把课文内容归纳三次

第一单元

1 .古诗三首： 《绝句》描写了春天来临时，江山秀丽，花草芬芳，燕子飞舞，鸳鸯安眠的情景，表现了生机蓬勃的景象，表现了作者愉快悠闲的心情。 《惠崇春江晚景》通过描写竹外桃花、戏水鸭、满地都是艾蒿、短芦芽，表现了早春春江的景色，表达了对早春的爱。 《三衢道中》用生动的笔触描写初夏的宁静景色和诗人登山时的轻松心情。 2. 《燕子》 )作者通过描写燕子的姿态和燕子在春光中飞翔休息的动作，赞美活泼可爱的燕子，表达对灿烂春天到来的喜悦。 3. 《荷花》 (作者以丰富的想象力描绘荷花清新美丽，表现出各有情节、色彩鲜明的荷塘景色。 表达了作者热爱自然的心情。 4. 《昆虫备忘录》 )用清新有趣的语言描写花大姐、独角仙、蚱蜢的面貌和特点。 描写生动，特点突出，表现童真童趣，表达对自然的热爱之情。

第二单元

5. 《守株待兔》 )这篇文章讲的是，通过农夫偶然得到一只被树桩碾过的兔子，从此放弃农具整天守着树桩，结果没有得到兔子，不是做什么事都有运气，而是自己的劳动

6. 《陶罐和铁罐》 :这节课讲的是王御厨铁罐硬，鄙视陶罐。 但是，据说被埋在土里多年后，陶罐出土并成为宝物，但铁罐却无影无踪。 这个故事告诉我们，人各有所长，看到别人的优点，正视自己的缺点，互相尊重，和睦相处。

7. 《狮子和鹿》 :鹿很欣赏自己漂亮的角，却抱怨四条腿又细又难看。 但是，当一头凶猛的狮子向他扑来时，鹿的四条有力的腿帮助他逃出了狮子的嘴。 美丽的角卡在树枝上，差点丧命。 这个故事告诉我们，事物都有各自的优点，不会因为优点而看不到缺点，也不会因为缺点而否定优点。 了解事物的时候，不仅要讲究美丽的外表，也要讲究实用。

8. 《池子与河流》 )这首寓言通过池河的对话和它们不同的结局告诉我们，不要贪图安逸，只想着享受生活，只会被人遗忘。 必须靠自己的努力和勤奋为社会多做贡献，给人们带来幸福，成为有用的人，才能成为人所不能记住的“长河”。

第三单元

9 .古诗三首( 《元日》 )描写了春节烧竹、喝屠苏酒、迎朝阳、改桃花节、万象更新的动人景象，表达了诗人政治创新的抱负和乐观自信的思想感情。 《清明》诗，描写了细雨下个不停、行人伤悲、找酒找房、牧童指路的几个场景，表现了诗人由悲喜到喜的变化。 《九月九日忆山东兄弟》，描写诗人孤身异乡，重阳佳节远亲登高、串门朱丽叶，“独在异乡为异客，逢佳节思亲”，表达对故乡亲人的思念10. 《纸的发明》 :本文通过介绍造纸技术发明和改进的过程，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和造纸技术对社会进步和文化发展的影响。 11. 《赵州桥》 :本文通过介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，赞美我国劳动人民的智慧和才能，表达对我国宝贵历史文化遗产的颂扬。 12. 《一幅名扬中外的画》 :本文通过《清明上河图》的介绍和画面的描写，赞美画家的精湛技艺，表达对祖国传统文化的热爱。

第四单元

13. 《花钟》 )本文主要记述作者经过仔细观察，发现一天内会开出不同的花。时间不同，说明了这种不同产生的原因和人们利用这一特征制作了“花表”。 作者表现出善于观察和思考周围事物的好习惯。 14. 《蜜蜂》 )本文论述了法布尔对蜜蜂是否具有辨识方向的实验，体现了法布尔严谨的科学态度和求真作风。 15. 《小虾》 :本文通过对对虾生活环境、外形特征、生活习性、繁殖状况等方面的描写，表达了作者对对虾的喜爱。

第五单元16. 《宇宙的另一边》 :无论是晚上躺在窗边看星空的时候，还是上课的时候，我总是想象着宇宙另一边的样子。 我总是在自己的想象中飞来飞去。

17. 《我变成了一棵树》 :上面写着“我”为了逃避吃饭而变成了树。 变成树很有趣，但也有麻烦的地方。 故事想象力丰富，表现了孩子的纯真和异想天开。

第六单元

18. 《童年的水墨画》 (这节课用跳跃的场景捕捉了童年生活的典型场景。 山涧垂钓、江中戏水、林中采菇等，生动展现了童年生活的乐趣。 19. 《剃头大师》 :这篇课文讲述了小沙讨厌剃头，为了逃避剃头师对自己的折磨，让“我”剃头，结果被“我”剪了头发。 反映了童年的天真、淘气。 20. 《肥皂泡》 )本文通过介绍作者童年“吹肥皂泡”游戏的方式、过程，以及吹肥皂泡的感受和美好愿望，表达了作者童年生活的快乐和美好的童年回忆。 21. 《我不能失信》 )本文通过讲述宋庆龄小时候为了实现对朋友简的承诺，不再去叔叔家看鸽子的故事，称赞宋庆龄诚实可靠的美好品质。

第七单元

22. 《我们奇妙的世界》 )本文是一篇文质兼美的文章，作者通过具体描写天空华丽的色彩、多样的形态和大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的热爱、赞美之情。

23. 《海底世界》 )文本通过生动形象的语言，从多方面描绘了“景色各异、物产丰富”的海底世界，表达了作者对自然、生命的热爱，激发了我们热爱自然、探索自然奥秘的勇气。

24. 《火烧云》 )本文用生动形象的语言描绘晚霞的奇妙景象，为我们描绘了绚丽的晚霞美景，表达了作者对自然景观的热爱和赞美之情

(第八单元25. 《慢性子裁缝和急性子顾客》 )这门课讲的是性急的客人在找慢裁缝做棉袄，性急的客人在不断修改，慢裁缝还没剪材料，反映了客人和裁缝不同的性格特点26. 《方帽子店》 )这节课应该质疑孩子们戴不舒服的方形帽子，通过实践制造圆形帽子改变了戴帽子的习惯，敢于对不合理的东西提出自己的疑问，努力解决27. 《漏》 (这节课讲的是小偷想偷小胖驴和老虎吃小胖驴，反而误认为对方是很“漏”，通过吓唬、恐吓对方的故事，达到了小偷和老虎“小偷心虚”的好28. 《枣核》 :《枣核》利用自己的智慧成功将村民的牲畜救出村里并送回村里，成功逃脱了机关的抓捕，讲述了一个调戏县官的故事，塑造了一个勤劳聪明、敢做敢为的小英雄形象。