活动目标：

1 .学习高速侧步行步行，动作协调性和快速反应能力得到进一步发展。

2 .能够大胆积极地选择要表演的小动物，相互配合完成游戏。

活动准备：

垫子、平衡木、橡皮筋、几个沙包、几个动物头饰

活动流程：

一.准备部分

1 .模仿小动物入场，模仿小动物。

2 .幼儿听到信号后迅速做出反应。

游戏“1、2、3”看谁有反应。 可以听到1向左走，可以听到2向右走，可以听到3停下来。 游戏2-3次。

二.基本部分

1 .走着去学习。

)1)告诉幼儿，什么样的小动物喜欢横向行走，要让幼儿模仿“螃蟹横向行走”的动作，其他幼儿会观察。

)2)让幼儿讲述该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。

)3)游戏)螃蟹1、2、3。

2 .游戏：小动物赛事。

小动物在森林里举行“粮食运输”比赛运动会，螃蟹、兔子、猴子和小狗参加。 教案是爬草地，过一座木桥，穿过洞穴，最后把粮食运到目的地。 你们也想参加吗？ 让幼儿选择自己表演的动物。

)1)解释游戏规则。

孩子们要学习自己演的小动物的走法。 螃蟹在旁边走，兔子在跳，猴子在手脚爬，小狗在跑。 动物把粮食运到目的地后，赶紧拍下第二个孩子的手，让第二个孩子可以出发了。

)2)教师示范，幼儿练习。

)3)幼儿比赛。

)4)教师讲评。

三.结束部分

1 .幼儿分组进行腰背和下肢放松活动。

2 .小动物们带着自己的食物回家。

事件反思：

这次活动目标的制定，满足了《纲要》的要求，目标基本完成，阶段性设计也在逐步进行中。 游戏中幼儿态度积极，情绪良好。 在新授侧步行时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，然后进行侧步行特别比赛。 这样强调活动重点的话，大部分孩子就能充分掌握侧步行的动作要领。 另外，这次活动的默认目标是以孩子为中心，让孩子选择喜欢的小动物参加比赛。 这个专区尊重孩子的个体差异和爱好，让不同能力和水平的孩子有选择权，根据孩子的需要遵循孩子的“最近发达区”原则，如果让孩子更换自己扮演的小动物，可以用小动物们的动作和行为表现出各个动物的特征

需要改善的地方：

1 .热身活动时间短暂，幼儿未完全热身。 在学习新的动作技能时，(时间较少，部分幼儿还不能正确掌握动作要领，游戏环节)时间较多，幼儿运动负荷过大。 因此，今后应掌握幼儿的运动量，注意安全问题。

2 .幼儿练习时，教师应根据幼儿的发展情况和需要，同时根据活动设计的目标，对幼儿的表达方法和技能技巧给予及时、适当的支持和指导。