在国内教育市场诞生的奇葩电子产品中，点读笔绝对可以说是其中的无冕之王。 即使没有买过或用过，至少也应该听说过“哪里都不下单”的洗脑标语。 与学习机、电子词典、学生书的昙花一现完全不同，盲文设备依然畅销，具有一定的市场热度。 其生产者也开始从过去的单一硬件销售转向内容服务，完全赶上了移动互联网时代。 除了实现生存，制造越来越大越强的盲文产品，仍然是个未解之谜——是如何实现“一无是处”的，留给我们。 要弄清这个答案，首先要理解“点读笔”的概念。

1广义上，“点读笔”是指近二十年来国内出现的所有笔形外设，可以是提供文字识别功能的辅助工具。

点读取器、点读取器、扫描笔(从左到右) ) )。

狭义概念“点读笔”尤指第二代产品，位于上图中央。 其特征是不需要连接主机使用，也不具备智能功能。 前后分别出现了“点阵阅读器”和具有OCR和Wifi功能的“扫描仪”。 三个不同时期的产品不仅在功能和用户定位上存在明显差异，而且各自的机制也大不相同。 从“So easy”传说的起源开始吧。 大多数早教类电子产品，标榜来自欧美，代表着最先进的教育理念和技术潮流。 伴随着2006年高君雨的“So easy”点燃大江南北的点读机，当然也不例外。

百度百科“点读机”词条中的说法

尽管具体数据宣传明显夸张，但“积分带头人”确实是具有“美系”血统的教辅工具。 1999年，美国老牌玩具制造商“跳舞的青蛙”( Leapfrog )推出了世界上第一款点读机——LeapPad。 那个使用方法很简单。 将附带的书页排列在识别区，输入液晶屏对应的教材和页码，用笔尖点击即可听到对应的声音。

LeapPad

尽管Leapfrog公司标榜该产品为“儿童平板电脑”，并声称它充分利用了最新的人工智能和图形识别技术。 但是，过了一会儿，大人们很快就发现了那个“简单粗暴”的机制。 “笔”本身不具备识别能力，它只是利用磁力使设备感知当前指示文字内容的具体坐标，并通过音频压缩芯片播放预存在磁带上的音频信息。 知道了它的工作原理后，即使不看书，只要书名和页码正确，直接用钢笔点击平板电脑，就会发出正确的声音。 相反，设备不支持书籍放着的话，当然怎么下单也不能用。 LeapPad刚出现的时候，确实向人们展示了新的蓝色大海。 很快被选为“全美最受欢迎的教育玩具”，同年创下了6.8亿美元的全球销售额。 但是，不久出货量就遭遇了断崖式的下跌。 不到五年，在北美市场几乎消失了。

LeapPad上市后，其他朋友推出了更先进的触控阅读器产品，但并未引起波澜

就在这一新生事物的“至黑时刻”，这一概念由港资电子公司——东莞创力于2002年引入国内，并进行相关模仿，为这一产品开创了“生于北美为枳，生于中华为橘”的颠倒神话。 继创力公司第一代docom产品——“声音之宝”之后，其他厂商相继跟进，终于从录像机制造起步的某知名厂商在2006年开启了docom的全盛时代。

两点领导人在中美两国截然不同的市场境遇，本质上也是由各自的国情决定的。 从市场需求来说，对于母语为母语的美国孩子来说，积分持有者基本上可以被视为“鸡肋”，其目标用户只有2-5岁阶段的学龄前儿童，市场面非常狭小。 在内容服务方面，硬件厂商面临的问题是——，只能购买经典儿童读物版权进行音频适配或自行开发内容。 “软件”的缺乏，进一步降低了父母的购买和使用欲望。

LeapPad的音频读本完全基于自己的动漫IP开发，内容和表达方式非常单调

21世纪初的中国，随着“入世”后对外开放程度的进一步加深，英语学习正成为全民健身的热潮。 所有新生儿的父母都不想看到自己的下一代输在所谓的起跑线上。 2002年，教育部又颁发了红头文件，要求全国中小学必须开设英语课，首次从顶层设计上强调了英语学习的重要性。 这种与来自全社会的刚性需求严重不符的，是当时英语教学资源的严重滞后。 根据全国第五次人口普查的数据，2000年前后接受大专以上高等教育的人口只有3.6%，大多数父母在指导孩子的英语知识时都有一定的恐惧心理。 具体来说，就是两个头痛问题——“看不懂”、“害怕教错”。

在当时偏远的英语教室里，几乎都能听到神的图名场面

在学校教育方面，也存在师资力量严重不足的问题，当时全国专职英语教师短缺达36万人。 在这个特殊的时期，师范类英语专业毕业后就业的笔者，还记得当时对压力巨大的教育压力的无力感，甚至是“一个人教8个班”的绝望。 在这样的社会背景下，师长们迫切需要一种能脱离专家指导，教孩子正确阅读英语词汇的电子产品。 这场被誉为“妈妈不用再担心我的学习了”的后起之所以一炮而红，并很快取代了点读机，关键在于其精准的功能和用户定位。 至今为止存在的“电子书”“有声读物”“声音之宝”“读书郎”“英译通”等不明商品的名称，与功能和使用方法相似，但为消费者制作的产品形象却很模糊。 简而言之，就是人们不知道能带来什么，无法想象该怎么用。 “点读者”的营销概念是两个简明扼要的动词，首次明确了产品的功能诉求。 作为深耕家电市场多年的老字号企业，他们又凭借强大的宣传能力和品牌优势，让产品形象直达每个孩子和家长的心底。

只要看到截图就发出了声音

所以，这些广告与其说具有魔性洗脑的效果，不如说其功能定位更符合当时的市场需求。

但狭义的“点读笔”，也就是前面提到的第二代点读笔设备，是类似假包的“国产黑科技”。

其体积相当于一只大蜡笔，完全脱离了放书用的读书板的工作

与原理一目了然的点读机相比，能够在不使用磁性触摸屏或主机的情况下独立工作的点读机，从当时开始就像一种玄学般的存在，至今仍有很多人不理解其结构。

同期为专业扫描离线翻译笔，售价一般在5000元左右，几乎相当于一台高性能的“多媒体电脑”。 类似的点读功能，竟然可以轻易通过这样一个售价仅为十分之一的国产儿童玩具实现，这难道不奇怪吗？ 要了解这种国产黑科技的工作原理，首先要了解基本的彩色打印知识。 四色模式是彩色打印时采用的颜色重叠模式。 理论上，青色、品红色和黄色可以混合所有肉眼能识别的颜色。 但是，直接混合三原色制作的黑色纯度不高，所以通常也有使用黑色印刷文字内容的情况。 这四种颜色的混合是所谓的“CMYK全色打印”。

盲文笔记集书籍隐藏的秘密是只用CMY打印所有的文字内容，留出k版(黑色)。 最后加入碳粉，用反射红外光的黑色墨水在行间打印专用的隐形光学识别信息，即OID码。

放大镜下首次阅读密集恐惧症隐形点码

构成这些微二维码的各点仅为175线印刷网点的5%的大小，对普通的阅读几乎没有影响。 当发出红外光的笔尖被扫描时，这些代码信息通过镜头，反射到光笔的主控芯片上，从而触发相应的音频内容。

点读笔的首次商业化运用是外研社出版的《汉语900句》系列丛书

与“北美系”的积分阅读器相比，可以说是“国产黑科技”的积分阅读器在使用体验方面也有了很大的进步。 在识别精度方面，以往的点读机也主要通过磁力和压敏来判断需要点读机的内容，只适合文字结构松散的儿童图画书。 另外，用“字间距”印刷的OID码识别内容的点读机，可以很容易地点击阅读行间更近的教科书，位置簿的识别率几乎是完美的。 从内容服务的角度来看，点领导也大大减轻了制造商的压力。 第二代OID码数量达到6万个，远远超过常用汉字和英语单词的数量。 一个语音库，即可将支持的读物一网打尽，无需独立配音，相当于从雕版印刷到活字印刷的技术飞跃。 点位代码的存在还可以使用户将现有的图书资源语音化并进行扩展。 这个时期的产品通常附有OID贴纸。 父母可以和孩子一起，用电脑客户端录制文本内容，对准正确的代码，点击对应的贴纸贴在需要阅读的地方，自己制作有声读物，在DIY的过程中享受亲子学习的因循守旧瞬间

4关于第三代点读机——，即扫描笔、翻译笔的结构，任何现代人都可以简单地以秒为单位来理解。 这些智能化产品具备OCR能力，通过离线词典和网络翻译引擎，可以完全脱离专用读物，实现真正意义上的“无处可点”。

但是，旧的点读笔并没有被更先进的扫读笔和任何手机都能实现的AR翻译功能所淘汰。 相比之下，在这个移动互联网像空气一样无孔不入的时代，点读笔的优势再次被放大。 与“买前买后爱”的智能设备相比，很多父母更相信点读笔的单一化功能，一般能让缺乏自律的孩子保持一定的专注力和学习效率，将电子文具作为游戏道具与同为“零噪”的读书机相比，点读笔操作方便，低龄儿童也能轻松控制。 即使最先进的网络翻译工具“同台竞技”依靠个性化的语音内容而不是机器语音阅读，内容呈现方式在生动互动性方面的优势也是显而易见的，它在早教和英语启蒙领域的地位十五年时间瞬间消失，当时的点领导女孩，成长为亭玉立的美少女。 当时她代言的那款经典产品，依然在信息技术的加持下活跃在儿童教育市场。

2019年，“点领导女孩”高君雨高分进入媒体大学录取

第一批“老”用户如今已步入成家立业的年龄，开启了“先锋”培育下一代的新人生历程。 “点读笔”和当年的小主人们一起，完成了一次生命的轮回后，翻箱倒柜，重新从童年的记忆中找回，抹去上面的灰尘，抹去当年边点餐边吃辣的痕迹，把它学成日语