重庆万州、长江中上游结合部、三峡库区心腹，秦巴山区与武陵山区交汇于此，重庆幼儿师范高等专科学校(以下简称重庆幼儿师范)就在此设立。

重庆幼儿师范建校108年以来，始终秉持“姓师向农为幼”的办学宗旨，探索培养“乡村情怀、幼儿书、才艺兼备、保教有素”的“优秀乡村幼师”之路。 光荣的红色历史和百年师范文化在新时代乡村幼师培养中绽放光芒，形成独特的“重庆幼儿师范模式”。

责任之思：回归“乡村情怀”破解“乡村幼教”发展之困

随着学前教育的普及，普惠率大幅上升，幼儿园教师的差距加大。 全国政协教育、科学、文化卫生委员会副主任朱之文介绍，2020年，全国幼儿园专任教师累计缺口达到65万人，乡村幼师短缺尤为严重。 北师大洪秀敏教授团队2021年对乡村幼师进行的专项调查显示，东、中、西部地区六省(市)乡村幼儿园平均幼师幼儿比为1:14.5，重庆地区更是达到1:25.9，与国家标准1:7~1:9相比差距较大新的乡村幼儿园经常面临老师的短缺。 乡村幼师人才严重短缺，已成为乡村幼教事业发展的困难。 “乡村幼儿教育，路在何方？ ”

“知责思进、明责思为”是重庆唯一一所以学前教育师资培训为主的全日制普通高等学校。 在专科学校，重庆幼儿专科学校迎难而上，从2012年升学专科之初就开始了对“乡村幼儿”供给侧改革的探索之路，以“下、留、干”为目标，十年如一日艰苦实践在“乡村能力”等方面进行了多项创新，着力提高乡村幼师的乡村教育适应性，逐步形成新时代优秀乡村幼师培养的长效机制。

“卓越”之路：重构“四全一体”乡村幼师培养体系

“十年树木，百年树人”，为了千百万乡村孩子的未来，重庆幼儿师范大胆创新，潜心实践，在十年时间完成了“优秀乡村幼师”培养体系的论证设计和实践验证，“全覆盖全适应全实践全融合”(四全一体

“全覆盖”(将“乡村基因”融入人才培养的全过程，在课堂内外全面夯实“乡村情怀”)乡村保育员“要从思想上了解乡村，亲近乡村，才能有行动地回到乡村扎根”。 因此，学校应明确优秀乡村幼师在技能和精神认知上的“双重突破”思路，在“立德树人”上下功夫，用“乡村情怀”解读“不下”的根源，重塑乡村幼师的职业荣誉感和精神价值归属。

“全适应”(适应乡村幼师岗位复合型新需求，创新“艺教融合”“医教结合”课程)学校研发移植“乡村模块”课程16门、选修课5门、校本教材4册，不仅满足我校学生的需要，也适合全国幼师学生为了让农村孩子也能享受“艺教融合”教育，新编适合农村孩子培养的艺教融合课程6门，着力提高农村孩子开展艺术教育的素养和能力，间接弥补农村孩子在艺术熏陶下不足的现实需要。 率先探索“医教结合”，与妇幼保健院深度合作，为幼师开设《幼儿园卫生健康管理》 《儿童营养配餐与指导》等课程，聘请30多位医学专家实施教学，“教得好、保得好”的优秀乡村幼师

“全实践”:以能力本位、目标传递、模块联结、统筹兼顾的原则进行螺旋交替教学。 通过“学训赛证”相互促进、“五楼递信”技能比赛体系建设、学分互认、课证融通等形式全面推广“1 X”证书。 “访园驻园”走楼梯，选择300多所优质幼儿园作为实践基地，通过大一“访园”、大二“走园”、大三“驻园”，在现实环境中不断增强实践经验和能力。

“全融合”:探索“UGK”(校园)协同育人新模式，实现优秀乡村幼师人才融合培养)充分发挥“校园”三位一体协同育人功能。 探索“三帮落实”，安排专业教师到农村幼儿园担任“科研副园长”，通过助教、助教、助研，在提高师资能力的同时，助力农村幼教发展。 实行“三渠并进”，通过兼职教师、职业培训、学历提升等方式培养一批优秀乡村幼儿园教师。

重庆市幼儿专科学校通过“培养优秀农村幼师”深化全校教育教学改革，取得令人瞩目的成绩。 目前有国家级骨干专家1个，学前教育专家组成立为重庆市高水平专家组，学前教育专业获得市级两基地、教育资源库等重大建设项目； “优秀乡村幼师”相关课程完成重庆市线上一流课程3门、优秀线上开放课程1门、课程思政示范课程1门，优秀乡村幼师课程队伍被评为市级教学团队，1名教师被评为重庆市高校教学名师。 近年来，学前教育专业师生参加各级各类比赛获得市级以上奖励500余人，其中，“优秀乡村幼师班”学生连续两年获得“全国职业院校技能大赛(高校组)‘学前教育专业技能’大赛”团体一等奖振兴成效：培育“重庆幼儿师范模式”，支持“乡村振兴”事业

寒意降临，春华秋实。 2015年以来，数万名“优秀乡村幼师”走出重庆市幼师学校，走进中国西部贫困山区、民族地区、革命老区、边疆村寨，在广袤的中国西部乡土大地上投身“脱贫攻坚”，助力乡村振兴事业。一批组“优秀乡村幼师”坚守岗位，为乡村孩子撑起蓝天。 优秀的农村幼师培养“重庆幼儿师范模式”，缓解了农村幼教困难。

2015年以来，重庆幼儿师范专业“优秀乡村幼师”培养项目已累计招收1万多名毕业生进入重庆市各区县幼儿园，80%以上的毕业生扎根原秦巴山联片特困地区、武陵山联片特困地区等乡村幼儿园，成为重庆市农村学前教育质量提高和教育改革的重要师资保障。 累计向新疆、贵州、陕西等地培训输送农村幼师约2000人，培养全国多个省区市农村幼儿园园长和骨干教师约6000人； 定向培养的重庆市学前公费教师学生3000多人100%自愿到巴山渝水乡村幼教现场工作。 学前教育专业近5年就业率在96%以上，毕业生对工作满意度在94%以上，用人单位对毕业生工作满意度达到95.16%。

“重庆幼儿师范模式”优秀乡村幼师培养经验备受“中国-东盟教育交流周”、联合国教科文组织等相关机构关注。

2022年新年伊始，重庆幼儿专科学校通过《姓师向农为幼——卓越乡村幼师“四全一体”培养改革与实践》获得2021年重庆市教育成果一等奖。 中国教育学会学前教育专业委员会前会长朱家雄认为，重庆幼儿专业优秀的乡村幼师人才培养体系对促进中西部地区学前教育高质量发展和城乡学前教育公平化，服务乡村振兴具有积极意义，在全国有很大的推广价值。

优秀乡村幼师培养模式改革成果既是重庆幼儿师范对“百年树人”“有幼有育”不懈追求的证明，也是重庆幼儿师范新时代为乡村振兴事业做出突出贡献的表彰，更是学校对红色党史、百年师范史的回应和光大。 重庆幼儿师范高等专科学校校长马文华表示，“十二五”时期以来，我国农村教育进入了前所未有的高质量发展阶段，重庆幼儿师范继续沿着先辈开创的“红色师范”之路，“西部引领，全国一流提高乡村振兴服务能力，进一步创新卓越农村幼师培训，让更多幼师服务、扎根农村(文(谭治平曾睿图)学校宣传部) )。