不用说，人们更加重视教育，为培养优秀人才付出了很多努力，自然推动了很多改变。其中，新高考是对学生影响最深的制度之一。

传统高考将学生严格划分为文科班，让学生接受不同模式的教育，也培养了很多人才。但这让很多文理科都很好的同学变成了“偏科”。

为了得到更多的分数，学生们开始停止学习高考没有考的科目。虽然他们不得不因材施教，但这也在另一个程度上制约了全面人才的发展。因此，打破文科的限制，对学生大有好处。所以经过多次实验，终于制定出了一个比较合理的新高考选考科目模式，新高考选考组合很多。但学生挑选后发现，这两门课“冷门”。为什么？

新高考科目组合多样，但有两科“冷门”。部分省市实行高考3 3模式后，会发现这种选择过于多样，也不是那么合理。所以出现了3 1 2的选题模式。这种模式可以让学生更全面的发展，而不是像以前那样养成固定的学习思维。在原来偏重语数的基础上，1/2的选考模式增加了两个地位更高的科目，分别是物理和历史。虽然学生不再分文理，但我们还是能看出这两个学科的微弱区别。

剩下的两门课要在生物、地理、政治和化学中选择。这样，学生不仅可以选择自己喜欢的科目，也不会无法上报考专业。然而，这两个科目没有其他科目受欢迎。而是在学生选择科目的时候很容易被“忽略”，因为真的很难。这两门学科是化学和地理。

有人觉得高中化学很简单，但是化学要记的东西很多，比如方程式、公式，代价很大时间。分数占比和其他科目一样，而与其专业对口的“生物化学与环境材料”是著名的“四大天坑”专业，学生觉得没必要选。地理专业就像文科里的“理科”。很多同学写历史、政治题的时候可以看看资料，写几句。但是地理不仅复杂，而且涉及的内容也很广，答题也不容易。所以很多同学也觉得地理难。另外，要求学生学习地理的专业并不多，所以会被放在“冷宫”。

这两门课不被学生喜欢。这两门课的老师呢？虽然学生人数可能会减少，但还是有学生会在学习。现在值班的老师还是可以展示自己的教学实力的。高中毕竟不是小学，术业有专攻。只要他们的教学成绩突出，就可以有工作机会。如果两科学生少，学校可能会缺时间可能老师少，可能会对年轻老师有一些影响。

但是，只要教师足够优秀，工作机会就会更多。与其担心投机倒把，不如想想如何提升自己，让自己的能力更加突出，这样才能在更好的学校教书。总而言之，无论哪一科老师都需要提高自己的教学实力，这样才不会在任何变化到来之前措手不及，才能够更好的应对。

高中选科是一件很重要的事情。学生应该谨慎选择。2021级学生刚刚经历了“中考分流”，迎来了新的高考选考科目。自然就会容易慌。这个时候，自己的任何选择都有可能成为影响自己以后学习的因素，所以一定要小心，不要搬起石头砸自己的脚。如果没有选择适合自己的学科，那么学生可能会厌学，会因为专业而错过报考自己喜欢的专业

如果选择适合自己的学科，学生可能会喜欢学习。他们后来居上也不是不可能。学生的积极性高了，老师的教学热情也会被调动起来。因此，学生应该谨慎选择。写在最后：新高考科目多样，但有两科“冷门”。老师应该怎么做？相信老师和想当老师的同学都应该知道这个问题。只要他们有教学能力，教学成绩突出，就能有很好的发展。

希望学生在新的模式下能学好知识，有所成就，老师能潜心教学，成为更好的教育人才。写在最后：你觉得学生的学科选择会对老师有很大影响吗？(图片均来自网络。如有侵权，请联系删除。)