一年级学生

一、送拼音宝宝回家。

二、选择一项并填写。 (填写序列号)

(一)力立丽

1 .爸爸的) )火气真大！

2 .五星红旗，迎风招展，多么美丽。

3 .面对国旗，我们(正，望着国旗，我们敬礼。

(二)d尸)de

1 .雪人调皮地说：“我是冬天。 ”。

2 .天地(分上下，日月仍今昔。

3 .老师对我说：“你真是个善于思考的孩子！ ”他高兴地说。

三、阅读，连成一串。

四.看图写故事。

要求：请仔细看图。 什么时候，图上有谁？ 他们在做什么？ 感觉怎么样？ )不能的字可以用拼音代替。 ）

一年级学生的回答：

一、

声母： m、ch、q、z

韵母： ou、e、ei、ong

识别音节： yue、yu、zi、yuan

二、

(一)二)

三、

四.略

二年级学生

一、在下方画横线的字上正确的读音加上“”。

( s sh)退出(著名的) mn ) mn )瀑布( p b)。

种花( zhn )、zhn )、旅游( ll )、农忙期( nn )、ln ) ) )。

二、我w )逢会hu要yo求qi空kn=。

“酸”字按部首检字法查字典。 应该查(部，部首除外) )画。 音节是)、组词) )。

春暖花开(描写春天的四字话)，

鱼得水(包括动物在内的四字词)、

少言寡语() )、

三、按照zho大人的yn=zi书写xi文Jzi。

如：叶虫还治疗吗？ 叶虫不用治。

有必要问这么简单的事情吗？

/天上飘着气球。

蓝天上飘着五颜六色的气球。

蜜蜂飞来。

/风在树叶之间散步，发出沙沙的声音。

拟态词写作：

例1 :那巨石真是仙人般矗立在高峰上，伸出手臂指着远方。

真像

四、我w )能nn )背B) I。

欲穷千里之眼。

有山就画画。

、百年树人。

、风吹草惊牛羊。

《黄山奇石》该文具体介绍了“”、“猴看海”、“”、“金鸡与天鸣”四种奇石。

二年级学生回答：

一、

( sh)有名的mn ) )瀑布P)种花zhn)观光l )农繁n弥

二、

(酉7 sun略略略略

三、

这么简单的事情不用问。

可爱的蜜蜂愉快地到处飞。 (答案可以是适当的)

略

四、更上一层楼。

无水不写文章。

十年树木

天色苍茫

“仙桃石”、“猴看海”、“仙人指路”、“金鸡叫天”四大奇石。

三年级学生

一.请将以下句子规范、端正、干净地抄写在下面的田字形上。

雏鸟振翅

奋发图强

二、正确读音加“”。

假期( Ji Ji) )。

相似( sh) s

华灯(虎虎)；

湖( p b) )。

下降( xing jing ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

几乎( jj ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )。

三.为以下词语中的点字选择正确义项：

)1)恶习

a .丑陋、不文明b .见识少c .狭隘、简略。

)2)喜讯

a .告、陈诉b .讯问c .消息、信息。

四.句子训练。

1 .在横线上加入适当的词语，使句子更具体生动。

掉了露珠的花。

2 .小猪把黄灿灿的麦子做成各种食品。

改为“被”字句：

3 .平静的湖面，像一面大银镜。 (抄袭文章) )

……就像……

4 .小明说要努力学习。 “，事情如果不知道经过就很难。 ’而且，学习需要自己进行。 因为“熟能生巧”。

三年级学生的回答：

一、略

二、

休假时间：

像这样的sh木屐；

华灯湖

湖p

在jing着陆

几乎j；

三. (一)恶习a

)2)好消息c

四、1 .晶莹的小露珠落在鲜艳的花上。

2金灿灿的麦子是小猪做成各种食品的。 　

3 .十五的月亮像一个大圆盘。

4 .小明说，学习要努力。 “因为书用的时候怨恨很少，事情不知道经过。 ’而且，学习需要自己进行。 因为“熟能生巧，勤能补拙”。

四年级学生

一、目不转睛，擦掉错别字，改正后写在后面的横线上。

(1)霞光万丈，随遇而安。

(2)愉快地留有漫条斯理___的情况

(3)长郎堤坝之间发生山洪____

)4)模范，兴高采烈

二、我选词填空。

气魄

1、这样(宏伟的长城，是世界历史上的伟大奇迹。

2、中国人民解放军的雄壮，显示了中华民族的强大力量。

发现发明

1、飞向蓝天变成了鸟。 这是科学家们的新()。

2、爱迪生一生有一千多项()，为人类做出了巨大的贡献。

三、根据所学内容填空。

(1)不要在花中喜欢菊花。 )2)只是接近黄昏。

(三)； 因为不面对深深的小溪，所以也不知道土地的厚度。

)4)最近，我看到白浪翻滚着，融为一体。 海浪越来越近，像千万头，浩浩荡荡地飞来，那声音仿佛大地在颤抖。

)5)听说今天老师要检查课文的背诵，但是昨晚忘记背诵了，看到语文老师向教室那边走来，我的心说： " (写歇后语)

四年级学生回答：

一、

悠闲的走廊干燥

二、

气魄发现发明

三、

)1)这朵花开得没有花

)2)夕阳无限好

)3)不登高山，不知天高地厚

)四)六七米高的白色城墙白色军马一起山崩崩塌

)5)用15个桶打水——七上八下

五年级学生

一、看拼音写词。

shyn ) j ) nsh) n

() ) ) )

() nn ) xn

() ) ) )

二、括号中填写表示“看”的词语。

夏夜，小明坐在门前的空地上眺望着星空。

这本书我只看了一遍，还没仔细看。

我目不转睛地凝视着蚂蚁的一举一动。

三.阅读理解。

威廉格里辛格是德国著名的医学家。 他医术高超，来看医生的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有些人甚至要等半天才能见到他。 为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索简洁的习惯。 他不想浪费自己和别人的宝贵。时间，我想知道诊察中最重要的情况。 但很多患者不能理解医生的内心，他们总是一遍又一遍地重复，添油加醋地描述自己的病情。

只有一个患者忘不掉格里辛格。

一天上午，诊所的门被打开，一位女患者走进来。 她一句话也没说，把手伸向了格里辛格。 格里辛格看着她的伤势，问道：“事故？ ”我问。

“玻璃碎片。 ”女患者简单地回答。

“什么时候？ “昨天早上”“处理了吗？ “碘酒”“还痛吗？ “感觉到血液的跳动。 ”

然后格里辛格仔细检查了她的伤口，迅速地包扎了。 前后只有几分钟。

“费用？ ”患者最后站起来问道。

“真高兴！ ”格里辛格笑着回答。 “不用付钱。 夫人，为你治病对我来说真是一种享受！ ”

1 .写下一个词的近义词。

)简洁)珍贵)

2 .划线句中的“医生心”是指； 什么是"他们"

所谓“添油加醋”。

3 )用自己的话概括第一自然段的含义。

第2自然段在选句中所起的作用。

4 .难忘格里辛格的女性患者有什么特点？ 请概括一下。

5 .为什么格里辛格对那位夫人说：“为你治病对我来说真的是一种享受。”？

6 .请为选文做一个适当的题目，写在句前的横线上。

五年级学生回答：

一、

输得很谨慎，锦囊邮箱的年龄

二、

仰望凝视注视

三、

1 .简洁(简洁)珍贵(珍贵)凝视)

2 .“医生之心”是不想浪费自己和他人的宝贵东西。时间，想知道最重要情况的“他们”是指患者。 “油加醋”是指在陈述病情时夸大事实，加上原本没有的情况。

3 )格里辛格是德国著名的医学家。 他医术高超，来医生的人总是络绎不绝。 承上启下

4 .使格里辛格难忘的女患者讲话非常简明扼要。

5 .因为格里辛格在给患者看病时，大多数患者描述病情时，总是一遍遍地重复，添油加醋。 这一定很受不了格里辛格喜欢利索，言简意赅。 但是，格里辛格在给女性患者看病时，一点也没有浪费。时间、整个看病过程都很利索，这对格里辛格来说很舒服，所以对那位太太说。 「

6 .标题医生感受

六年级学生

一、比比比一，组词。

(侠)瀑)高精度)竣工) )。

辨(狭)暴(穷)峻)

二、用“然”字组词，分别填写以下句子：

1 .詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，()接受了任务。

2 .岁月悠悠，似乎只有你是老的。

3 .爷爷今年80岁了。 他()可以爬五指山的山顶。

4 .这个说法()错了，大家都摇头。

5 .天气预报说今天会下雨。 傍晚，天空飘了雪。

6 .他)虽然工作很忙，但是在业余时间的学习上并不放松。

三、指出所使用的修辞手法。

1 .进入这片森林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换目光。 （）

2 .如无字的歌谣，莫名其妙地从四面八方飞舞，渐渐清晰起来，长大了，由远而近，由远而近……。

3 .火车怎样才能爬上这样的陡坡？ 天佑沿着山势，设计了“人”字形的线路。 （）

4 .做旗舰兴风作浪，做火箭推动宇宙飞船，就像用剑斩断贫困一样，需要用爱连接世界。 （）

5 .风大时，可逆风吹倒马或发动引擎高二三丈坠落。 （）

四.阅读理解。

我喜欢水。 所以我喜欢大海，喜欢长江，也喜欢小溪。 但是，我最喜欢的是湖。

宁静的湖泊，像无暇的翡翠，在阳光的照射下闪耀着美丽的光泽。

我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。 我想湖中一定有明亮的水晶宫。 那是鱼的家。 否则，为什么他们一整天都那么阳光明媚的水晶宫里一定会有巨大发光的翡翠。 否则，湖为什么会变得这么绿凝视着湖。 偶尔扔石头引起涟漪，放置纸船漂浮在湖上。

安静的湖很可爱，但雨中的湖更动人。 下起了丝丝般的春雨，不停地织啊织啊，织出了湖——这个绿色的“锦”。 “锦”有无限的圆环，像美丽的姑娘绣的花。

雷雨来时的湖里真热闹。 看，天空是明亮的光。 那是开幕的礼花飞上了天空。 听我说。 “轰隆”，礼炮一响，大会开始。 如果下大雨，联欢会马上开始。 你看到湖面上盛开的玉花了吗？ 那是翩翩起舞的金鱼娘头上的玉花。 你想知道节目是否精彩吗？ 那“汩汩”雷鸣般的“掌声”会告诉你一切。

湖很美……

1 .“畔”字按音序检字法查字母。 那是在文章中

(田地边界边

2 .根据文章中心，给短文加标题。

3 .作者从和的两个方面写了雨中的湖。

4 .用“”描绘文中的句子，用“=======”描绘前后呼应的句子。

5 .文中“礼花”是指“礼炮”，

所谓“玉之花”，所谓“掌声”。

6 .本文的抒情线索非常清晰，请找出表示抒情线索的句子写如下。

( )

())是

() )为

( ) )为

六年级学生回答：

一、略

二、

虽然很明显很坚决

三、

拟人化提问的排序被夸大了

四、

1.P

2 .美丽的湖我喜欢湖

3 .春雨降临雷雨时

4 .候鸟之句：静静得湖很可爱，但雨中的湖更动人。

前言：宁静的湖泊，像无暇的翡翠，在阳光的照耀下闪耀着美丽的光泽。

后应：水晶宫里一定有巨大发光的翡翠。 否则，湖里的水为什么这么干净呢

5 .“礼花”指闪电，“礼炮”指雷声，“玉花”指雨声

6 .我喜欢水。 安静的湖很可爱，但雨中的湖更动人。 安静的湖很可爱，但雨中的湖更动人。 湖很美……