设计意图：

通过平时观察孩子们，我发现他们对自己的身体非常感兴趣。 我喜欢对着镜子做奇怪的动作来娱乐自己。 在运动中经常问“人的手臂、脚为什么工作”的日常活动中，我也发现一些幼儿在游戏中存在自我保护的现象。 为了引起幼儿对这些现象和活动的重视，提高幼儿自我保护的经验，增强自我保护的意识，考虑了以孩子们熟悉而陌生的“有趣的关节”这一科学为主要领域的综合主题活动。 知道通过幼儿的工作，了解关节，认识关节，保护自己的关节。

活动目标：

1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。

2、初步知道关节保护的重要性。

活动重点难点：

活动要点：了解各关节的位置。

活动难点：了解人体主要关节的名称和保护关节的重要性。

事件方法：

1 .通过游戏方法引导幼儿在游戏中探索发现关节，识别各关节，了解关节在人体中的作用及各关节的位置，巩固关节名称。

2 .通过实践活动，让幼儿在实践活动中了解关节对人体活动和运动的重要作用，结合图片演示，让幼儿了解保护关节的重要性。

活动准备：

1、沙袋、肥皂泡、球等运动器材、糖果、不同形状的标志

2、人体关节课件、关节防护图片

活动流程：

一、游戏导入：手指体操

1、师：孩子们先和老师一起做手指操，活动一下我们的手。 可以吗

(师幼一起做手指操) ) ) ) )。

2、师问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部分在动呢？ (拉出转向节) )

3、出示指关节照片，教师介绍，让幼儿认识关节

师：我们身体骨与骨相连的部位叫关节。 关节在我们的身体里起着很大的作用，可以进行各种各样的弯曲和拉伸。 我们都离不开它。

二、游戏：工作(引导幼儿在游戏中发现关节) )。

1、老师向幼儿介绍游戏规则，让孩子们在玩游戏时，找到自己身体的关节，在关节的位置贴上喜欢的标记。

2、幼儿分组游戏，教师巡回指导，关注幼儿找关节情况。 (准备不同的运动器械)沙包、肥皂、球) )。

3、游戏结束，老师和孩子交流，找到不同的关节，教师总结，让幼儿认识身体各关节(结合人体关节课件总结) )。

三、游戏：拍拍手唱歌(师幼一起做，巩固各关节的名称) ) )。

拍，拍，转动肩关节，

你拍2，我拍2，弯曲你的肘关节，

你拍三，我拍三，转动你的腕关节，

你拍四，我拍四，扭你的髋关节，

你拍五，我拍五，敲你的膝关节，

你拍六，我拍六，转动你的踝关节，

你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。

四.感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性

1、实践活动：手指关节不弯曲，能拿到老师手里的东西吗？ (让幼儿试着让老师手里拿着糖果，实在拿不到的时候让幼儿两个人合作拿) )。

2、老师提问：孩子的指关节不弯曲很难拿到糖果。 请想想“为什么人有关节而没有关节会怎么样”。

3、教师和幼儿联合总结：我们没有关节就很难活动，有关节就灵活方便，关节对人体活动和运动有重要作用，请不要让关节受伤。 关节是我们身体不可缺少的部位，我们必须保护它。

五.看照片，让幼儿知道保护关节的重要性

1、教师请播放照片，让幼儿判断哪些照片是保护关节的行为。 正文来源：歪曲教师教案。 网络(幼儿知道如何保护关节免受照片的影响)。

2、关节能帮助我们做很多运动。 必须珍惜。 我们一起保护关节，避免受到伤害好吗

六.拓展活动：

在日常活动中引导和讨论幼儿在生活和游戏中不要推、拉、拉、注意自我保护的现象，帮助幼儿重视这些现象和活动，收集一起自我保护的资料，提高幼儿在自我保护方面的经验，增强自我保护的意识

事件反思：

通过平时观察孩子们，我发现他们对自己的身体非常感兴趣。 我喜欢对着镜子做奇怪的动作来娱乐自己。 运动的时候经常会问“人的手臂和脚为什么会动？”，于是想到了以孩子们熟悉而陌生的“有趣的关节”这一科学为主要领域的综合性主题活动。 课后的反思如下

1、通过幼儿自身活动和现代多媒体教学的应用，使幼儿在趣味性较强的游戏中发现关节、识别关节，了解关节在人体中的作用，认识关节的重要性。 例如，移动游戏，让幼儿在游戏中发现关节，用不同的标记表示。 这个标志的设计，不仅能让幼儿感受到关节的位置不同，幼儿在语言说明时也很容易表现出来。

2、让幼儿了解自己，满足幼儿探索自己奥秘的兴趣，从而激发幼儿对人体奥秘的探索欲望，提高自我保护意识和能力。 例如，在第四、第五环节，通过“不屈指关节拿糖果”的实践活动，让幼儿亲身体验到关节的重要性。 我知道如何通过判断照片中不同的行为来保护关节。

3、这次活动适合年长的幼儿。 整体活动以游戏为主，幼儿为主体，孩子们能积极参与，兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

4、通过实践活动，发现还存在不足之处。 例如，幼儿虽然有点不知道各关节的名称，但可能是第一次学习。 关节名称有点太多，幼儿有点混淆。 我认为应该设计并巩固第二帧，设计多种游戏，用游戏引导幼儿，启发幼儿主动回答合适的关节名称，加深幼儿的印象。