2022年12月14日，河南省教育厅官方网站发布《河南省教育厅2022年申报设置高等职业学校公示》。 根据公示，2022年，河南省将新增9所高等职业学校。 清单如下。

焦作新材料职业学院、南阳工艺美术职业学院、商丘幼儿师范高等专科学校，从郑州软件职业技术学院、郑州智能工程职业学院等部分学校的名称来看，这些学校的专业设置和发展方向都具有时代特色，国家目前存在较大的就业缺口或未来需求据人力资源和社会保障部官方网站报道，在工业领域，正常的人才结构是1名科学家、10名工程师、100名技能人才。 只有足够的技能人才支撑工业大发展。 目前我国高级技术人员的比例为5%，而工业强国日本和德国的比例分别为40%和50%，我国几乎存在着2，200万人左右的人才缺口。

2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的职业教育法，自2022年5月1日起施行。 可以说，河南省此次设立高等职业学校，是一种新型职业教育法的实践。 站在父母的立场上，我认为职业教育要想成功，需要解决我在几个方面的担忧。 一、学习存在收入问题。 一直以来，职业教育比普通教育有“劣等”的刻板印象，认为上职业学校的学生大多不能及格。一本、二本、三所大学的“差生”，上职业学校是没办法的事。 为什么会有这样的刻板印象呢？ 因为我们的职业学校办得不好！ 有多少学生进入职业学校是在混日子里拿到学位的！ 有多少职业学校管理不严，教育质量低！ 长期以来，你能让父母对社会留下什么好印象？ 挖掘机的技术哪家强？ 中国山东省在找蓝翔。 虽然这是一个广告语，但现实中从蓝翔技校毕业的学生挖掘机技术真的很强。

蓝翔技校校长荣兰祥说：“在我们学校，我们是真的学习能力，不会玩虚的。 学挖掘机的挖土，学做饭的炒菜，学缝纫的做衣服。 ”他们在教学中强调“全真教”，即从实践转向实践。 职业技术学校本来是以职业为导向学习技术的。 如果一点技术都掌握不了的话，和咸鱼有什么不同？ 二、职业发展问题。 如上所述，大家对职业教育都有“劣等”的刻板印象。 你可能会想，如果初中毕业后去技校学习电工等专业，今后可能一辈子都是电工。 大家看不到你进一步发展的可能性！ 这是重点。 新的职业教育法开辟了职业教育学生职业发展的道路。 根据修订后的职业教育法规定，职业学校教育分为中等职业学校教育和高等职业学校教育中等职业学校相关专业的实施和高等职业学校教育贯通的招生培养； 高等职业学校和实行职业教育的普通高等学校，应当在招生计划中确定相应比例或者采用单独考试的方法，招收职业学校毕业生。 简单来说，接下来有本科水平的职业学校。 职业学校的学生有机会更深入地学习。

此外，根据修订后的职业教育法第53条，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同级别普通学校学生享有平等机会。 详见用人单位妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争(报考，不得设置招聘、录用条件。 此外，一些技术岗位的招聘更加强调了技术的重要性。 给发展纵深，给发展公平的机会，如果这些条款能落到实处，我相信一定大有可为。 三、社会地位问题。 俗话说“各行各业都有优秀的人才”，似乎对各行各业都一视同仁，但实际入选时，会选择待遇优厚、受人尊敬的行业。 为什么？ 人们对职业的认识不同！ 社会地位不同！

修订后的职业教育法第六十二条规定，新闻媒体和职业教育有关方面应当积极开展职业教育公益宣传，发扬技术技能人才成长的典型事迹，营造人人努力成才、人人尽其才、人人尽其才的良好社会氛围。

你为什么这么说？ 推翻人们对职业教育，或者说上职业技术学校的不正当认识。

只有赋予技术人员、工程师平等的社会地位，人们才能真心接受职业发展这条路。

在新的职业教育法下，职业教育变革正在逐步展开，只有真正解决家长和学生关心的问题，职业教育才能走向成功，彻底解决技术工人短缺的问题。

希望将来有越来越多的父母乐意让孩子在职业学校学到一技之长！