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关于现代职业教育体系建设与改革,中央最新部署

更新时间:2023-01-02 15:52:57作者:51data

最近,中国共产党中央委员会办公厅、国务院办公厅发行了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》。 看要点整理

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总体要求

关于现代职业教育体系建设与改革,中央最新部署

以提高职业学校关键能力为基础,以深化产教融合为重点,以推进职教融合为关键,以科教融合为新方向,统筹有效推进职业教育、高等教育、继续教育协同创新,有序有效推进现代职业教育体系建设改革,切切实实010 建立多种形式联系、多渠道增长、可持续发展的阶段性职业教育培训体系,让不同成果和需要的学生多选择、多成才。 构建中央与区域联动、政企结合的发展机制,形成省自治区直辖市重点行业结合自身特点和优势,在现代职业教育体系建设改革中先行先试、率先突破、示范引领、制度供给充分、条件保障有力、产教深度融合的良好生态战略任务

探索省域现代职业教育体系建设新模式。 形成有利于职业教育发展的制度环境和生态,形成一批可复制、可推广的新经验新范式。 组成市域产教共同体。 构建人才供需信息平台,促进专业布局与当地产业结构密切配合。 组建行业产教融合共同体。 根据产业链分工对人才类型、层次、结构的要求,实行校企联合(招生 ),开展委托培养、订单培养和学徒制培养,面向行业企业员工开展岗前培训、岗位培训和继续教育,为行业提供稳定的人才资源重点工作提高职业学校重要办学能力

在现代制造业、现代服务业、现代农业等专业领域,组织知名专家、行业精英和优秀教师,组建一批核心课程、优质教材、教师队伍、实践项目,及时将新方法、新技术、新工艺、新标准引入教育教学实践壮大国家职业教育智慧教育平台,建设职业教育专业教育资源库、精品在线开放课程、虚拟仿真实训基地等重点工程,扩大优质资源共享,推动教育教学评价方式变革。 面向新业态、新职业、新岗位,广泛开展技术技能培训,服务全民终身学习和技能型社会建设。 加强“双师型”教师队伍建设

依托龙头企业和高水平高等院校建设一批开发国家级职业教育“双师型”师资培训基地、职业教育师资培训课程体系,开展个性化、个性化培训。 实施职业学校教师学历提升行动,开展职业学校教师专业学位研究生定向培养。 实施职业学校名师(名匠)名校长培养计划。 灵活用人机制,固定岗与流动岗相结合,支持职业学校公开招聘和培训行业企业业务骨干、技术过硬、管理人才。 成立一批产业导师被特聘,按规定聘请企业工程技术人员、高技能人才、管理人员、能工巧匠等,通过兼职教、合作办学、参与项目等方式到校。 建设开放型区域产教融合实践中心

瞄准产业发展前沿,建设实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体的开放型区域生产教育融合实践中心。 以政府主导、多渠道筹措资金的方式,新建一批公共实践中心。 通过政府购买服务、金融支持等方式,推动企业特别是中小企业、园区提高生产实践资源整合能力,支持企业实践中心一批。 鼓励学校、企业采取“初中厂”、“厂中校”的方式共建一批服务实践中心、职业学校学生实习实习、企业员工培训、产品试制、技术改进、技术研发等。 保持政府投入的公益属性,企业建设的按规定享受教育用地、公用事业费等优惠。 拓宽学生成长道路

以中等职业学校为基础,高职专科为主体,职业本科为牵引,建设一批建设符合经济社会发展和技术技能人才培养需要的高水平职业学校和专业。 探索发展综合性高校,支持技工学校教育改革发展。 支持高质量中等职业学校与高等职业学校联合办学五年,开展中等职业教育与职业本科教育联合培养。 完善高考制度,完善“文化素质职业技能”考试招生方法,拓展应用模式本科学校高考中招生规模招生计划由各地国家考核年度010 完美本科学校如何招收有工作经历的职业学校毕业生。 根据职业学校学生特点,完善专升本考试方法和培养方式,支持高水平本科学校参与职业教育改革。 创新的国际交流与合作机制

继续举办世界职业技术教育发展大会和世界职业大学技能大赛,推动成立世界职业技术教育发展联盟。 建设一批高水平国际化职业学校,上市一批具有国际影响力的专业标准、课程标准、开发一批教育资源、教学设备。 打造职业教育国际品牌,推动专业化、模块化发展,健全标准规范、创新运输体制。 推进“汉语职业技能”工程,服务国际产能合作和中国企业走出去,培养国际化人才和中资企业急需的国内技术技能人才,提升中国职业教育国际影响力。 由组织实施

由教育部牵头建立统一协调的推进机制,会同有关部门推动行业企业积极参与。 省级党委和政府制定人才需求、产业发展和政策支持“三个清单”,健全落实机制。 将相应职业教育项目纳入地方政府专项债券、预算内投资等支持范围。 鼓励金融机构提供金融服务支持职业教育发展。 探索建立基于专业领域的职业教育差异化学生均等资助制度。 地方政府可以参照同级公立学校学生平均经费等有关经费标准和支持政策,对非营利性民办职业学校给予适当补助。 用人单位妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的,不得设置报考、录用、录用条件。 支持地方深化收入分配制度改革提高生产服务一线技术技能人才工资收入水平。 制片人/柴婧主编/史萌编辑/战星森

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