据四川新闻网报道，德阳外国语学校学生连续4年获得“德阳市科技创新市长奖”的2021年11月，两位同学代表四川省优秀“英才计划”学生参加了在上海举办的“世界顶级科学家论坛”。 2021年12月，6位同学参加了在厦门举行的“G20未来创新大会”； 2021年8月，4名同学高考与清华同属8人进入2022年四川省“英才计划”，报名人数四川省第一……21年来，该校共有31人进入清华大学、北京大学，成千上万人进入浙江大学、上海交大、复旦大学、中科大

德阳外国语学校在创新人才培养上有什么诀窍？

2010年，德阳外国语学校被教育部、四川省教育厅确定为国家改革试点学校，负责探索建设拔尖创新人才培养基地的试点工作。 作为国家拔尖创新人才培养基地之一，学校着力探索拔尖创新人才的成长和教育规律，从办学体制、选拔学生、培养模式、课程体系实施、考核评价等多方面入手，探索拔尖创新人才的培养机制、有效途径和途径

德阳外国语学校抽查创新人才培养试点得到领导、专家的充分肯定和高度评价，国家抽查创新人才培养改革领导小组组长、科技部原部长、中科院院士徐冠华、副组长、中山大学原党委书记李延保等专家认为，德阳外国语学校抽查创新人才培养试点定位准确，思路构想

创新培养机制

德阳外国语学校依托国家拔尖创新人才基地和幼时高一体校办学优势，为培养拔尖创新人才探索新途径。 在幼儿阶段、小学阶段、初中阶段分别构建“趣美课程体系”、“行创课程体系”、“智善课程体系”，开展拔尖创新人才的早期培养。 初中阶段建立拔尖创新人才基地，开设学科竞争课程、数理实验探究课程、强基训练课程、社会实践课程、科技创新课程、生涯规划课程等十余门课程，形成一体化、分层、个性化的拔尖创新人才培养模式。 李孟哲、谢怀瑾、唐子力、黄诗瑶、史雨川、张星巍、江来、马彧等学子均来自德外一体化培养。

名师养成指导

德阳外国语学校拥有正高级教师、特级教师7人，高级教师109人，骨干教师、学科带头人、名班主任260多人。

由李源、陈超、李伟、彭茂旗、肖艳、黄伯军等特级教师带领的德外教师队伍，坚守教学初心，培养学生独立、个性尊严的个人、家庭生命延续和家庭生活乐趣，学校学习和生活的主人，学校发展的基础和教师幸福的源泉，国家、民族丰富“三趣”(课堂有趣，课外活动有趣，校园生活有情趣)，启迪学生智慧，强健学生身心，引导每个孩子向善、向上、向善，成就每个孩子。

精准的个人培养

德阳外国语学校建立导师制，实行个性化指导，指导者为每个学生制定个性化的成长发展方案，进行个性化终身指导、个性化主题交流、个性化成长设计，最终实现学生的精准培养。

通过设计先导方案，实行针对性教育，实行个性化指导，实现特长化成长。 特色指导方案由三部分组成，基础方案落实基础知识，研究方案提高学科能力，拓展方案达到学科素养，作为培养学科能力、学科素养、高层次思维、创新意识突出的创新人才的重点。

课堂合作办学

德阳外国语学校课程具体化学科核心素养课程，明确学习目标。 坚持“素养构想、课程整合、适时放手、全员参与、问题导向、思维活跃”的课堂教学原则，设计任务驱动、情境体验、真实探究等教学活动实现课堂教学要求，运用互动、探究、体验学习方式，认知、内化、实践、实践课堂教学充分体现了“有学生、有教材、有热情、有推广”的“四要素”。 教师充分整合多种教学资源，以热情、生动、形象的方式进行引导，使学生对课堂充满期待、回味、升华，彻底激发学生的求知欲，达到学生轻松学、学、学所获得的效果。

北京大学博士、德外学子罗荣亚谈及母校时表示：“郭洋老师在课堂上用经典电影台词鼓励我们。 自由鸟不被饲养，必须不断走出旧我，实现自己的价值。 她在英语课上传达的理念，用英语钥匙打开世界之窗。 ”

通过多元培养提高

德阳外国语学校开设了30多个社团，每年举办校园创作人大赛、迎新大卖场、梦伙伴社团节、科创节等优质活动，为展示学生能力提供多样的发展平台，培养学生特长，促进学生全面发展

德阳外国语学校爱乐合唱团唐子力、张怀文、王翔宇等先后通过高水平艺术团考入北京大学、北京航空航天大学、武汉大学等名校。 校园电视台主持人、全国中小学校园电影金犟懿奖获得者杨婧懿，2019年以全国专家第一名考入上海戏剧学院。

面向未来，德阳外国语学校将继续恪守教育本真，把真实教育落实到每个人、每个教育环节，深入探索和总结拔尖创新人才培养机制、有效途径和途径，努力为普通高校拔尖创新人才的培养提供德外模式、德外经验。

(德阳外国语学校提供文字) )。