课的教学载体，

三是加强和改进高校网络舆情监管。把握高校思想政治教育的领导权，离不开完善的监督体系建设。高校要认清校园互联网环境的特点，坚持技术防御和人工防御相结合，提前预测校园网络中存在的威胁因素，特别要加强对隐蔽互联网虚假信息的甄别能力。要及时建立网络舆情预警机制，认真听取网络上师生的意见，及时引导网络上师生的失范现象，帮助他们树立正确的思想导向。对于突发的网络舆情，要及时披露事件真相，提高网络信息公开透明。要常态化建立舆情应急处置数据库和思想政治教育管理案例库，为教师监督引导网络舆情提供经验支持。以常态化的方式，通过组织班会或召开座谈会，分析思想政治教育管理案例库中的生动案例，让学生了解当前思想政治教育中存在的主要风险因素提高师生对互联网信息的是非辨别能力。(作者：杨毅，西南石油大学讲师)

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