随着高职院校“招生”规模的逐步扩大，学生群体的质量也呈现出复杂化的特点，大大增加了学生管理的难度。中国特色社会主义发展进入了一个新的阶段和时期。在这一大背景下，高职院校也取得了快速发展。对于高职院校来说，在新的时代背景下，传统的管理方法、理念和模式具有一定的局限性，不利于学生的现代化管理。因此，高职院校要根据新时期学生的特点和发展需求，结合自身的发展目标，对学生进行创新管理，及时解决新问题，使整个学生管理更加科学化、现代化。如何做好新时期的学生管理工作，对高职院校的发展有着非常重要的影响。因此，有必要解决学生管理工作中存在的问题，进一步提高学生管理工作的水平，为高职院校的稳定发展打下良好的内在基础。

在新的时代背景下，建议从以下几个角度解决问题，促进学生管理工作的创新发展。

第一，思想教育引导。一切行动都是在思想的指引下进行的。一方面，提高大学生思想政治教育要以建设和发展中国特色社会主义为根本目标，无论是在课堂上还是在活动中，都要始终坚持思想政治教育的有效融入。高职院校在学生管理过程中应坚持思想政治教育与各学科的有机结合，营造“大思想政治”环境。这样也便于对学生的思想和行为进行管理。同时，要借助学校的各项活动，大力宣传党政知识，加强思想政治建设，使学生的思想得到熏陶和教育，这将有利于学生管理工作的开展。在管理学生的过程中，注意预防学生的心理问题是非常重要的。帮助学生克服困难，克服心理障碍，塑造积极健康的精神面貌，是学生管理的重点内容。比如高职院校定期举办心理学知识讲座，放映与心理健康相关的影片，组织心理趣味游戏和集体活动等。通过各种活动，让学生积极参与心理健康教育活动，了解学生不同的心理特点，在活动中收集与学生管理相关的因素。

二是建立信息平台。随着信息技术的发展和普及，学生的交流和社会交往方式逐渐从传统模式向以互联网为载体的方式转变。基于互联网的学生群体的特征发生了明显的变化，因此学生的管理也应该通过信息技术来进行。同时由于学生管理的事务更加具体细致，涉及的方面也比较多，可以通过信息沟通，会节省很大一部分成本，提高学生管理综合效率。在实际情况中，一方面需要搭建一个良好的沟通平台，让学生管理相关工作者更容易收集和了解学生的喜好，深入学生的生活，把握学生的需求，了解学生的内心。这样也可以帮助建立更好的师生关系，比如微信群QQ群，甚至短视频平台，都可以成为师生良好沟通的平台。另一方面，为了建立在线学习平台，管理者可以利用信息渠道和工具，实现一对一、一对多的指导，满足学生对知识碎片化的需求。同时，这种方式也可以及时反馈学生的学习情况，有效监控学生的整体动态，解决学生群体中存在的不良问题。进一步提高学生管理整体水平。

三是发挥干部作用。在整个学生管理过程中，辅导员是相关管理的执行者，因此学生干部和教师管理这一关键环节不容忽视。学生可能来自学生群体，但也可以作用于学生的管理。桥梁和纽带的作用非常明显。因此，我们应该充分发挥学生干部的作用。在实际工作过程中，一方面要以人为本，为学生服务，让学生干部更全面地了解学生，再将真实情况反馈给管理者，从而更高效地开展学生管理工作。另一方面，要细化和落实学生干部的职责，赋予其一定的管理职能，同时加强学生干部能力素质的培养，让他们通过自身的魅力带动其他学生，充分发挥带头作用。

四是加强“风”的建设。一个健康向上的学生群体，必须有足够的“作风”作为支撑，包括校风、学风、考风的建设。在实际工作过程中，高职院校需要充分利用主题班会、公告栏、网络渠道等多种方式开展宣传教育，加强对先辈红色文化和精神、党建知识、现代社会主义接班人责任意识的宣传，营造良好的校风和学风，引导学生努力学习、艰苦奋斗。此外，在管理学生的过程中，必须加强对考试作风和纪律的教育和管理。高职院校的领导和职能部门需要对学生进行诚信教育，监督学生的学习，监考老师在考试时要严格，督促学生形成严肃诚信的氛围。总之，各方要共同努力，培养学生的良好作风。

五是提高管理能力。在学生管理过程中，相关管理者的综合水平也会对管理产生直接影响。因此，要想卓有成效提高学生管理的综合水平，还要注重提高管理团队(如讲师、辅导员、教务处等)的综合管理能力。)，包括他们的基本素质、业务素质、道德素质和管理能力。一方面，高职院校要定期对现有的学生管理人员进行培训，包括“以人为本”的理念、终身服务的理念、人性化管理等。实用提高管理者自身的管理能力，让他们充分发挥自己的“管理”和“教学”作用。另一方面，也要动态调整管理团队，将一些更适合学生管理的人员调到学生管理岗位，实现人才与岗位的合理匹配。这样也可以有效提高学生综合素质管理。

总而言之，在新时代发展的背景下，高职院校学生群体的特征发生了一定程度的变化。在这样的变化下，高职院校要实现提高学生群体的综合水平，需要在学生管理的全过程中找出症结所在，针对学生的特点，采取多种方式对学生进行思想教育和心理教育，从制度上严格约束和管理学生。同时要建设一支高素质的管理队伍来进行学生管理，进一步提高学生管理综合水平。(作者：刘晶，唐山工业职业技术学院学生处讲师)

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